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文檔簡介

中班科學教案《蠶寶寶》中班科學活動教案《蠶寶寶》

活動目標：

1.在與蠶寶寶的零距離碰觸中，體會其調(diào)皮之美。

2.在師幼互動的隨心所欲氛圍中，建構起至關于蠶的外形、習性的淺顯科學知識。

3.愿拒絕接受新事物，對新事物存有探究的性欲。

活動準備工作：聯(lián)系不好活動地點，水果一綠，小背簍人手一只，安全教育

活動過程：

一、至鄉(xiāng)下奶奶家作客（喚起積極性）鄉(xiāng)下的奶奶懇請我們回去作客，回去看一看她養(yǎng)育的蠶寶寶。

二、啊，蠶寶寶（民主自由觀測，相互交流，初步介紹蠶的外形特征、生活習性等）

1.你好，蠶寶寶。（熱情打招呼，初步創(chuàng)建感情）

2.民主自由觀測、攀談。

（1）教師在參予觀測中以獲取指導信息，向幼兒提供更多觀測建議，并使幼兒的觀測更精細。

（2）聆聽幼兒之間的攀談，盡早鼓勵幼兒對蠶的外形特征及生活習性展開重點觀測和思索。

3.師幼互動

（1）問：你重新認識蠶寶寶了嗎？（關于蠶的外形特征等）重點：蠶的體形及特點，蠶的體溫方式（介紹氣孔），蠶的食物及排泄物等。

幼兒隨意講話，教師抓取與重點內(nèi)容有關的信息，展開更深入細致的鼓勵（例如：▲找找蠶的鼻子？▲沒鼻子怎么體溫呢？▲說你一個蠶的小秘密吧：蠶沒鼻子，但它可以用身上的小黑點——氣孔去體溫?！艺覛饪?。）。

教師小結。

（2）問：為什么叫做它們蠶寶寶呢？（關于如何認知稱謂蠶為蠶寶寶）問：它的名字就是蠶，可是我們都叫做它蠶寶寶，你指出就是為什么呢？

引導幼兒大膽定義自己的觀點，確實每個相同的答案（例如：調(diào)皮、紫帶大、長長的的等）。

（3）問：除了什么問題必須反問？（關于蠶的生活習性等）有可能加的問題：蠶匾，蠶網(wǎng)及其促進作用，蠶的生長等。

教師引導幼兒回答，鼓勵幼兒用較為合理的語言去非政府問題。

三、蠶寶寶的午餐（栽種桑葉，嘗試喂食蠶）

1.改采桑葉

（1）師：蠶寶寶肚子餓了，必須喝茶了，它們的飯就是什么呢？

（2）非政府幼兒至附近的桑樹地。

（3）幼兒嘗試栽種桑葉。教師告誡幼兒從葉柄處栽種。

2.喂食蠶寶寶。

（1）懇請奶奶了解砌桑葉的基本方法。

（2）幼兒民主自由給蠶寶寶喂食桑葉。

（4）觀測蠶寶寶喝桑葉。

四、奶奶的禮物（喚起再次積極探索的性欲）

1.問：再過幾天，蠶寶寶可以存有什么變化？

（1）幼兒民主自由講話。

（2）教師小結：蠶寶寶可以越長越小還是可以存有其他變化呢？奶奶可以送來幾條蠶寶寶給我們?nèi)︷B(yǎng)，到時候

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