小班語(yǔ)言教案《小青蛙的叫聲》

小班語(yǔ)言教案《小青蛙的叫聲》大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《大青蛙的鳴叫》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)知故事內(nèi)容，增進(jìn)對(duì)小青蛙鳴叫的認(rèn)知。

2、協(xié)助幼兒體會(huì)故事迷人的情節(jié)，體會(huì)人與人之間和睦的關(guān)系。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、課件-聲音：青蛙，照片：青蛙

2、故事磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、播出聲音：青蛙

1、小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)到，這就是誰(shuí)在叫做？

2、大青蛙怎樣叫做？你喜不喜歡大青蛙的鳴叫？為什么？

二、故事觀賞

1、教師講故事：大青蛙的鳴叫

2、聽(tīng)到回去故事提問(wèn)

故事的名字叫做什么？故事中都存有誰(shuí)？

3、出具照片：青蛙，協(xié)助幼兒多樣詞匯。

（1）小動(dòng)物喜不喜歡大青蛙的鳴叫？為什么？

（大青蛙只可以呱呱的叫做）

（2）大青蛙感覺(jué)怎樣？

（大青蛙心里不服氣）

（3）小魚(yú)說(shuō)道大青蛙的鳴叫就是怎樣的？

（我真討厭你的鳴叫，我在水里都聽(tīng)到的進(jìn)了愛(ài)好者了）

（4）最后怎樣了？

（大青蛙的鳴叫好象悅耳了許多，小動(dòng)物們的臉都白了。）

4、播出故事錄音，幼兒再次聽(tīng)到故事。

三、鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)

1、你討厭大青蛙的鳴叫嗎？為什么

（引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)道說(shuō)道自己的見(jiàn)解）

2、你聽(tīng)見(jiàn)大青蛙的鳴叫，可以對(duì)它說(shuō)什么呢？

教師鼓勵(lì)幼兒認(rèn)知和體會(huì)大家必須和睦相處的關(guān)系。

附于故事：《大青蛙的鳴叫》

大青蛙不能叫做，只可以呱呱的叫做。

“喜歡死去了，那聲音?！毙⊥谜f(shuō)道。

大青蛙聽(tīng)到了小兔的話(huà)，不服氣的說(shuō)道：“嗯，喜歡我呱呱叫，你還不能呢?！贝笄嗤懿缓团笥褌儾缓昧?。但他心里還是很在乎朋友們說(shuō)道的話(huà)，盡量不再呱呱叫。再說(shuō)，他也不是很討厭自己的鳴叫。

天越來(lái)越熱，大青蛙真的受不了了。他躺在又大又圓的荷葉上，使微風(fēng)輕輕一吹，真的特別難受――呱呱呱，他叫做的可歡了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他看到小兔匆匆走到，但也顧不上那么多，仍然高興的叫做。一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)說(shuō)道：“我真討厭你的鳴叫，我在水里都聽(tīng)到的進(jìn)了愛(ài)好者了?！?/p>

就是嗎？”大青蛙敬佩的問(wèn)，小魚(yú)笑了笑。大青蛙跳入水里，和親了親小魚(yú)。小魚(yú)不耐煩的游開(kāi)了。

第二天，大青蛙返回岸上，很自豪的對(duì)朋友們說(shuō)道：“小魚(yú)說(shuō)道了，我的鳴叫很迷人?！?/p>

“可以我們一點(diǎn)也沒(méi)被吸引住呀。”小老鼠陰洋怪氣的說(shuō)。朋友們都哈哈大笑出來(lái)。大青蛙傷心的想要：“認(rèn)為，只有小魚(yú)認(rèn)知我。”他存有返回了荷葉上。

一個(gè)月亮很圓的晚上，大青蛙在荷葉上呱呱的叫做著，魚(yú)兒們游等在荷葉邊，靜靜的聽(tīng)到著，一切都那么幸福。岸上的小動(dòng)物們疑惑的說(shuō)道：“咦，