語言文字運用專題復習-擴展語句課件

語言文字運用專題復習之一擴展語句2/3/2023語句擴展擴展語句就是:結構簡單、內容貧乏、表達欠具體、描寫欠生動語句擴充得豐富、充實、鮮明、形象起來，或者將一句話擴展成幾句話，一段話。2/3/20231）在整個語段中較妥帖擴展的三個原則

2）與上下句的關聯(lián)適當3）句子本身要通暢2/3/2023擴展的四種方法1）理解原句的內容，句子的意思和表達的重點。一審題，二想象，三表達，四檢查2）對原句進行合理的推斷，合理想象，適當?shù)丶右悦鑼?，注意原句的句式特點。3）依據(jù)題目中的要求組織語言表達。4）回頭望，對擴展語句要查所補寫的詞語是否和原句內容上融為一體，感情、詞語色彩是否和諧一致，是否流暢，字數(shù)是否合乎要求。2/3/2023預演：用恰當?shù)谋磉_方式對“燕子飛翔”進行擴寫，不少于30字。2/3/2023注意點：1、內容：“燕子”、“飛翔”2、要求：表達方式敘述：交代時、地、人、事。描寫：寫形、色、聲、味、神，寫動、靜，注重細節(jié)，使用比喻、擬人、夸張等修辭。議論：觀點+用事例排比或者比喻排比等論證方法論證。抒情：結合事物特點揭示事物的意蘊，抒發(fā)感情。說明：用平實的語句準確說明事物形、色、味、習性、特征、功用等。2/3/2023記敘：介紹事物的概況，無需細節(jié)描寫。

在風雨到來之前，天氣悶熱，覓食的燕子，一邊歡快地叫著，一邊在低空飛翔著。描寫：能反映事物具體情形，如形、聲、色、動態(tài)等。

天空象罩著厚重的灰幔，樹葉無精打彩地垂著頭。這時，一只只燕子一下子似流星掠過地面，一下子又箭一般射上天空，歡快地叫著，飛翔著。議論：語句中有觀點，有論證。

物競天擇，適者生存。在暴風雨來臨前的悶熱時刻，一切生靈都熱得難挨，只有燕子歡快地叫著，飛翔著。2/3/2023抒情：揭示事物的意蘊，抒發(fā)獨特感受，可用排比。

那白色的肚皮，昭示著燕子的高潔；那長長的翅膀，顯示著燕子搏擊的力量，讓我們憂郁的靈魂也隨著歡快的燕子飛翔吧！說明：用平實的語言介紹情況

潮濕悶熱的夏季，暴風雨到來之前，有翅目昆蟲多在低空活動，這時正是燕子覓食的最好時機，因而燕子也多在低空飛翔。2/3/2023技巧規(guī)律1、給中心詞增加修飾或限制成分，以表明人或事物的性質、形狀、姿態(tài)、顏色、數(shù)量及動作變化發(fā)生的時間、處所、方向、方式、情態(tài)、程度等。2、利用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法描摹。3、要通過想象增加原句沒有的細節(jié)?？傊?，擴展語句是要明確所給語句的語意，確定擴展語句的中心，按要求合理補充，同時要注意語言表達應簡明、連貫、得體。2/3/2023

柱廊，色調，建筑立面，組成了畫面。那曲折的淡雅的以及四周層次繁多的一幅幽雅的1、給中心詞增加修飾2/3/2023梅花開放了。當積雪壓斷枝頭的時候，當冰棱高掛樹梢的時候，當百花紛紛凋零的時候，帶著微笑，悄悄地2/3/2023將“煤煙鉆進窗戶”擴展，要求表現(xiàn)“煤煙”的特點。煤煙鉆進了窗戶。從幾根粗大的煙囪中逃竄出來的張揚肆虐的黑色2/3/20232、利用修辭手法聯(lián)想：從各個角度（形、色、聲、味、光、神等）設喻（明喻、暗喻）、擬人、夸張等

例：杜甫的《漫成一首》：“江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴?！睌U寫首句“江月去人只數(shù)尺”，試從形、色、光、神等方面描寫，描繪出這句詩的意境。注意：（1）要描寫；（2）要描繪意境；（3）要從形、色、光、神四方面描寫；（4）要生動有文采。我們可按題干要求，將“月”拆分為月形、月色、月光、月神分別描述，然后改造組合而成。2/3/2023一輪明月倒掛在江中，宛如一只銀盤……

