中班健康教案《豆類朋友來(lái)聚會(huì)》

中班健康教案《豆類朋友來(lái)聚會(huì)》中班身心健康杰出教案《豆類朋友去聚會(huì)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.介紹幾種常用豆子的營(yíng)養(yǎng)；

2.愿并討厭喝各種豆類及豆制品；

3.培養(yǎng)香甜可口豆制品的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1.裝有相同豆子（黃豆、紅豆、綠豆、黑豆）的半封閉罐子4個(gè)；

2.4種豆子的標(biāo)記圖及指偶；

3.透明化器皿4個(gè)；

4.食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥；

5.幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

1.與幼兒共同玩游戲"聽(tīng)到一聽(tīng)到，猜一猜"，重新認(rèn)識(shí)四種豆子。

（1）教師出具裝有相同豆子的半封閉罐子，分別搖晃一下后反問(wèn)幼兒：這里存有幾個(gè)罐子，懇請(qǐng)小朋友聽(tīng)到一聽(tīng)到，猜一猜，罐子里都上裝了什么？

（2）教師掀開(kāi)謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別放入四個(gè)透明化的器皿內(nèi)，和幼兒一起重新認(rèn)識(shí)四種豆子。

2.通過(guò)故事，介紹黃豆的營(yíng)養(yǎng)。

（1）鼓勵(lì)幼兒觀賞故事《大小狗吃豆豆》；

（2）教師：大小狗為什么必須回去喝黃豆？喜鵲老師就是怎么說(shuō)的？

（3）教師：大小狗喝了黃豆以后發(fā)胖了嗎？為什么？黃豆制成的食物存有哪些呢？

（4）教師小結(jié)：黃豆?fàn)I養(yǎng)價(jià)值特別低，多喝黃豆有助于大腦發(fā)育。

3.教師模擬豆子指偶，鼓勵(lì)幼兒介紹其他幾種豆子的營(yíng)養(yǎng)。

（1）教師出具四種豆子的標(biāo)記，懇請(qǐng)幼兒將標(biāo)記粘貼在裝有豆子的透明化器皿上；

（2）教師：除了黃豆存有較低的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值外，其他幾種豆子也存有較低的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，存有誰(shuí)曉得這些豆子存有什么營(yíng)養(yǎng)呢？

（3）幼兒兩兩相互討論，并在集體中講話；

（4）教師模擬四種豆子的指偶，以豆子的口吻了解它自己不含的營(yíng)養(yǎng)；

（5）教師：你們喝試過(guò)這些豆子搞的食品嗎？就是什么呢？

（6）教師小結(jié)：豆子對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育存有特別關(guān)鍵的促進(jìn)作用。黑豆所含多樣的大豆蛋白，有助于大腦發(fā)育；紅豆存有滋陰促進(jìn)作用；綠豆存有夏日解熱的促進(jìn)作用。

4.幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類朋友一起搞游戲。

（1）教師：小朋友都討厭這些豆子朋友，今天我們就和豆類朋友去聚會(huì)吧。

（2）幼兒分組制作豆子頭飾，教師展開(kāi)指導(dǎo)。

（3）教師和幼兒穿上頭飾，一起隨其音樂(lè)演出豆子唱歌。

5.師生共同看看幼兒用書，重新認(rèn)識(shí)豆制品。

（1）教師：看一看圖中的豆制品，你喝過(guò)哪種？曉得它們就是由哪種豆子做成的嗎？

（2）教師掏出準(zhǔn)備好的豆制品，懇請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)享用。

活動(dòng)延展：

1.栽種四種豆子，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)并記錄豆子的生長(zhǎng)過(guò)程，介紹