版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
中高層管理人員面試要素與評(píng)價(jià)評(píng)分表日期:年月日編號(hào)姓名性別年齡應(yīng)聘崗位評(píng)價(jià)項(xiàng)目權(quán)重系數(shù)評(píng)價(jià)要素問(wèn)題(以下提問(wèn)僅為例舉,不限于此范圍)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好一般差得分備注專業(yè)知識(shí)與技能0.4考察學(xué)歷、專業(yè)、資格培訓(xùn)、輔修專業(yè)、工作經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、實(shí)績(jī)、原崗位職務(wù)及承擔(dān)職責(zé)權(quán)限等是否與規(guī)定崗位匹配。專業(yè)知識(shí)的深度和系統(tǒng)性能否運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題基本實(shí)務(wù)與技能的掌握工作經(jīng)驗(yàn)與能力的拓展限度40352510根據(jù)應(yīng)聘者競(jìng)聘職位提問(wèn)綜合能力0.6戰(zhàn)略思維能力1、你對(duì)本行業(yè)過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)的發(fā)展態(tài)勢(shì)如何評(píng)價(jià)2、你對(duì)自己應(yīng)聘的職位在本行業(yè)中處在什么的角色3、請(qǐng)結(jié)合你的業(yè)績(jī)談一下項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理的方式與方法4、……分析問(wèn)題有全局觀、系統(tǒng)性、科學(xué)性、規(guī)劃性、預(yù)見(jiàn)性、廣博性;對(duì)人與事的分析具有辯證邏輯思維,客觀公正;觀測(cè)其角色把握力;組織運(yùn)營(yíng)的資源運(yùn)用。10742僅限于應(yīng)聘高管人員時(shí)提問(wèn)(如副總級(jí)、總監(jiān)級(jí)、總助級(jí))分析與解決問(wèn)題能力許多民企都經(jīng)歷了由盛而衰的過(guò)程,請(qǐng)分析因素項(xiàng)目出現(xiàn)質(zhì)事故,大家一致認(rèn)為是土建人員張工不在崗導(dǎo)致的,你如何處小李各方面都不錯(cuò)并確有實(shí)績(jī),但不少人都對(duì)其評(píng)價(jià)不好,此人是留是用……分析問(wèn)題是否具有周密性和邏輯性,是否有系統(tǒng)分析的方法觀和整合問(wèn)題的能力;能否把握復(fù)雜事務(wù)的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系,找出事物特性,厘清事物發(fā)生的因果關(guān)系,認(rèn)清輕重緩急;是否理解事物的多重關(guān)系;8642針對(duì)每個(gè)應(yīng)聘者只提一個(gè)問(wèn)題綜合能力團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)現(xiàn)下屬的各方面能力都超過(guò)你時(shí),你該怎么辦領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)需要你部門完畢時(shí),而員工又不樂(lè)意去做,你怎么辦3、你的下屬有兩位員工關(guān)系惡化發(fā)生了沖突,你也感覺(jué)到部門里員工分為幾派,如此,你如何解決……是否與團(tuán)隊(duì)其別人保持良好溝通;對(duì)團(tuán)隊(duì)成員抱有積極的態(tài)度;對(duì)團(tuán)成員的能力和奉獻(xiàn)持積級(jí)和尊重的態(tài)度;尊重別人的意見(jiàn)和專業(yè)知識(shí);不受個(gè)人好惡影響;善于鼓動(dòng)下屬去克服工作中的困難,通過(guò)雙贏的解決方法化解團(tuán)隊(duì)中的沖突。8642同上人際協(xié)調(diào)與應(yīng)變能力1、不是你職責(zé)范圍的事,領(lǐng)導(dǎo)卻安排你去完畢,你該怎么辦2、假如你發(fā)現(xiàn)你的一位同事總是背著你在上司面前說(shuō)你的壞話,你該怎么辦3、領(lǐng)導(dǎo)就某件事誤解了你,并狠狠地批評(píng)了你,你如何應(yīng)對(duì)4、……自如地表達(dá)自己的思想,善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),與別人和睦相處,準(zhǔn)確判斷對(duì)方說(shuō)話的深意;有人情味,理解別人的痛處,能站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮和解決問(wèn)題,并作適時(shí)的反映;交流是否有技巧,談話是否機(jī)智;是否迅速、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的回答問(wèn)題;對(duì)突發(fā)事件、緊急情況能否鎮(zhèn)靜解決,其解決方法是否合符情理、法理。121074同上計(jì)劃能力1、請(qǐng)舉一個(gè)計(jì)劃不周導(dǎo)致工作不順利的事例,并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2、公司將在外地發(fā)展一個(gè)新項(xiàng)目,你是該項(xiàng)目的主管,你如何開(kāi)展工作3、……計(jì)劃方法得當(dāng)、合理、嚴(yán)密,有很強(qiáng)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和合用性8642同上組織能力1、請(qǐng)介紹一個(gè)你通過(guò)杰出的組織使工作順利完畢的事例2、有個(gè)項(xiàng)目完畢至少需要10個(gè)人,但公司目前只能給你7個(gè)人,你將如何開(kāi)展工作并要完畢任務(wù)3、……善于發(fā)現(xiàn)和了解情況,發(fā)現(xiàn)重要事件及主導(dǎo)因素;可以協(xié)調(diào)目的和各種資源以獲得最佳解決方案;8642同上綜合能力抗壓能力1、通過(guò)這次面試,我們認(rèn)為你不適合我公司職位,決定不錄用你,你自己認(rèn)為有那些因素?2、你的下屬犯了錯(cuò)誤,卻惡人先告狀,你的直接領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為是你不對(duì),規(guī)定你當(dāng)眾向該員工道歉并罰款200元,你會(huì)如何應(yīng)對(duì)?3、你記得你哪一門功課學(xué)得最差嗎?