贏在備考-抓研究(山西20150711)課件

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沁縣中學(xué)初中部郝世峰胸有成竹贏在備考----2016屆山西中考備考策略中考備考中的角色分析

校長教師學(xué)生家長氛圍營造資源配置督導(dǎo)協(xié)調(diào)教練運動員后勤部長主導(dǎo)主體低效備考的現(xiàn)狀分析一輪復(fù)習(xí)炒剩飯二輪備考滿堂灌三輪沖刺全是練講評試卷對答案吃力不討好新課學(xué)習(xí)趕進(jìn)度4方向不清走彎路考后：考的沒講，講的沒考講了那么多，考的那么少考前：什么都要講，唯恐有遺漏低效備考的結(jié)果分析這種考法很奇妙，從來沒有接觸到你總是心太軟，心太軟，獨自一個人講課到鈴響，你任勞任怨地分析那道題，你可知我心里有多勉強。你總是心太軟，心太軟，把所有的問題都自己講，滿堂灌最簡單，交流太難，不該你講的，就不要多講。鈴響了，你還不想停下，你還要講幾分鐘嗎？你這樣上課到底累不累？明知我心里在怨你。只不過想好好講透課，可惜我無法給你滿分。多余的犧牲，你不懂心疼，你應(yīng)該不會只想做個“講師”。噢，算了吧，就這樣下課吧，該放就放，再講也沒有用，傻傻地講，我只會學(xué)會依賴，你總該為學(xué)生想想未來。滿堂灌低效課堂這些題都好像在哪兒見過，可我還是不會做?。?！這些題我會做，怎么才得這么點分??？？題還沒做完，怎么考試時間就到了?。?！速度跟不上能力未達(dá)標(biāo)答題不科學(xué)訓(xùn)練未落實1

二三抓訓(xùn)練重落實抓研究明方向一中考備考有效策略贏

抓課堂促高效

知己知彼有的放矢研讀要求研究變化發(fā)現(xiàn)特點掌握規(guī)律預(yù)測趨勢一、抓研究，明方向研究什么為什么研究如何研究知彼：課程標(biāo)準(zhǔn)中考說明中考試卷命題人員知己：學(xué)生學(xué)情命題依據(jù)中考試卷《課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011）教科書命題人員學(xué)生教師為什么研究？《考試說明》2015年取消?如何研究？課標(biāo)要求在中考試卷中的體現(xiàn)山西特色在中考試卷中的體現(xiàn)近三年山西中考卷的命題特點前言課程內(nèi)容課程目標(biāo)實施建議課程標(biāo)準(zhǔn)中的具體內(nèi)容課程性質(zhì)基本理念設(shè)計思路教學(xué)建議評價建議教材編寫建議語文

語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程。義務(wù)教育階段的語文課程，應(yīng)使學(xué)生初步學(xué)會運用祖國語言文字進(jìn)行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進(jìn)自身精神成長。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。數(shù)學(xué)

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學(xué)課程能使學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和推理能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生在情感、態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展。義務(wù)教育的數(shù)學(xué)課程能為學(xué)生的未來生活，工作和學(xué)習(xí)奠定重要的基礎(chǔ)。英語

義務(wù)教育階段的英語課程，具有工具性與人文性雙重性質(zhì)。工具性：掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，為今后學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)。人文性：通過英語課程能開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識，增強愛國主義精神……工具性和人文性統(tǒng)一的英語課程有利于為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

課程性質(zhì)數(shù)學(xué)

一、人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。二、課程內(nèi)容不僅包含數(shù)學(xué)結(jié)果，也包括數(shù)學(xué)結(jié)果的形成過程和蘊含的數(shù)學(xué)思想方法。課程內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的實際……三、有效的教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

教師要引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、主動探索、合作交流，使學(xué)生理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，體會和運用數(shù)學(xué)思想方法，獲得基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。……語文一、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)二、正確把握語文教育的特點三、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式四、努力建設(shè)開放而有活力的語文課程基本理念語文

一、知識與能力二、過程與方法三、情感態(tài)度與價值觀語文一、識字與寫字二、閱讀三、寫作四、口語交際數(shù)學(xué)

一、數(shù)與代數(shù)二、圖形與幾何三、統(tǒng)計與概率四、綜合與實踐數(shù)學(xué)

