中班科學(xué)教案《蜻蜓-停一?！穇第1頁
中班科學(xué)教案《蜻蜓-停一停》_第2頁
中班科學(xué)教案《蜻蜓-停一?！穇第3頁
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文檔簡介

中班科學(xué)教案《蜻蜓_停一?！分邪嘞聦W(xué)期科學(xué)教案《蜻蜓，停在一?！?/p>

活動目標(biāo)：

用動作整體表現(xiàn)蜻蜓的飛行器姿態(tài)。

初步認(rèn)知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)整體表現(xiàn)特點(diǎn)。

編創(chuàng)兒歌。

活動準(zhǔn)備工作：

"兒歌"：《紅蜻蜓》。

圖畫紙、畫筆人手一份。

活動過程：

鼓勵幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面，懇請幼兒說一說，搞一搞：

--圖上存有誰，紅蜻蜓在干什么？

--紅蜻蜓飛累了，停在在哪里？

--鼓勵幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停在的樣子，在大風(fēng)大雨中飛行器、迫降的樣子，用肢體動作，整體表現(xiàn)蜻蜓飛行器？

學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。

想象創(chuàng)作一。

--鼓勵幼兒根據(jù)兒歌線索進(jìn)行想象：紅蜻蜓還可以停在在哪里？

--懇請幼兒把自己的想象圖畫變成一副畫。

--懇請幼兒交流各自的畫面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒惡搞兒歌的句式去歸納抒發(fā)。

--協(xié)助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容，并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)整體表現(xiàn)特點(diǎn)，懇請三個幼兒合作編創(chuàng)一首新兒歌--懇請幼兒自學(xué)朗讀各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。

--非政府幼兒展開探討：你討厭什么動物？它可以在哪里搞什么？。

--引導(dǎo)幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)去編創(chuàng)兒歌。

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