為什么你會(huì)學(xué)得如此差?回答條理清楚、合呼情理、沉穩(wěn),不出現(xiàn)慌亂現(xiàn)象,或回避問(wèn)題、或是閃爍其詞等現(xiàn)象。個(gè)人特質(zhì)觀測(cè)為主通過(guò)上述問(wèn)題的回答,觀測(cè)其氣質(zhì)、性格、自信心、形象、思維敏銳度、表達(dá)力、邏輯性、歸納性,看問(wèn)題的廣度、深度、精度、準(zhǔn)確度。涉及求職動(dòng)機(jī)。6421對(duì)中高管皆合用綜合評(píng)價(jià)合計(jì)得分面試人簽字行政人事部中高層管理人員的勝任特性(招聘面試參考)中高層管理者應(yīng)著重于謀事而非做事,但必要時(shí)也要學(xué)會(huì)做事。故中高層管理者除須具有必要的學(xué)歷、經(jīng)歷、年齡、職稱、體能等基礎(chǔ)性外在特性外,還應(yīng)具有如下勝任特性:技術(shù)性勝任特性不僅會(huì)對(duì)的的做事,還要會(huì)用對(duì)的的方式方法和思維做對(duì)的的事。運(yùn)用對(duì)的的方法、程序、專業(yè)、工具等解決人與事的問(wèn)題,并從全局性和系統(tǒng)性上支持公司戰(zhàn)略目的的實(shí)現(xiàn)——及戰(zhàn)略策劃能力、組織計(jì)劃能力、人團(tuán)培養(yǎng)能力、非專業(yè)外其它專業(yè)的涉獵范圍與運(yùn)用限度。潛質(zhì)潛力勝任特性對(duì)人與事具有卓越的分析能力、發(fā)明力、組織團(tuán)隊(duì)力、解決問(wèn)題的有效性、結(jié)識(shí)機(jī)遇和透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題的能力等。更為重要的是敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任能力與創(chuàng)新的勇氣能力,善用策略方法解決工作困難與應(yīng)對(duì)突發(fā)事件——即應(yīng)變能力、廣泛的知識(shí)與連續(xù)的學(xué)習(xí)力,健康的職業(yè)價(jià)值觀與動(dòng)機(jī)。人際勝任特性其行事行為與人際交往符合社會(huì)角色與常規(guī)。善于自我評(píng)估、自我結(jié)識(shí)、自我教育,并了解對(duì)方的需求與訴求。富有同情心和社會(huì)敏感性,善于與人有效交流和有效合作,能很好地與別人一起工作,理解下屬并會(huì)激勵(lì)下屬共同實(shí)現(xiàn)公司目的。中高層人員面試測(cè)評(píng)評(píng)議意見(jiàn)表序號(hào)姓名應(yīng)聘崗位 評(píng)價(jià)要素 評(píng)價(jià)面試意見(jiàn)專業(yè)知識(shí)與技能戰(zhàn)略思維能力分析與解決問(wèn)題能力團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力人際協(xié)調(diào)與應(yīng)變能力計(jì)劃能力組織能力抗壓能力個(gè)人特質(zhì)優(yōu)良良好一般差□試用□儲(chǔ)備□放棄□其它1□試用□儲(chǔ)備□放棄□其它
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 設(shè)備安全隱患排查培訓(xùn)
- 幼兒園陽(yáng)光教師培訓(xùn)
- 高中美術(shù)藝術(shù)史課模板
- 手術(shù)室年終總結(jié)及計(jì)劃
- 骨干教師培訓(xùn)后的專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用
- 中班社會(huì)活動(dòng)小熊讓路
- 濟(jì)寧學(xué)院《化工熱力學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024年武漢客運(yùn)資格證技巧
- 建筑工程造價(jià)審核與管理專項(xiàng)方案
- 海洋平臺(tái)玻璃鋼煙囪設(shè)計(jì)方案
- 幼兒園消防課件教學(xué)
- 自用飛機(jī)售賣合同模板
- 2024年度陜西榆林能源集團(tuán)限公司高校畢業(yè)生招聘(238人)高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)500題模擬試題附帶答案詳解
- 零工市場(chǎng)(驛站)運(yùn)營(yíng)管理投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 2024-2025學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)(信息科技)四年級(jí)下冊(cè)浙教版(2023)教學(xué)設(shè)計(jì)合集
- 旅游紙質(zhì)合同模板
- 2024年新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《教材練習(xí)12練習(xí)十二(附答案)》教學(xué)課件
- 新時(shí)代勞動(dòng)教育教程(高校勞動(dòng)教育課程)全套教學(xué)課件
- 《音樂(lè)之聲》臺(tái)詞(中英
- 心理戰(zhàn)常識(shí)ppt課件
- 破產(chǎn)流程圖(五圖)3.0
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論