一、知識技能二、數(shù)學(xué)思考三、問題解決四、情感態(tài)度課程內(nèi)容課程目標(biāo)課標(biāo)要求在中考試卷中的體現(xiàn)4．學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我讀書，我思考”為主題的活動，請你踴躍參加。

（6分）

活動一：定方向選書目

“主題活動”啟動前，圖書館已全天候開放。面對眾多的書籍，你將選擇哪一位作家的作品？請寫在下面橫線上。作家：

示例：冰心

作品：

示例：《繁星》《春水》活動二：有步驟

深探究

選定書目后，你向老師咨詢。老師建議你深入了解該作家及其作品，并寫出研究步驟，完成研究任務(wù)。你的研究步驟是：示例：步驟一：網(wǎng)上搜索與《繁星》《春水》有關(guān)的作品，精選研讀，并做好讀書筆記。步驟二：多角度分析，與同學(xué)討論后寫出自己的收獲。

活動三：精閱讀美匯報

經(jīng)過幾周的精讀，你的研究任務(wù)完成了。在讀書匯報會上，你將展示你的研究成果。你的展示如下：

示例：大家好！我選的書目是《繁星》《春水》。通過研讀，我認(rèn)為，《繁星》《春水》大致包含了三個方面的內(nèi)容，一是對母愛和童真的歌頌；二是對大自然的歌頌與崇拜；三是對人生的思考與感悟。謝謝大家！集中體現(xiàn)了新課標(biāo)和山西中考對“閱讀”的要求，且將閱讀、綜合性學(xué)習(xí)與寫作運用相結(jié)合，綜合性極強，開放性和活動性突出，分值也前所未有地提升到了6分集中體現(xiàn)了新課標(biāo)“能選出研究主題，制訂簡單的研究計劃”的要求集中體現(xiàn)了新課標(biāo)“獨立或合作寫出簡單的研究報告”的要求

山西省2015中考考前適應(yīng)卷（B）5.某班開展“中華經(jīng)典誦讀”活動。活動中遇到一些問題，請你參與解決。（4分）

親近經(jīng)典，就是和一位位充滿智慧的先哲對話；閱讀經(jīng)典，就是打開一扇扇通向未知世界的大門；感悟經(jīng)典，體驗中華傳統(tǒng)文化的博大深邃；品味經(jīng)典，感知中華傳統(tǒng)文化的神奇魅力。滿懷虔誠的心輕輕地叩響經(jīng)典，讓我們的靈魂再次接受真善美的洗禮。（1）活動中安排了誦讀經(jīng)典的環(huán)節(jié)，一位同學(xué)朗誦完朱自清的《匆匆》后，接著是朗誦的作品是蘇軾的《水調(diào)歌頭》，假如你是主持人，請你寫幾句串詞把它們銜接起來。（2分）

（2）誦讀活動結(jié)束后，要對這次活動的效果和意義進(jìn)行總結(jié)，請你寫幾句話，說說你的感想。（2分）

體現(xiàn)了新課標(biāo)“獨立或合作寫出簡單的研究報告”的要求，且同樣體現(xiàn)了活動性與開放性行為目標(biāo)內(nèi)容領(lǐng)域能解數(shù)字系數(shù)的一元一次不等式，并能在數(shù)軸上表示解集；會用數(shù)軸確定由兩個一元一次不等式組成的不等式組的解集。掌握依據(jù)：我與國家和社會之“認(rèn)識國情愛我中華”2.7了解文化的多樣性豐富性，（而這一點主要通過）各具特色的民族習(xí)俗和文化遺產(chǎn)（文化的重要標(biāo)志）表現(xiàn)出來的。課程目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：有全球意識和國際視野——世界人民創(chuàng)造了獨特的文化能力目標(biāo)：正確價值觀為標(biāo)準(zhǔn)，作出正確的道德判斷和選擇知識目標(biāo)：文化多樣性的重要性綜合性是思想品德學(xué)科的基本性質(zhì)之一課程內(nèi)容課程目標(biāo)教師甲復(fù)習(xí)圓的面積公式和長方體的體積公式，引入新課。教師板書：長方體的體積

