小班語(yǔ)言教案《誰(shuí)會(huì)飛》

小班語(yǔ)言教案《誰(shuí)會(huì)飛》小班語(yǔ)言杰出教案《誰(shuí)可以飄》

幼兒園小班語(yǔ)言教案：誰(shuí)可以飄

活動(dòng)目標(biāo)：

１、能夠主動(dòng)參予游戲活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)兒歌。

２、在輕松愉快的氣氛中，鍛煉身體語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

１、實(shí)物投影儀，電視機(jī)。

２、存有開朗輕快音樂(lè)的磁帶一盤，錄音機(jī)一臺(tái)。

３、圖畫存有鳥飄、魚游、兔沖、鹿走的圖片一張。

４、可以飄、游等、沖、走的動(dòng)物頭飾三十只，大字卡：飛、游等、沖、走。

活動(dòng)過(guò)程：

１、以媽媽拎寶寶游戲的形式，在音樂(lè)聲中搞鳥飄、魚游、兔沖、鹿走的動(dòng)作。邊學(xué)邊鼓勵(lì)幼兒說(shuō)道“回前翅膀飛呀飛”，“竹槍尾巴游游游”，“舉起耳朵黑唇”，“四條腿兒irmscher走”。

２、懇請(qǐng)寶寶們打聽(tīng)個(gè)邊線起身。初步自學(xué)兒歌的前兩段。

（1）“今天媽媽去考考你們，哪些動(dòng)物可以飄呢？它們用什么飄的？怎樣飄呢？”“哪些動(dòng)物會(huì)游呢？它們就是怎樣游等的呢？”

（2）“媽媽把我們剛才說(shuō)道的話連出來(lái)，你們聽(tīng)到，”教師讀兒歌的前兩段。

（3）跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念。

３、出具圖片，自學(xué)兒歌后兩段。

（1）“這就是誰(shuí)？小兔怎樣走路的？”重點(diǎn)學(xué)說(shuō)“舉起耳朵黑唇”。

（2）“這就是誰(shuí)？小鹿怎樣走路的？”重點(diǎn)學(xué)說(shuō)“四條腿兒irmscher走”。

（3）跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起自學(xué)兒歌的后兩段。

４、自學(xué)整張兒歌。

（1）跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念整張兒歌。

（2）和媽媽一問(wèn)一答學(xué)念兒歌。

（3）看著圖片朗讀兒歌。

５、延展活動(dòng)：游戲“打聽(tīng)家”。

懇請(qǐng)幼兒打聽(tīng)自己討厭的頭飾穿上，學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作，在音樂(lè)聲中看看字卡分別找出適當(dāng)?shù)募摇?/p>

教學(xué)思考：

１、在整個(gè)活動(dòng)中，我以“媽媽拎寶寶游戲”的形式橫跨始終，使幼兒在一個(gè)民主自由、收緊的語(yǔ)言游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué)，整個(gè)活動(dòng)中幼兒的主體性獲得了充份的發(fā)展，我以富于啟發(fā)性的回答、拎寶寶游戲、看看圖象等方法，不斷轉(zhuǎn)換形式主導(dǎo)幼兒的自學(xué)活動(dòng)，并使幼兒維持濃郁的興趣資