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文檔簡(jiǎn)介
小班語(yǔ)言教案《螞蟻拔刺》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《螞蟻忽刺及》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀賞故事,初步認(rèn)知文學(xué)作品的意思。
2、通過(guò)替代作品中的動(dòng)物的形象,認(rèn)知為什么小狗、小貓打聽(tīng)沒(méi)刺及,而螞蟻找出刺及。
3、曉得小小的動(dòng)物也存有自己的長(zhǎng)處的。
【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】
幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物投影儀一臺(tái)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒看看圖初步認(rèn)知故事的內(nèi)容。
教師出具幼兒用書(shū),說(shuō)大家:今天,我們必須談一個(gè)故事,名字叫做《螞蟻忽刺及》。大家傾聽(tīng)故事里存有誰(shuí),它們搞了什么樣的事情?教師采用實(shí)物投影儀壓縮幼兒用書(shū)講訴故事。
教師回答:
(1)故事里存有誰(shuí)?
(2)寶寶被花盆怎么樣了?誰(shuí)協(xié)助他忽刺及?為什么螞蟻能夠找出刺及?
2、幼兒再次聆聽(tīng)故事,嘗試替代故事中的小動(dòng)物。
教師采用實(shí)物投影儀講故事,回答:大家猜,除了什么動(dòng)物可以找出寶寶手上的刺及呢?為什么呢?鼓舞幼兒融合自己的生活經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)形象的大小,搬遷故事中的情節(jié)大膽講訴。
3、學(xué)說(shuō)故事中小螞蟻的話。
師:小螞蟻看到刺及,它說(shuō)道了什么呀?我們一起學(xué)學(xué)。(幼兒與教師共同說(shuō)道說(shuō)道小螞蟻的話)
師:小螞蟻?zhàn)詈缶褪窃趺礃影汛碳安暹M(jìn)的呢?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)道。(教師與幼兒共同講訴一遍故事,教師特別注意在小螞蟻罵人的時(shí)候停滯,使幼兒講出小螞蟻的話)
4、曉得任何動(dòng)物不論大小都存有自己的長(zhǎng)處。
師:螞蟻那么大,他根本就是?你曉得他可以搞什么嗎?小狗可以搞什么?小貓可以搞什么?除了許多動(dòng)物他們可以搞什么呢?他們存有什么長(zhǎng)處呢?
教師小結(jié):不管動(dòng)物多大多大,他們總是存有自己的長(zhǎng)處的,就像是我們小朋友一樣,雖然大但是也就是可以許多本領(lǐng),也存有很多長(zhǎng)處!
活動(dòng)建議:
在日常
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