第15課《金色魚(yú)鉤》課件PPT

金色的魚(yú)鉤綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

課文中的草地指的是松潘草地，位于青藏高原和四川盆地連接段的川西北草原，縱橫300余公里，海拔在3500米以上。由于排水不良，形成大片的沼澤。水草盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，結(jié)成片片草甸，覆蓋于沼澤之上。草地氣候極為惡劣，年平均氣溫在零度以下，雨雪風(fēng)雹來(lái)去無(wú)常。過(guò)草地是紅軍長(zhǎng)征中最艱難的行軍。行軍時(shí)，稍不小心，就會(huì)陷入泥潭，遭受滅頂之災(zāi)。紅軍戰(zhàn)士憑著對(duì)革命必勝的信念和鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)，走出了人跡罕至的茫茫草地。

紅軍進(jìn)入草地不久就斷了糧，戰(zhàn)士們跋涉在茫茫草地上，到處只見(jiàn)野草和污濁的水洼。沒(méi)有吃的，同志們就挖野菜，把槍套、皮帶燒焦了，割成小塊吃，可就是這樣的東西，在草地里也成了不錯(cuò)的伙食，最后大家把繳獲的敵人的皮鞋都吃光了，然而戰(zhàn)士們的身體還是越來(lái)越虛弱，許多同志得了腸胃病。有些同志踉踉蹌蹌地走著走著，突然一頭栽倒，就再也爬不起來(lái)了……

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)15、金色的魚(yú)鉤綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)顴骨兩鬢斑白宿營(yíng)飄著嚴(yán)厲收斂疙瘩粗糙漂著抽噎紅銹脆弱皺紋嚴(yán)峻煎熬搪瓷碗青稞面喜出望外熱氣騰騰跌跌撞撞無(wú)邊無(wú)涯昏迷不醒踉踉蹌蹌奄奄一息

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)支吾：說(shuō)話含混躲閃；用含混的話語(yǔ)搪塞。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。魚(yú)餌：釣魚(yú)用的魚(yú)食。收斂：（笑容、光線等）減弱或消失，本課是指老班長(zhǎng)的笑容消失。宿營(yíng)地：軍隊(duì)在行軍或戰(zhàn)斗后住宿的地方。無(wú)邊無(wú)涯：沒(méi)有邊際。奄奄一息：形容氣息微弱。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)青稞也叫元麥，大麥的一種。成熟時(shí)麥粒易從殼內(nèi)脫出。粒大皮薄，麥麩少。我國(guó)西藏、青海等地稱作青稞，是當(dāng)?shù)厝说闹饕Z食，也可釀酒.思考：課文主要講了一件什么事？把和題目有關(guān)的詞、句找出來(lái)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。外貌：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)合不攏眼喜出望外收斂笑容露出笑意小組合作討論：這四個(gè)詞語(yǔ)是描寫(xiě)老班長(zhǎng)的什么的？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺著眉頭硬咽下去。我覺(jué)得有萬(wàn)根鋼針扎著我的喉管，失聲叫起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎么……”

我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

當(dāng)“我”知道魚(yú)的來(lái)之不易，以及老班長(zhǎng)把僅有的一點(diǎn)兒東西都給三個(gè)病號(hào)吃，自己卻硬咽草根、用魚(yú)骨充饑時(shí)，“我”的內(nèi)心極為沉重。“我”實(shí)在不忍心喝下這少之又少的魚(yú)湯，實(shí)在不愿意看著老班長(zhǎng)忍饑挨餓，也實(shí)在不希望看到老班長(zhǎng)的身體一天天衰弱下去，所以覺(jué)得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。①我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

當(dāng)我俯下身子，把魚(yú)湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)我端著的魚(yú)湯頭一句話就說(shuō)：“小梁別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”

“老班長(zhǎng)，你吃?。∥覀兲б惨涯闾С霾莸厝?！”我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了。

“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見(jiàn)著指導(dǎo)員，告訴他，我沒(méi)有完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?？?，你們都瘦得……”

老班長(zhǎng)用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。

“老班長(zhǎng)！老班長(zhǎng)！”我們叫起來(lái)。但是老班長(zhǎng)，他，他的眼睛慢慢地閉上了。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)②擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來(lái)瞻仰它。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

你是怎樣理解“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的？小組合作討論：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

這是課文的最后一段話，揭示了課文的主題。“我”把魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，不僅表達(dá)了“我”永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心，也是為了留下這個(gè)讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱?/p>