小班主題教案《過河》

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小班主題教案《過河》幼兒園小班主題教案《過河》

主題名稱：精明的小兔

課題名稱：過河

活動目標：

1、鼓勵幼兒為小兔想要各種辦法過河，體驗多向思維的快感。

2、培育用多種方法解決問題的能力。

3、懂助人為樂、團結(jié)合作。

活動準備工作：準備工作各種玩具和飲料瓶等。

活動流程：

（一）引入過程：故事——看看外婆。小兔必須和媽媽回去看看外婆，途中碰到了困難，它們期望小朋友能夠協(xié)助他們。

（二）蔓延思維活動

（1）看看課件，它們碰到了一條河，可是河上沒橋，如何協(xié)助他們過河呢？（幼兒相互討論、個別說道）

（2）惡搞活動：幼兒想要辦法可以使幼兒惡搞，例如懇請烏龜幫，使幼兒惡搞烏龜爬到等等。

（三）根據(jù)具體內(nèi)容材料由一點向多點收斂思維

小兔真的你們的辦法較好，可以河邊就存有這么多的材料，靈機一動你們用河邊的物品去幫忙它們過河，看看課件。

（河邊的物品可以單獨采用也可以幾種物品女團出來一起采用）鼓勵幼兒由近及遠的觀測。

（四）技術創(chuàng)新想象和操作方式課堂教學活動（擺輕音樂）外婆贈送給小兔許多的禮物，懇請小朋友幫忙它送來回家?？纯凑l編出的辦法多。引導幼兒可以合作。

（五）完結(jié)活動

確實幼兒的整體表現(xiàn)，明確提出表彰，替小兔非常感謝小朋友的幫。表示在生活中可以碰到許多的困難，只要茲動腦筋，深入細致觀測，就一定會想要出來化解的辦法。

活動思考：

1、本活動根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展水平去設計的，通過課件的形式，形象直觀，能緊緊圍繞目標進行教學活動。幼兒容易接受，效果較好。

2、在收斂思維活動中，利用生動形象的課件模擬，以觀測性、開放性的回答為中介，鼓勵幼兒大膽想象、獨立自主抒發(fā)，喚起了幼兒技術創(chuàng)新思維的興趣。

3、運用動靜融合的方式，通過想一想、說道說道、罷了等形式緊緊圍繞過河進行技術創(chuàng)新思維想象活動，培育了初步的技術創(chuàng)新思維意識，提升了技術創(chuàng)新思維能力。

4、鼓勵幼兒互相合作，通過協(xié)助小兔過河，培育幼兒樂于助人的較好品質(zhì)。培養(yǎng)樂于助人的好習慣。

課后小結(jié)：

通過本節(jié)課的自學，幼兒能夠積極主動地參予思維活動，通過想一想，說道說道和動手課堂教學，培育幼兒用多種方法解決問題的能力，并使幼兒能大膽主動的參予活動，體驗收斂思維的快感。

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