班主任大班工作計(jì)劃范文錦集七篇

班主任大班工作方案范文錦集七篇這學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)了大一班的班主任，這些孩子與我相處了兩年的時(shí)間了，能夠說(shuō)這些孩子已經(jīng)與我特別親近了，她們總喜愛圍在我的身旁嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不斷，她們對(duì)我一點(diǎn)也不恐懼。作為一個(gè)老師能獲得孩子們的相信和敬愛，這是特別令人寬慰的，我誠(chéng)心喜愛我們班上的每一個(gè)孩子，由衷希望他們未來(lái)能成為對(duì)社會(huì)實(shí)用的人材。本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了很多優(yōu)秀的生活習(xí)慣，并且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和敬愛老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，老實(shí)大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)氖欠欠置鞯哪芰?。為了更好地教育、培育幼兒，使他們的身心獲得更為更為全面的展開，本學(xué)期特?cái)M訂方案以下；第一在平時(shí)生活習(xí)慣方面：持續(xù)培育幼兒的衛(wèi)買賣識(shí)，進(jìn)一步做到自主進(jìn)餐，根本做到自己的事情自己做。增強(qiáng)慣例教育，懂得小朋友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友善、相互禮讓、禮貌待人，碰到事情應(yīng)多用腦子想想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。其次，我們要真摯的對(duì)待每一位幼兒。今日的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明日的希望。要使之成為實(shí)用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。幼兒期是心理展開的要點(diǎn)期，是智力展開的黃金時(shí)期，我們必定要精心珍愛每一朵小花，使他們快樂(lè)地成長(zhǎng)，可是對(duì)幼兒也必定要嚴(yán)格要求，對(duì)他們的所作所為賜予充分的必定和否定。每一個(gè)孩子都希望獲得老師的夸獎(jiǎng)，所以老師不可以小氣自己的夸獎(jiǎng)，哪怕是一句小小的夸耀也能讓孩子喜悅上一成天?？墒羌偃绾⒆臃噶瞬恍刑钛a(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，教師就應(yīng)當(dāng)視狀況賜予相應(yīng)的處罰，以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不可以做，為他們的未來(lái)打根基。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差，上課經(jīng)常不能專心聽講，經(jīng)常鬧事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，第一要做好幼兒的思想工作，使幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，而后使用察看法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其踴躍主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們還能夠用獎(jiǎng)賞“小紅花〞的方法鼓舞幼兒，假如一周表現(xiàn)優(yōu)秀，周五那么能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾禮拜，根本上有所改良。我們對(duì)孩子既要關(guān)懷保護(hù)，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。而后我們要配合家長(zhǎng)教育好幼兒。充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)交流、交流。認(rèn)識(shí)和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時(shí)耐心聆聽，同時(shí)發(fā)布建議，還可依據(jù)不一樣家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)質(zhì)出發(fā)，采納多種方式，踴躍而有效地做好家長(zhǎng)工作，以獲得他們的相信和支持，共同教育好幼兒。相信孩子們必定會(huì)在我們?nèi)焕蠋煹牡墓餐鋹酆椭敢陆】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)!一、班級(jí)詳細(xì)狀況剖析：緊張而忙碌的新學(xué)期又開始了，在這學(xué)期中我接手張老師的大二班，此刻班級(jí)總?cè)藬?shù)為32人，因?yàn)樵诒緢@中上過(guò)的幼兒許多，所以幼兒入園的情緒根本穩(wěn)固，但小朋友廣泛對(duì)我比較陌生，為了趕快做好班級(jí)管理，所以，在這學(xué)期中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1、持續(xù)增強(qiáng)幼兒的一平時(shí)規(guī)管理。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的寒假，幼兒都大了一歲，固然好象懂事了很多，但總有那幾位小朋友，在課上不守紀(jì)律，課間又比較調(diào)皮，總把玩具亂扔，亂跑，不是碰倒了桌椅，就是撞倒了小朋友，所以，本學(xué)期內(nèi)推行幼兒相互監(jiān)察，相互提示。使小朋友們?cè)诨锇殚g的合作與幫助下形成優(yōu)秀的慣例意識(shí)。2、著重個(gè)別差別，因材施教。女孩子和男孩子的興趣和能力差別比較大，女孩子的合作意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)的注意力較集中，自控能力強(qiáng)。男孩子自信心形成成立優(yōu)秀，科學(xué)意識(shí)、態(tài)度濃重，敢于探究，但缺乏相互賞識(shí)和寬容的態(tài)度。