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文檔簡介
小班語言教案《小熊醒來吧》幼兒園小班語言活動教案《小熊醒過來吧》
活動目標:
1、嘗試學說短句"小熊小熊,慢下班了"
2、體會小熊和媽媽之間的深情,喚起幼兒快樂媽媽的情感。
活動準備工作:PPT
活動過程:
一、音樂引入
1、老師率領幼兒一起演唱《小豬睡》、"小豬們都睡著了"
2、當幼兒閉上眼睛歇息一會兒后,教師輕輕地說道:"小豬們醒過來吧!"(幼兒睜開眼睛)"啊,豬媽媽剛才輕輕一叫做,豬寶寶們就醒過來了。你們真是我的好孩子,我不好快樂你們。
3、(播出小熊睡的呼嚕聲):咦,就是什么聲音?可以就是誰在打呼嚕呢?
二、認知故事內(nèi)容------小熊醒過來吧
1、PPT1就是誰在打呼嚕呀?
小結:原來,就是小熊在睡,小熊睡得真茶呀!
太陽都曬太陽屁股了,上幼兒園必須耽誤了,小熊怎么還不出來,誰可以去吵醒小熊呢?
2、PPT2,小鳥叫做小熊下班
(1)(播出鳥叫聲)聽見了什么聲音?誰去了?
(2)發(fā)生小鳥飛出的形象:小鳥說道大朋友們不好,你們起至得真早,你們下班后干什么呢?你們真的小鳥可以對小熊說什么呢?誰去搞小鳥吵醒小熊。使孩子學一學小鳥吵醒小熊的樣子:"小熊小熊,慢下班了。"回答:小熊睡著了嗎?這里可以師生合作,懇請一個孩子搞小鳥,老師搞小熊。
3、PPT3,小白兔叫做小熊下班
(1)又存有一個朋友去了,它呀短著長長的耳朵,紅紅的眼睛,短短的尾巴,走路一蹦一跳的,這就是誰呢?(小熊小熊,慢下班了)
(2)接著發(fā)生小兔的形象,孩子學一學小兔去吵醒小熊:小熊小熊,慢下班了。
回答:小熊醒過來了嗎?也可以使用師生合作的方法,使孩子通過多方面體會故事。
【這里因為已經(jīng)存有了小鳥吵醒小熊的經(jīng)驗,因此引導一些能力強的幼兒也來說一說道,引導他們大膽抒發(fā)?!?/p>
3、PPT5,小象叫做小熊下班
(1)又去了一個朋友,就是誰呢?你怎么曉得就是小象呢?發(fā)生大象的鼻子,
(2)過渡階段:這么多朋友去叫做小熊下班呀,可是大熊寶寶睡得可香了,他還是沒睡著,怎么辦呢?
三、小熊醒過來了
1、小熊還是沒睡著,這些小動物都沒把它吵醒,那小朋友,你們存有什么不好辦法去吵醒小熊嗎?
(3)PPT6,看一看,小熊睡著了嗎?就是誰吵醒的呀?
我們一起來看一看誰去了?她又存有什么不好辦法去吵醒小熊呢?小熊醒過來了嗎?我們小朋友你們早上就是誰吵醒你,使你下班的呢?
(1)為什么媽媽,大熊寶寶就醒過來了?
老師小結:原來小熊快樂媽媽,媽媽快樂小熊,就像是我們的小朋友快樂自己的媽媽、媽媽也快樂我們一樣。
(2)這么多朋友去叫做小熊下班呀,那么早上,就是誰叫做你下班?
(3)就是怎樣叫做你下班的?
小結:我們每天都必須早睡早起,無法玩兒,這樣身體才可以棒棒的。
游戲:誰去搞小熊,我們一起來叫做小熊下
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