小班語言教案《相親相愛一家人》

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小班語言教案《相親相愛一家人》小班語言優(yōu)質課教案《相親相愛一家人》

活動目標：

1.介紹家庭成員的適當特征。

2.愿參予兒歌的朗讀。

3.懂關懷家人。

活動準備工作：

家人大圖片一套、鋼琴曲、《使快樂居住我家》、裝飾不好的娃娃家情景。地墊。

活動過程：

（一）情景引入，喚起幼兒興趣。（幼兒圍坐在地墊）教師：今天老師增添了一間可愛的房子，寶寶們慢看看，這座房子多可愛，這可以就是誰的家呀？（出具房子圖，幼兒民主自由猜測）

（二）看看圖片，介紹家庭成員及他們適當?shù)奶卣鳌?/p>

1．以娃娃的口吻說道：我叫做琳琳，這就是我的家，我存有一個美好的家，懇請你們至我家看一看，我家存有誰？

介紹家庭各成員的特征。

搞呼救狀，回答：家里有人嗎？（出具爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片）

2．觀賞兒歌《相親相愛一家人》。

看看圖片，以琳琳的口吻說道兒歌《相親相愛一家人》。

探討相親相愛的含義。

小結：相親相愛就是你關心我，我關心你，大家開開心心在一起。（老師打聽一位幼兒親吻）小朋友也趕快打聽個好朋友回去相親相愛吧。（播出音樂《使快樂居住我家》）

3．老師：老師也存有一個美好的家，小朋友一起傾聽我家存有誰呢？（老師完備說道兒歌。）

（四）回憶起家人對自己的關懷。

回答：你們家存有誰？（幼兒學說兒歌），平時他們可以為你們搞些什么事？

小結：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真不好，為我們搞了這么多事情！

（三）自學關懷家人

1．回答：你想要為家人搞些什么事？

2．惡搞給家人搞事情。

給家人砌衣服。（個別式）隨其節(jié)奏感弱的音樂搞動作：砌衣服，砌衣服，我給爺爺砌衣服。砌衣服，砌衣服，我給奶奶砌衣服。砌衣服，砌衣服，我給爺爺砌衣服。

活動延展：

引導幼兒回家?guī)兔胰烁阋患庇^的事情。

附于兒歌《相親相愛一家人》：

我存有一個美好的

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