大部分幼兒敢于在集體眼前勇敢表達(dá)自己的意向和議論問(wèn)題，但詞匯較困窮。本學(xué)期將依據(jù)小朋友的實(shí)質(zhì)狀況，年紀(jì)特點(diǎn)，有目的地展開各種各種的主題活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力，為幼兒順利進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。.社會(huì)性和感情方面：經(jīng)過(guò)一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較顯然的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼。在平時(shí)生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一同游戲，一同講話，但關(guān)于一些陌生的客人、老師還不可以主動(dòng)招呼，也有局部幼兒在集體眼前不敢勇敢表達(dá)、表現(xiàn)自己，需進(jìn)一步鼓舞他們，讓他們更開朗、爽朗起來(lái)。因?yàn)榇蟛糠钟變憾际仟?dú)生兒女，所以全局部幼兒仍是比較自私、率性的，內(nèi)行為習(xí)慣方面還存在許多不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分別，恪守集體規(guī)那么的意識(shí)較弱。局部幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里經(jīng)常亂發(fā)性情，本學(xué)期將把優(yōu)秀行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為要點(diǎn)常抓不懈。黃金閱讀時(shí)重中之重，并且上學(xué)期獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，這學(xué)期要持續(xù)保持并弘揚(yáng)，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面要更努力，藝術(shù)方面，幼兒對(duì)繪畫的興趣很高，涂色、線條等技術(shù)方面也增強(qiáng)了，因?yàn)榻佑|了多種形式的繪畫，幼兒對(duì)繪畫的自信心也增強(qiáng)了。線條較勇敢、干練，初步認(rèn)識(shí)了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法、特點(diǎn)。但因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)累積得少，所以固然有時(shí)想象力較豐富，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，但有的因?yàn)榧夹g(shù)局限，表達(dá)不出，有時(shí)因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)和感知機(jī)遇，想象出來(lái)的東西單調(diào)、相同，難以表現(xiàn)其真實(shí)想表達(dá)的東西。本學(xué)期美術(shù)教育中將賜予幼兒更多感知美的機(jī)遇，培育幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。本班幼兒喜愛音樂(lè)，特別是女小朋友，喜愛唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演特別感興趣。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)成效直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的收效，家園交流，教師與家長(zhǎng)合力解決教育問(wèn)題，提高對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的要點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并獲得了較好的成效：1、確實(shí)做好慣例性的家長(zhǎng)工作。使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與相信。組織親子活動(dòng)，拉近家園距離；踴躍爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)；召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)；充散發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，交流交流的作用。教師之間的配合擬訂一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，相互商請(qǐng)教育教課中的手段。察看每一位幼兒的展開狀況，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)時(shí)做好妥當(dāng)處理。在慣例培育中，保持教育一致性，堅(jiān)持正面教育孩子。工作中議論怎樣更好地展開各項(xiàng)活動(dòng)，以便主題活動(dòng)的順利開展。新學(xué)期到臨，我們又打開了嶄新的一頁(yè)，迎來(lái)了大班的第二學(xué)期。看著孩子們一張張生機(jī)蓬勃的笑容，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一學(xué)期，為了讓每一個(gè)幼兒健康、快樂(lè)地生活，使其全面展開成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思慮、會(huì)交往、有創(chuàng)建性的新一代少兒。我們以幼兒園教課工作方案為依照，擬訂出以下的班級(jí)工作方案：一、班級(jí)狀況剖析我們班有27位小朋友，經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的培育，多半幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，幼兒自主體驗(yàn)知識(shí)的能力有了顯然提高，根本學(xué)會(huì)了怎樣正確評(píng)論自己；在班級(jí)活動(dòng)中，幼兒有較強(qiáng)的集體效力意識(shí)和集體榮譽(yù)感；在游戲活動(dòng)中，能自覺恪守游戲規(guī)那么等等。