銀白色的光芒如流水一般靜靜地寫在江面上……時而，微風輕拂江水，泛起漣漪絲絲，清波和著銀光悠悠飄散，又緩緩聚攏……那銀盤飄忽，好似一朵睡蓮不勝涼風的嬌羞，盈盈一水間，即便在眼前，卻只能欣賞，不能把玩?！ㄔ滦危ㄔ律ㄔ鹿猓ㄔ律瘢?/3/20233、根據(jù)情景增加細節(jié)，注意色彩和氛圍是否協(xié)調，句子是否有文采。[例1]根據(jù)下列兩種情況，以“歌聲”為重點，分別擴展成一段話。每段話不少于30個字。（2000年全國高考試題）情景一：畢業(yè)典禮上同學們歌聲

情景二：考試前夕我歌聲2/3/20231、夜晚，操場上彩旗招展，燈火通明，在學生會主席主持的畢業(yè)典禮上，面帶笑容的同學們所唱出的充滿豪情的歌聲在空中飄揚。（沒有以歌聲為重點，對歌聲的描寫，也只是對歌聲性質的概括性描述。）2、在畢業(yè)典禮上，同學們圍成一圈，手拉著手，人人發(fā)自內心唱出了一首團結的歌。（把重點落在“同學們”的身上。）3、在緊張的考試前夕，充滿焦慮心情，連日來睡不好覺的我被這優(yōu)美動聽的歌聲打動了。（重點落在“我”的身上。）4、考試前的晚上，我吃了晚飯，出去走了一會兒，聽到一陣歌聲。（語言蒼白，構思平庸，對“歌聲”沒有作具體的描寫）2/3/2023

上周三，在學校為高三年級舉行的畢業(yè)典禮上，同學們手拉著手，滿懷激情地唱起了校歌，用歌聲表達了他們對老師的感激，用歌聲傳達了他們對母校的熱愛，用歌聲唱出了他們對未來的憧憬，那歌聲至今還縈繞在我的耳邊。

畢業(yè)典禮上，同學們又一次唱起了那首熟悉的歌，歌聲時而低婉，時而高昂，飽含著惜別的眷戀之情，也表達了對未來的堅定信心。2/3/2023

畢業(yè)典禮上，同學們高唱《畢業(yè)歌》，歌聲整齊洪亮，洋溢著拼搏奮斗的激情和報效祖國的斗志。

畢業(yè)典禮上，同學們唱起了《再見吧，母校》，歌聲在校園里回蕩，它像山間叮咚的泉水，又如藍天飄過的白云。

畢業(yè)典禮上，同學們激動地唱著，那歌聲，如泣如訴，包含著師生間的離別誼，蘊滿了同學們的不了情。2/3/2023

期中考試前夕，我輾轉反側，難以入眠。忽然，從遠處傳來一陣優(yōu)美的歌聲，那歌聲像媽媽的手溫柔地撫摸著我，使我的心漸漸平靜下來，催我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

考試前夕，我站在走廊上放聲歌唱，歌聲驅除了連日來復習的疲勞和內心的緊張，伴我輕松愉快地復習迎考。2/3/2023[例2]根據(jù)以下規(guī)定的情景，以“起跑線”為重點，分別擴展成一句話。每段不少于30個字。（2001年春季高考第27題）情景一：田徑場上情景二：人生某階段

情景一：學校春季運動會的田徑場上，雪白的起跑線筆直地橫在嚴陣以待的運動員面前，仿佛在說：“跨過去吧，成功就在前面?！鼻榫岸嚎邕M高中的大門，我又站在了新的起跑線上。這條起跑線是我人生的新的起點，他給我展示了新的征途。2/3/2023例3：以“秋天思鄉(xiāng)”為背景，以“色彩”為重點，擴展成一段話。1）“秋天思鄉(xiāng)”決定了語段的抒情氛圍2）“色彩”明確了描述的特定對象的特征。3）運用的表達方式應以描寫為主，語言的風格應是悠遠的舒緩的。

我愛秋天那深邃、湛藍的天空。放眼望去，頭頂上仿佛不是天，而是一塊瓦藍的碧玉。南飛的雁陣，巧妙地給這單純的底色添上了一絲靈動的色彩，一點思鄉(xiāng)的情調。驀然間，我想起了故鄉(xiāng)的蔚藍的海面上，一隊揚帆出海的漁船。2/3/20234、將高度凝練、概括的一句話，如詩句等，擴充成內容豐富的一段話。每一次小小的感動都會洗凈我靈魂中某個小小的斑點和污漬，每一次深深地感動都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根。日復一日，年復一年，感動使我的內心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞，使我面對每一輪嶄新的日出都能贏得一個全新的自我。把“感動是一種養(yǎng)分”擴展成一段話。2/3/2023例：把“瀟灑”一詞擴展成一個語段，要求：①句式整齊；②用事實來闡釋這個詞的意思；③不少于80個字。

