unit5交際中的語(yǔ)用距離

大學(xué)生語(yǔ)言溝通基礎(chǔ)金江jinjiangnb@126.com第五講：語(yǔ)用距離什么是語(yǔ)用距離交際雙方在特定的交際環(huán)境中所感知和確認(rèn)的彼此之間的關(guān)系密切程度，可用語(yǔ)用親密度來(lái)描述。初始距離：交際行為發(fā)生之前交際雙方所推定的彼此之間的語(yǔ)用親密度。初始距離的感知和推斷是以發(fā)話人對(duì)受話人的自我感念以及過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)的。交際語(yǔ)用距離交際雙方根據(jù)對(duì)方的話語(yǔ)所推定的用距離。陌生關(guān)系工作關(guān)系朋友關(guān)系家庭關(guān)系情愛(ài)關(guān)系今天能陪我去買(mǎi)點(diǎn)東西嗎？不行。我想看球賽。你從來(lái)不想和我一起做任何事情。不，那不對(duì)吧。我懷疑你都不愛(ài)我了。我想以朋友身份勸你幾句。說(shuō)吧。不管你是以朋友身份還是以領(lǐng)導(dǎo)身份說(shuō)話，我都聽(tīng)著呢。語(yǔ)用距離與禮貌語(yǔ)用距離與禮貌成反比。話語(yǔ)越長(zhǎng)，越禮貌。換言之，如果同樣一件事，你需要的話語(yǔ)越多，說(shuō)明雙方語(yǔ)用距離越遠(yuǎn)。這位先生，您好！您看您能不能稍微往這邊移動(dòng)一下，我想拍張照片。謝謝！嘿，往右邊走點(diǎn)。我要拍照。滾開(kāi)點(diǎn)！拍照。越不禮貌，語(yǔ)用距離越近。語(yǔ)言（語(yǔ)言表層）禮貌與話語(yǔ)（含意）禮貌。12月23日晨8點(diǎn)47分，上海電臺(tái)動(dòng)感101《音樂(lè)早餐》節(jié)目的一名聽(tīng)眾給節(jié)目熱線發(fā)了一條短信：“求你們不要說(shuō)上海話了，我討厭你們上海人！”因?yàn)槟贻p的電臺(tái)主持人在直播節(jié)目中回?fù)粽?qǐng)聽(tīng)眾“團(tuán)成一團(tuán)，圓潤(rùn)離開(kāi)”，隨后該表述成了滬上論壇的熱門(mén)詞匯。如果受話人認(rèn)為發(fā)話人基于他所直覺(jué)與推斷彼此之間的語(yǔ)用距離而使用的話語(yǔ)是適切的，那么該話語(yǔ)是禮貌的。否則不禮貌。語(yǔ)用距離與稱呼語(yǔ)（下期會(huì)講到）“你今天中午到我們家去吃飯吧!”黃亞萍抬起頭,熱情地邀請(qǐng)他。加林趕忙說(shuō):“不了,不了,我根本不習(xí)慣去生人家吃飯?！薄拔沂巧藛?”黃亞萍有點(diǎn)委屈地問(wèn)他?！拔沂钦f(shuō)我不認(rèn)識(shí)你父母親?！薄耙换厣?二回熟!”“謝謝你的好意,我不……”“怕人?”“嗯……”“鄉(xiāng)巴佬!”高加林并沒(méi)有為這句嘲笑話生氣。他很高興亞萍這種親切的玩笑。以前在學(xué)校時(shí),她就常開(kāi)玩笑叫他鄉(xiāng)巴佬?！班l(xiāng)巴佬就鄉(xiāng)巴佬。本來(lái)就是鄉(xiāng)巴佬。”他高興地看了一眼黃亞萍。但是,當(dāng)一位女人使用同樣的“鄉(xiāng)巴佬”三個(gè)字時(shí),高加林卻覺(jué)得受到了侮辱。(5)“這些鄉(xiāng)巴佬,真討厭!”那婦女又罵了一句。高加林這下不能忍受了!……他們[城里人]還這樣欺負(fù)鄉(xiāng)下人。言辭與語(yǔ)用距離高加林支支吾吾地對(duì)亞萍說(shuō)：“有時(shí)間，我一定去廣播站拜訪你?！薄巴饨徊康恼Z(yǔ)言！什么拜訪？你干脆說(shuō)拜會(huì)好了！我知道你研究國(guó)際問(wèn)題，把外交辭令學(xué)熟練了！”買(mǎi)報(bào)人：“嗨，給份報(bào)紙！”賣(mài)報(bào)人抬頭望了買(mǎi)報(bào)人一眼，沒(méi)出聲，扔給了他一份報(bào)。買(mǎi)報(bào)人把報(bào)紙挾在腋下，錢(qián)包里抽出一張10塊錢(qián)的鈔票給賣(mài)報(bào)人：“找錢(qián)?！辟u(mài)報(bào)人一下抽走了那份報(bào)紙。買(mǎi)報(bào)人吃了一驚，急道：“你怎么回事？”賣(mài)報(bào)人怒氣沖沖地說(shuō)：“我不是專門(mén)給別人換零錢(qián)的！不賣(mài)了！”結(jié)果買(mǎi)報(bào)人報(bào)紙沒(méi)買(mǎi)到，還惹了一肚子氣。

