小班語言教案《有與沒有》

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小班語言教案《有與沒有》大班上學(xué)期語言教案《存有與沒》

【活動目標(biāo)】

1、初步認(rèn)知空集，嘗試用看看、聽到、搓捏、言等方法去認(rèn)知、推論“存有”和“沒”。

2、自學(xué)用直觀的語句講訴操作過程。

【活動準(zhǔn)備工作】

1、看看：8個(gè)大小相同的玻璃瓶，其中四個(gè)裝有東西，四個(gè)沒。牛奶瓶、礦泉水瓶各兩個(gè)，其中浪個(gè)裝有東西。

2、聽到：木盒、彩泥罐、巧克力盒、波力糖盒、八寶粥罐、套桶各一，其中有的內(nèi)上裝東西，有的沒。

3、言：醋、香水、風(fēng)油精、花露水各兩瓶，其中一只上裝東西，一只沒。外行相同的空花瓶兩只。

4、捏：紙條、布袋、撲克牌盒各四只，其中兩只存有東西，兩只沒。

5、搓：未打開的原外包裝食品、玩具、酸奶、牛奶（紙盒裝）、八寶粥各一份，與之適當(dāng)?shù)目瞻b品各一份。

【活動過程】

一、認(rèn)知“存有“和”“沒”。

1、出具兩個(gè)透明化玻璃瓶，回答：小熊給我們增添了兩件禮物，懇請看一看他們存有什么不一樣？（一個(gè)瓶子里存有玻璃珠，另一個(gè)瓶子里沒玻璃珠。）

2、你就是怎么曉得的？你辨認(rèn)出了什么？

3、從瓶中挑一顆玻璃珠揉在手心，雙手握拳，懇請幼兒猜哪只手里“存有”玻璃珠，哪只“沒”。

二、推論“存有”和“沒”。

1、小熊送給我們增添了許多東西，懇請你去找一打聽，猜一猜，哪個(gè)里面存有禮物，哪個(gè)沒。

2、引導(dǎo)幼兒用各種感官充份認(rèn)知、推論“存有”和“沒”，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用最為輕易的方法認(rèn)知，（屈老師）引導(dǎo)能力弱的幼兒運(yùn)用多種方法推論。

3、鼓勵(lì)幼兒抒發(fā)認(rèn)知結(jié)果，并將自己的辨認(rèn)出說同伴。

4、集體推論高下，并掏出實(shí)物檢驗(yàn)。

5、教師小結(jié)：必須想要曉得“存有”和“沒”，不僅可以用眼睛看看，還可以用耳朵聽到、用鼻子言、用手搓或捏

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