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文檔簡介

中班科學(xué)教案《土里蹦出的蒜寶寶》中班科學(xué)課教案《土里冒出來的蒜寶寶》

【目標(biāo)】

1、通過看看、捏、言、剁等方法，辨認(rèn)出蒜頭的特征，體驗(yàn)辨認(rèn)出的快感

2、介紹蒜頭在春天可以幼苗，教導(dǎo)幼兒學(xué)會種大蒜的勞動技能，喚起對大蒜栽種的興趣。

3、通過重新認(rèn)識大蒜、栽種大蒜，并使幼兒充份體會大蒜的促進(jìn)作用并樂意喝大蒜。

【準(zhǔn)備工作】

1、蒜頭人手一個(gè)

2、課件PPT

3、幼兒具有一定科學(xué)知識經(jīng)驗(yàn)

【過程】

1、談話引入，喚起幼兒積極探索興趣

（1）上次，老師和小朋友們一起在種植園里搞了一件有意思的事情，你們還回憶起么？（忽大蒜）

（2）誰曉得大蒜就是怎么去的？（幼兒悖論）

（3）（出具大蒜生長圖）原來，大蒜就是大蒜頭幼苗短出的。

（4）你們曉得大蒜頭從哪里短出的嗎？（土里）

（5）播出課件，蒜頭寶寶從土里蹦出了，現(xiàn)在，它必須滾至小朋友的簍子里回去了！

2、重新認(rèn)識大蒜頭，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立自主觀測、大膽積極探索

（1）玩玩一玩玩，你的蒜頭寶寶就是什么樣的

（2）剁一剁，你辨認(rèn)出了蒜頭寶寶的什么秘密

（3）聞一聞，蒜頭寶寶存有什么樣的味道

（4）咬一咬，蒜頭寶寶的味道你真的怎么樣

（5）小結(jié)，重點(diǎn)注重蒜頭表面存有皮、里面就是蒜瓣，能夠喝的、蒜瓣存有水分、形狀一頭細(xì)長，一頭公平特點(diǎn)

3、個(gè)別積極探索，喚起幼兒栽種大蒜頭的興趣

（1）出具花盆，誰會種大蒜頭

（2）懇請個(gè)別幼兒上臺模擬

（3）評一評，對不對，師傳授栽種步驟

4、引導(dǎo)幼兒穩(wěn)步探討，思索大蒜頭促進(jìn)作用

（1）人們都很討厭大蒜頭，你們曉得為什么嗎？（對人存有好處）

（2）探討說道說道，大蒜頭的好處存有哪些

（3）出具課件，教師補(bǔ)足表明蒜頭的其他好處

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