圓柱體的體積例題若干練習(xí)若干作業(yè)“同課異構(gòu)”的數(shù)學(xué)課教師乙上課前，每個小組準(zhǔn)備了四個圓筒，一盆水，一把尺子培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流合作的能力新課程標(biāo)準(zhǔn)要求:改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手問題：成吉思汗的繼承人窩闊臺，公元哪一年死?最遠(yuǎn)打到哪里?學(xué)生答：1241年12月11日(元太宗十三年農(nóng)歷十一月八日)，窩闊臺因為酗酒而突然暴斃，使他的西征進(jìn)程被逼中止。當(dāng)時大軍正朝往維也納推進(jìn)，但為了趕返參加位于蒙古的庫里爾臺大會而急忙撤軍，自此以后，蒙古大軍再也沒有踏足這片土地。問題：成吉思汗的繼承人窩闊臺，當(dāng)初如果沒有死，歐洲會發(fā)生什么變化?試從經(jīng)濟(jì)、政治、社會三方面分析。學(xué)生答：這位蒙古領(lǐng)導(dǎo)人如果當(dāng)初沒有死，那么可怕的黑死病，就不會被帶到歐洲去，后來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。但是六百多年前，黑死病在歐洲猖獗的時候，誰曉得這個叫做鼠疫?如果沒有黑死病，神父跟修女就不會死亡。神父跟修女如果沒有死亡，就不會懷疑上帝的存在。如果沒有懷疑上帝的存在，就不會有意大利佛羅倫薩的文藝復(fù)興?如果沒有文藝復(fù)興，西班牙、南歐就不會強大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。如果西班牙、意大利不夠強大，盎格魯—撒克遜會提早200年強大，日耳曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。不同的歷史試題（日本教師）：日本跟中國100年打一次仗，19世紀(jì)打了日清戰(zhàn)爭(即甲午戰(zhàn)爭)，20世紀(jì)打了一場日中戰(zhàn)爭(即抗日戰(zhàn)爭)，21世紀(jì)如果日本跟中國開火，你認(rèn)為大概是什么時候?可能的遠(yuǎn)因和近因在哪里?如果日本贏了，是贏在什么地方?輸了是輸在什么條件上?分析之。（日本學(xué)生）：我們跟中國很可能在臺灣回到中國以后，有一場激戰(zhàn)。臺灣如果回到中國，中國會把基隆與高雄封鎖，臺灣海峽就會變成中國的內(nèi)海，我們的油輪就統(tǒng)統(tǒng)走右邊，走基隆和高雄的右邊。這樣，會增加日本的運油成本。我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽，上中國南海，跨臺灣海峽進(jìn)東海到日本海，這是石油生命線，中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那里經(jīng)過，我們的主力艦和驅(qū)逐艦就會出動，中國海軍一看到日本出兵，馬上就會上場，就開打。

按照判斷，公元2015年至2020年之間，這場戰(zhàn)爭可能爆發(fā)。所以，我們現(xiàn)在就要做對華抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

甲午戰(zhàn)爭是哪一年爆發(fā)的？簽訂的叫什么條約？割讓多少土地？賠償多少白銀？教師的觀念決定了課堂教學(xué)設(shè)計的思路，決定了課堂的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容……教師學(xué)生知識教師知識學(xué)生山西中考改革五年三階段第一階段：宣傳啟動階段（2010冬~2013夏）確定總體方案一個中心：扭轉(zhuǎn)山西中考應(yīng)試傾向，培養(yǎng)真正的人才三個原則：“嚴(yán)格以課標(biāo)為準(zhǔn)”的原則，再不能被教材版本所綁架

