中班安全教案《亂吃東西有危險(xiǎn)》

中班安全教案《亂吃東西有危險(xiǎn)》幼兒園中班安全教案《亂喝東西存有危險(xiǎn)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂隨便亂喝東西的危害性。

2、提升幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：儒靈童教材

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)引入

1、率領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲搞律動(dòng)。

2、率領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽(tīng)到"故事回答引入：小朋友你見(jiàn)過(guò)五顏六色的蘑菇嗎？懇請(qǐng)聽(tīng)到故事《藍(lán)蘑菇，白蘑菇》。

2、安靜聽(tīng)到《儒靈童》故事，情境引入。

教師回答：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么可以大哭？

故事總結(jié)：寶寶豆豆和萌萌至山上雷厚義，他們把顏色可愛(ài)，形狀特別的蘑菇先煎了喝，可是他們的小臉蛋都變小了顏色，原來(lái)都就是有害的蘑菇。大朋友們?cè)谌粘Ｉ钪形覀円欢ū仨毻洘o(wú)法隨便的亂喝東西。

3、"看看"動(dòng)畫(huà)回答引入：亂喝東西可以增添危險(xiǎn)嗎？

4、深入細(xì)致看看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，鼓舞思索，教師明確提出如下問(wèn)題：

(1)媽媽為什么不愿給寶寶賣路邊攤的食物？

(2)寶寶為什么可以肚子痛？

(3)儒靈童說(shuō)我們喝東西時(shí)必須特別注意什么？

5、幼兒存有疑點(diǎn)可以再次觀賞動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)展開(kāi)暫?；虿コ?，融合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)上展開(kāi)選擇性互動(dòng)回答教學(xué)。

教師總結(jié)：大朋友們，喝東西時(shí)必須注意安全和衛(wèi)生，不然可以生病。大街和路邊攤上的食物特別不衛(wèi)生，存有灰塵、細(xì)菌、無(wú)法喝；不把存有危險(xiǎn)的東西放到嘴巴，不隨便亂喝東西，你們能夠努力做到嗎？

三、圖譜模擬，推論高下教師出具兩張圖片使幼兒推論高下。

教師看看圖總結(jié)：小朋友在喝東西之前一定必須先查問(wèn)大人，喝了存有危險(xiǎn)或不整潔的食物就可以像是圖中的小朋友一樣肚子痛還要回去醫(yī)院輸液服藥，我們要學(xué)寶寶搞懂事的好孩子。

四、游戲互動(dòng)，穩(wěn)固主題名稱：亂喝東西存有危險(xiǎn)準(zhǔn)備工作：各種食物的圖片（如果悶、街邊小吃、小攤）以及一些不恰當(dāng)?shù)暮葨|西的犯罪行為圖片。

規(guī)則：教師將所有圖片放到一個(gè)謎樣袋子里，懇請(qǐng)幼兒掏出一張圖片，并說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容，說(shuō)道說(shuō)道這些食物若想吃應(yīng)注意事項(xiàng)等等。比如：小朋友一邊跑一邊洗澡，難流鼻血。游戲完結(jié)后，教師針對(duì)游戲展開(kāi)小結(jié)。

五、活動(dòng)延展，主題內(nèi)化

（1）率領(lǐng)幼兒講傳《儒靈童》兒歌。

（2）嚴(yán)格執(zhí)