藺相如功高不自矜，不與廉頗爭列，這是氣度的瀟灑。宋濂年輕時刻苦求學，不求華服之美，不羨肥美之食，這是心態(tài)的瀟灑。史可法寧死殉國，誓不辱于敵手，這是人格的瀟灑。2/3/2023現(xiàn)場操練2/3/2023細柔的雨線密密地斜織著，雨聲便如春蠶咀嚼桑葉一般，嘈嘈切切地將白晝的余光一點點啃噬殆盡。（細雨）以下面的詞語為內容，擴展為不少于30字的句子或句群。

雨雨聲

雨滴接踵而至，滴在瓦片上，丁丁當當?shù)刈囗懥?。那聲音酷似古箏，清脆，且韻味十足，在黑夜里向四面八方彌漫。（雨勢大）雨勢急驟，雨聲就慷慨激越，如萬馬奔騰百鳥齊鳴，又如兩軍交鋒擂鼓助陣。（雨驟）1、組詞成句2/3/2023（1）請依據(jù)一定情景，展開想象，把原句擴展成一句不少于30字的具體豐滿的話。

愁緒擾著心情。

2、使語句豐滿“剪不斷，理還亂”的愁緒一段時間來一直擾著我那本就不甚寧靜的心情。

2/3/2023（2）閣樓里住著一位畫家。他畫著一幅畫。

要求：請給第一句的主語添加多重定語，給第二句的謂語添加多重狀語，使它們豐滿起來，均不少于20字。

那條整潔而又充滿花香的小街拐角處的平房頂上A字形的閣樓里住著一位畫家。他正在那個破爛不堪的閣樓里叉著雙腿用那支用了多年早已磨禿了的畫筆左一下右一下專心致志地畫著一幅畫。2/3/2023（1）擴展下面的句子，使之生動。不少于30字。

鼓勵他人，用詩人的話說就是提來自己心靈的泉水，去灌溉別人成長的幼芽，培植人間真情的鮮花。

應該給他人以鼓勵

3、使語句生動2/3/2023（2）把“春草嫩綠夏草青”擴展成形象生動的一段文字。

春草冒出尖尖的腦袋，似針似線，點綴著初春的大地；腳下是綠油油的一大片草地，向遠方延伸，仿佛一幅碧綠的畫卷，舒展在游人的前方。2/3/2023（3）用三個不同側面描寫野花的情狀，使之形象生動，字數(shù)35個以內。

溪流的兩岸，滿是五彩繽紛的野花，要求：用修辭擴展要抓住事物的特征，恰當運用修辭格，使得描寫對象生動具體。答好題的關鍵是想象充分，修辭恰當。

像滿天的星星那么繁密，像燃燒的焰火那么繽紛，像綿延的織錦那么華麗。2/3/2023以“特大洪水”為擴展點，用說明的方法，擴展下面的句子，使具體明白些。

1998年長江流域的洪水是一次特大洪水。

1998年長江流域的洪水，流量大、流速急、持續(xù)時間長，是百年不遇的一次特大洪水。

4、使語句明白2/3/2023將“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風瘦馬”三句中的一句擴展成一段話，表現(xiàn)孤獨寂寞的心境。

一路征程，不覺已是黃昏時分。抬眼所見，是一棵綴著稀疏黃葉的千年古樹，樹身纏繞著幾根枯黑的牽牛藤蔓，樹頂?shù)臑貘f“哇哇”叫個不停。不知這種漂泊異鄉(xiāng)的日子，何時是一個盡頭。5、擴展詩句2/3/2023用準確、恰當?shù)恼Z句表述下列詩句的意境，要運用比喻、比擬兩種辭格，不少于80字

綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

清晨，春寒還未散盡。這邊，如煙般縹緲，如云般輕柔的楊柳，早已靜倚湖邊梳理著滿頭的青絲，百媚千嬌，盡顯春的柔情；那邊，紅艷的杏兒也擠滿了枝頭，聞芳而動的蝴蝶、蜜蜂、禽鳥在一堆堆杏花叢中或放開喉嚨，或扭動身姿，盡情地渲染著春天的活潑爛漫。2/3/20236、補充完整型根據(jù)文意在畫線處填上適當?shù)木渥印?/p>

春天從天外輕盈地飛了回來，化作雛燕和云雀；春天從地里悄悄地冒了出來，化作草葉和芽苗；春天從

，

。春天化作一千一萬種生命的形式，還化作歌聲，還化作微笑，還化作溫暖和美麗的色彩……化作溪流和湖泊。

從山間輕快地奔了過來2/3/2023

在下列文字的橫線上續(xù)寫兩個句子，與畫線句子構成排比。

我們讀一本書，讀到精彩處，往往情不自禁地要喊出聲來：這是我的思