“穩(wěn)中求變”的原則，把控好改革的節(jié)奏

對“課改校有利”的原則，使課改校能產(chǎn)生共鳴四個突破：一是打破題型僵化，靈活生動，消解應(yīng)試頑癥

二是努力滲透考查研究性學(xué)習(xí)，打破學(xué)科界限，培養(yǎng)學(xué)生用已有知識綜合解決實際問題的能力三是考查學(xué)生的思維水平，學(xué)會思考四是注重考查提升學(xué)生的基本素養(yǎng)第二階段：練好內(nèi)功階段（2013秋~2014）深入研究境內(nèi)外同科考試經(jīng)驗，特別是國際PISA考試，以此來整體提升山西中考的內(nèi)在品質(zhì)文科加大人文閱讀的考查，要進(jìn)博物館，多參加社會實踐理科要聯(lián)系實際，特別是理化要考實驗，促使學(xué)生平時親自做，還要適當(dāng)考科學(xué)史山西中考改革五年三階段PISA(ProgramforInternationalStudentAssessment)(國際學(xué)生評估項目的縮寫)是一項由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OrganizationforEconomicCo-operationandDevelopment，OECD)統(tǒng)籌的學(xué)生能力國際評估計劃。主要對接近完成基礎(chǔ)教育的15歲學(xué)生進(jìn)行評估，測試學(xué)生們能否掌握參與社會所需要的知識與技能。第三階段：“新常態(tài)”階段（2015春~）一是適應(yīng)國家考改大趨勢二是首次明確要求考查課標(biāo)“活動建議”三是將基本素養(yǎng)與能力測試，明確作為中考測試的宗旨，其中開放探究試題，要在命制水平上下功夫山西中考改革五年三階段方向！

山西中考英語會將基本素養(yǎng)（表達(dá)、交流、分享）考查作為中考宗旨。

目的是培養(yǎng)學(xué)生終身受用的核心能力與品質(zhì)。

要求：要讓學(xué)生不僅會做這道題，還要會講對這道題的理解，更要會與別人分享你的看法，這就是山西中考努力要體現(xiàn)的“表達(dá)、交流、分享”這一基本素養(yǎng)，這種素養(yǎng)有時比知識要重要。的確，應(yīng)試教育重輸入，素質(zhì)教育重輸出，此處的“輸出”與“基本素養(yǎng)”是一致的，山西課改始終倡導(dǎo)“小組合作”“課堂展示”等新模式，目的也在于此。山西今年強調(diào)考查基本素養(yǎng)，不僅是中考改革的應(yīng)有之義，而且是重心所在。山西特色在中考試卷中的體現(xiàn)山西省近三年中考英語書面表達(dá)

【2013山西省】IX.書面表達(dá)（共15分）

綜合素質(zhì)評價的方式多種多樣，同伴互評是其中較為有效地方式之一，它可以讓學(xué)生不斷體驗成長和學(xué)習(xí)過程的進(jìn)步，并正確認(rèn)識自我，保持自信。某班一個小組正在進(jìn)行階段性同伴互評活動，如果你是該組組長，請結(jié)合本組討論情況，為本組某位同學(xué)寫一份激勵性評價報告，內(nèi)容須包含以下要點：·theskill/theadvantage/thepersonalqualitythestudenthas·onethingthestudentdid

·someadviceforthestudent要求：1.詞數(shù)80詞左右；不得出現(xiàn)真實人名、校名。對課改校有利山西省近三年中考英語書面表達(dá)【2014山西】Ⅸ.書面表達(dá)（共15分）學(xué)習(xí)方法、自我反思、合作交流、同伴互評是學(xué)習(xí)過程中幾個重要的方面。其中，有效的學(xué)習(xí)方法能使你的學(xué)習(xí)境界大開，讓學(xué)習(xí)成為一種享受。

在你初中三年的學(xué)習(xí)過程中，你一定會有一些好的學(xué)習(xí)方法與你的同伴分享，請按一下要求寫一篇短文，內(nèi)容包含以下要點：●yourgoodlearningmethod(s)●anexperiencethatyouhelpedyourpartners●yourthoughtsandfeelings要求：1.詞數(shù)80左右，提示詞僅供參考；2.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名；3.請將答案寫在答題卡相應(yīng)的位置上?；舅仞B(yǎng)：表達(dá)、交流、分享

【2015山西】IX.書面表達(dá)(共15分)某校開展“我是課堂小主人”建議征集活動，各班就此展開討論，同學(xué)們紛紛發(fā)言:“我希望能有足夠的自主學(xué)習(xí)時間……”“我喜歡的課堂是每人都有一臺筆記本電腦，方便上網(wǎng)查詢……”“課上我們能自由地討論，充分展示我們的學(xué)習(xí)成果……”等等。請你結(jié)合同學(xué)們討論的結(jié)果，給校長以電子郵件的形式寫一封信.建議什么樣的課堂形式更為同學(xué)們所喜愛，也更有利于同學(xué)們未來的發(fā)展。內(nèi)容須包含以下要點:

·Whatisyourfavoriteclasslike?·Pleasetellusanunforgettableexperienceyou'vehadinyour

class.·Pleasegiveatleasttwosuggestions.要求:1.詞數(shù)80詞左右，提示詞僅供參考;2.郵件的格式已給出，開頭、結(jié)尾不計人總詞數(shù);3.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名;4.請將答案寫在答題卡相應(yīng)的位置上?；舅仞B(yǎng)：表達(dá)、交流、分享