二、指導(dǎo)思想環(huán)繞“教育就是效力〞的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和游戲活動(dòng)為軸心，按照“全部以幼兒利益為優(yōu)先〞的原那么，踴躍展開各項(xiàng)教育教課研究活動(dòng)，著重家園合作，使每一位孩子成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思慮、會(huì)交往、會(huì)創(chuàng)建的新時(shí)代幼兒。三、主要工作目標(biāo)及舉措：目標(biāo)一：利用溧陽(yáng)的異鄉(xiāng)文化，結(jié)稱身旁的資源，踴躍展開形式生動(dòng)、風(fēng)趣的班級(jí)特點(diǎn)活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，確實(shí)可行地做好綠色生態(tài)科研課題。舉措：“綠色生態(tài)〞園本特點(diǎn)研究活動(dòng)。“平陵茶社〞的主持人為幼兒解說(shuō)溧陽(yáng)的異鄉(xiāng)文化。如：溧陽(yáng)話的來(lái)歷，溧陽(yáng)人過(guò)春節(jié)的民俗習(xí)慣等。依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)建與教育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的交融。持續(xù)發(fā)掘身旁的資源，創(chuàng)建班級(jí)綠色生態(tài)的氛圍。踴躍參加園部展開的“綠色生態(tài)節(jié)〞、“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)節(jié)〞等活動(dòng)。目標(biāo)二：抓好幼兒的一平時(shí)規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的生活行為習(xí)慣，增強(qiáng)體育鍛煉及安全意識(shí)，嚴(yán)格履行各項(xiàng)慣例要求。舉措：1．利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)那么，養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣；經(jīng)過(guò)每日的進(jìn)餐活動(dòng)，培育幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為。2．精心設(shè)計(jì)和組織體育活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在平時(shí)生活中，浸透安全教育，培育幼兒必需的自我保護(hù)意識(shí)，使孩子高高興興、健健康康過(guò)好每天。3．幼兒的安全教育主要以平時(shí)教育為主，與教課活動(dòng)相聯(lián)合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防備的根本能力。增強(qiáng)幼兒在離園時(shí)、戶外活動(dòng)等時(shí)段以及在衛(wèi)生間、走廊等場(chǎng)所的安全關(guān)注。目標(biāo)三：培育幼兒神往入小學(xué)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，激發(fā)優(yōu)秀的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。舉措：帶著幼兒觀光小學(xué)，并有方案地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)那么等。擬訂班級(jí)規(guī)那么，在平時(shí)生活中，理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)那么，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)那么意識(shí)，形成優(yōu)秀的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。鍛煉意志，培育自制力，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。如：讓幼兒盡量獨(dú)立達(dá)成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有頭有尾；有必定的是非觀點(diǎn)和評(píng)論伙伴行為的能力。培育幼兒勇敢與人交往的能力，鼓舞膽量小的幼兒在集體眼前多表達(dá)，多讓孩子走出本班班級(jí)，寬泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂(lè)于交往平和于交往的人。目標(biāo)四：家園配合，做好幼小連接工作。舉措：以電訪、個(gè)別家訪等各種形式與家進(jìn)步行交流、交流幼小連接工作的詳細(xì)舉措，針對(duì)不一樣的孩子采納不一樣的教育方式?！凹议L(zhǎng)園地〞向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和入學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不只是是知識(shí)上的準(zhǔn)備，還包含身體和心理上的準(zhǔn)備。實(shí)時(shí)在博客上投放班級(jí)信息、與主題有關(guān)的內(nèi)容、活動(dòng)照片等，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒在園的最新狀況。幼兒園大班升入小學(xué)是一個(gè)過(guò)渡的要點(diǎn)時(shí)期，擁有承前啟后的作用，怎樣讓孩子順利過(guò)渡小學(xué)的生活呢？這自然需要我們老師、家長(zhǎng)雙方的合力，作為班主任，我做了以下方案。一、工作目標(biāo)1、從心理準(zhǔn)備下手，培育孩子入學(xué)前優(yōu)秀的心理質(zhì)量?！哺星?、興趣、注意力、意志、責(zé)任感、自信心等〕2、以培育孩子優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為要點(diǎn)，幫助孩子適應(yīng)