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文檔簡(jiǎn)介
小班主題教案《小班新生入園系列活動(dòng)教案》小班新生入園系列活動(dòng)教案
設(shè)計(jì)意圖:
嶄新學(xué)期開(kāi)始了,小班幼兒返回熟識(shí)的家庭環(huán)境,返回爸爸媽媽等家庭成員后步入至了一個(gè)代萊環(huán)境。孩子們?cè)诩掖蠖鄶?shù)就是飯來(lái)張口,家長(zhǎng)包辦代替得多。步入幼兒園以后,集體的生活場(chǎng)所須要他們進(jìn)一步增強(qiáng)一些生活的自理能力,逐步學(xué)會(huì)自己的事自己搞。教師在協(xié)助幼兒減低并盡快渡過(guò)拆分恐懼期的同時(shí),還要使幼兒盡快熟識(shí)和討厭幼兒園的環(huán)境和同伴,依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)搞好對(duì)孩子們生活習(xí)慣及常規(guī)的培育。為此,我們?cè)O(shè)計(jì)了以下系列活動(dòng)。
活動(dòng)一:我的名字
活動(dòng)目標(biāo):
1、曉得并能夠講出自己的姓名,進(jìn)一步增強(qiáng)自我心智的能力。
2、培育語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作:小鴨手偶、軟墊。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出具小鴨手偶與小朋友們招呼:大家不好,我叫做小鴨。揮揮你們的小手,和我哈哈大笑吧!真棒!
2、老師:小鴨很想要和小朋友搞好朋友,它想要重新認(rèn)識(shí)你們。我們?nèi)A聽(tīng)它的自我介紹:"大家不好,我叫做小鴨。"教師戴著小鴨手偶飾演小鴨,逐一走進(jìn)小朋友面前,回答:(1)我很想要和你搞朋友,你叫做什么名字呀?("小鴨"和能夠提問(wèn)問(wèn)題的小朋友抱一抱著,以此去引導(dǎo)幼兒大膽提問(wèn)。)(2)這位小朋友叫做什么名字?鼓勵(lì)幼兒集體提問(wèn)?;顒?dòng)依次展開(kāi)。
3、我和你搞朋友。教師飾演小鴨報(bào)孩子的名字,懇請(qǐng)被點(diǎn)至名的孩子?xùn)|站出來(lái),并大聲說(shuō)道:"大家不好,我叫做×××。教師親吻幼兒,并澄清"我必須和你搞朋友"。
4、游戲:他在哪里,小手指一指。教師飾演小鴨報(bào)孩子的名字,懇請(qǐng)被點(diǎn)名的孩子不要搭理,使其他的小朋友猜一猜,誰(shuí)就是"×××"。
5、師生一起演唱《我上時(shí)幼兒園》,活動(dòng)完結(jié)。
活動(dòng)二:我就是男孩。我就是女孩
活動(dòng)目標(biāo):
1、重新認(rèn)識(shí)自己的性別,進(jìn)一步重新認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我意識(shí)。
2、能夠從外表分辨男孩和女孩的不同點(diǎn)。
3、掌控男孩與女孩恰當(dāng)?shù)娜鐜椒ā?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備工作:
1、男孩子、女孩子卡片各一張,爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片,男孩、女孩廁所的圖片。
2、裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數(shù)成正比)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出具男、女孩子卡片,使幼兒觀測(cè)這些圖片,說(shuō)道說(shuō)道不一樣的地方
二、教師協(xié)助幼兒總結(jié)男孩與女孩的顯著特點(diǎn)
三、使幼兒曉得自己的性別
1、師:今天,我們班去了兩位客人,他們就是誰(shuí)?教師鼓勵(lì)幼兒辨識(shí):一個(gè)男孩子,一個(gè)女孩子。
2、回答:你就是男孩子,還是女孩子呢?鼓勵(lì)幼兒精確講出"我就是男孩"或"我就是女孩"。
3、出具爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片懇請(qǐng)幼兒再次辨識(shí)。
四、操作方式活動(dòng)
1、師:這兒存有許多可愛(ài)的衣服,我們?nèi)タ匆豢茨男┚褪桥⒆哟┲?,哪些就是男孩子穿著的?鼓勵(lì)幼兒給衣服分類)
2、師:懇請(qǐng)小朋友挑選出自己能夠穿著的衣服(進(jìn)一步協(xié)助幼兒區(qū)分性別)
五、說(shuō)道說(shuō)道男孩子和女孩子除了外表上不一樣,除了哪里不一樣
六、鼓勵(lì)幼兒融合性別,學(xué)會(huì)自己上廁所
1、師:小朋友都曉得自己就是男孩子還是女孩子了,那誰(shuí)曉得,男孩子、女孩子就是怎樣上廁所的呢?
2、教師出具男孩與女孩相同的廁所圖片,傳授男孩與女孩上廁所的恰當(dāng)方法。
3、非政府幼兒上廁所,教師給與適度的協(xié)助。
活動(dòng)三:我給寶寶去洗衣服
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌控恰當(dāng)?shù)牟捎眯∩缀炔璧姆椒ā?/p>
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