有一位求職者，本來(lái)已經(jīng)獲得了主考官的通過(guò)，主考官告訴他：“請(qǐng)你在一周內(nèi)等候我們的復(fù)試通知?！蹦南脒@位求職者很傲慢地“通知”主考官：“請(qǐng)?jiān)谌靸?nèi)給我答復(fù)，因?yàn)楹脦准覇挝欢即蛩沅浻梦??！币痪湓?，所有的良好印象頓時(shí)煙消云散。主考官斂起笑容，冷冰冰地回答：“那就請(qǐng)便吧！”

應(yīng)該說(shuō)這位求職者的學(xué)識(shí)水平和工作能力不差，不然也不會(huì)通過(guò)了主考官的初試，然而他沒(méi)有被錄用。究其原因，主要是他對(duì)語(yǔ)用距離的類(lèi)型出現(xiàn)了認(rèn)知錯(cuò)誤。他與主考官之間處于等差關(guān)系之中，于是，在語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候，他必須降低自己，適度拉開(kāi)上下等差的語(yǔ)用距離。而他卻誤認(rèn)為他們之間還沒(méi)有構(gòu)成上下級(jí)工作關(guān)系，因此，他們是處于平等關(guān)系，說(shuō)話也就采用平等關(guān)系的語(yǔ)用距離。主考官的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，還怎么可能錄用求職者呢？在生活中這樣的例子很多。如之前買(mǎi)報(bào)紙的例子。在學(xué)校里面，也有這樣的例子。同學(xué)與同學(xué)之間的語(yǔ)用距離同學(xué)與老師之間的語(yǔ)用距離兩個(gè)社團(tuán)的矛盾語(yǔ)用距離控制的策略蘇小姐道:“這是你那位先生故作奇論，你就喜歡那一套?！狈进櫇u道:“唐小姐，你表姐真不識(shí)抬舉，好好請(qǐng)她女子參政，她倒笑我故作奇論!你評(píng)評(píng)理看。把國(guó)家社會(huì)全部交給女人有許多好處，至少可以減少戰(zhàn)爭(zhēng)。女人對(duì)于機(jī)械的頭腦比不上男人，戰(zhàn)爭(zhēng)起來(lái)或者使用簡(jiǎn)單的武器，甚至不過(guò)揪頭發(fā)、抓頭皮、擰肉這些本位武化，損害不大。”語(yǔ)用距離的言辭調(diào)控策略人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜的，多重的。語(yǔ)用距離是動(dòng)態(tài)的。在不同場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同地點(diǎn)都是有變化的。如何運(yùn)用言辭來(lái)激活相應(yīng)的語(yǔ)用距離。討論“他媽的”、“去你的”這樣的詞在大學(xué)同學(xué)之間使用是否適合？在哪些場(chǎng)合不合適？在哪些場(chǎng)合合適？參考文獻(xiàn)王建華.禮貌的語(yǔ)用距離原則[J].東華大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,2002,2(4):29-33.王建華.話語(yǔ)禮貌與語(yǔ)用距離[J].外國(guó)語(yǔ)，2001,10（5）：25-31.劉敬華.語(yǔ)用距離與話語(yǔ)選擇[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào),2011,30(8):141-143.熊文華,宋小梅.語(yǔ)用距