[2015山西化學(xué)]27.學(xué)習(xí)完“酸、堿、鹽的性質(zhì)”后，老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實驗桌上，讓同學(xué)們區(qū)分。下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過程：[討論交流]李壯（組長）：區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是：依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)……王志：我認(rèn)為可以選擇稀鹽酸，理由是……馬凌：我選擇的是碳酸鈉溶液，理由是………………張云：馬凌，你說的我沒有聽懂，你能給我再講一遍嗎？在大家的幫助下，張云不僅弄明白了，還選出了其他兩種溶液，如CaCl2溶液和Ca(OH)2溶液，最后得到大家的贊許。[實驗探究]…………[反思評價]…………對課改校有利滲透研究性學(xué)習(xí)（活動）表達(dá)、交流、分享（2015山西物理）29、英國物理學(xué)家

做了大量的實驗，于1840年最先精確地確定民電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關(guān)系，其計算公式是

這一發(fā)現(xiàn)發(fā)展了電熱學(xué)理論，為電熱應(yīng)用作出了杰出的貢獻(xiàn)。（2015山西數(shù)學(xué)）8.我國古代秦漢時期有一部數(shù)學(xué)著作，堪稱是世界數(shù)學(xué)經(jīng)典名著．它的出現(xiàn)，標(biāo)志著我國古代數(shù)學(xué)體系的正式確立．它采用按類分章的問題集的形式進(jìn)行編排．其中方程的解法和正負(fù)數(shù)加減運算法則在世界上遙遙領(lǐng)先，這部著作的名稱是（）A《九章算術(shù)》B《海島算經(jīng)》C《孫子算經(jīng)》D《五經(jīng)算術(shù)》（2014山西數(shù)學(xué)）4.如圖是我國古代數(shù)學(xué)家趙爽在為《周髀算經(jīng)》作注解時給出的“弦圖”，它解決的數(shù)學(xué)問題是（）A黃金分割B垂徑定理C勾股定理D正弦定理人文閱讀科學(xué)史●山西選擇題考查方向（思品學(xué)科）：——剛性的，實用的；——發(fā)揮、放大、挖掘、創(chuàng)新選擇題的優(yōu)勢；——形式多樣，題型靈活，包括圖文、圖表等，反成為山西思品中考改革較活躍的空間；——信息量大，跨度大；——新課程理念：總有探究題、課改題等；——點面結(jié)合：點是重點知識（憲法、人大、法律），面是非重點知識跨界整合學(xué)科命題方向的重要性（2015山西思品）中考對學(xué)生思維方式的考查方向：改變并列思維過于強勢的不合理現(xiàn)象，重視因果思維、辯證思維、層進(jìn)思維、混合思維。防止泛化思維著重考查學(xué)生因果思維、辯證思維、層進(jìn)思維、混合思維點評：在復(fù)習(xí)備考訓(xùn)練時，材料雖然難以命中，但是練訓(xùn)學(xué)生思維模式符合中考方面一定不能變?！裆轿骺疾榉较颍ㄎ锢韺W(xué)科）：1.試題體現(xiàn)安全意識、生命教育2.加大開放性試題的份量……（2015山西物理）13、“關(guān)愛生命，注意安全”，是同學(xué)們在日常生活中必須具有的意識，關(guān)于安全用電下列說法正確的是(C）A.保險絲熔斷后，可以用銅絲代替B發(fā)現(xiàn)有人觸電，直接用手把他拉開C.有金屬外殼的用電器，其外殼要接地D.家庭電路中，開關(guān)連接火線或零線都可以（2015山西物理）40、影響水蒸發(fā)快慢的因素有水的溫度、水的液體表面積和水上方空氣流動速度。請你利用生活中的物品設(shè)計一個實驗，對影響水蒸發(fā)快慢的其中一個因素進(jìn)行探究，并完成下列自主探究活動報告，在小組內(nèi)進(jìn)行展示交流。（開放型試題，方法合理即可）(l)寫出你選用的物品：

;(2)簡述實驗過程及現(xiàn)象::

.(3)得到的結(jié)論：

;開放題對比詳析中考卷對比三年