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大班健康教案《各種各樣的害怕》大班身心健康公開課教案《各種各樣的懼怕》
幼兒園大班身心健康教案:各種各樣的懼怕
“5.12”汶川大地震牽動(dòng)了全社會(huì)人的心。最近,災(zāi)后的心理輔導(dǎo)和化療變成了社會(huì)高度關(guān)注的熱點(diǎn)。鏡頭中,許多原本開朗的孩子顯得脆弱而虛弱。這也引發(fā)了我的思索。我們的孩子在重重的關(guān)懷下,經(jīng)歷的挫折太少,獲得的愛護(hù)多。尤其就是獨(dú)生子女,在心理發(fā)展過程中對(duì)碰到的問題往往缺少交流的對(duì)象,更缺少自我調(diào)節(jié)的能力。而校園安全月活動(dòng)等又使我們更多地高度關(guān)注至孩子的安全、身心健康,尤其就是心理健康問題。本次活動(dòng)明確提出了“懼怕”這樣一個(gè)話題,使幼兒通過認(rèn)知懼怕,傾訴懼怕和對(duì)付懼怕,協(xié)助幼兒恰當(dāng)直面自己的恐懼心理,并謀求一些適度的方法。即將來臨畢業(yè),幼兒在步入小學(xué)后,如何以身心健康的心態(tài)直面自己碰到的挫折和困難,這對(duì)幼兒終生發(fā)展來說,將可以就是十分有益的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、曉得每個(gè)人都會(huì)存有不一樣的懼怕,能夠直面自己的懼怕,并大膽地講訴。
2、初步介紹一些對(duì)付懼怕的不好辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作:
PPT、大張的紙、各色花瓣若干
活動(dòng)過程:
1、看一看議議:(認(rèn)知人的懼怕就是存有原因的)
擺PPT:這就是一位源自四川災(zāi)區(qū)的小朋友,很長(zhǎng)時(shí)間以來,都沒有人聽到她說道過話。
重點(diǎn)回答:
周圍人說道她就是個(gè)大啞巴,你真的呢?
(聽到一聽到她的心里話:傾訴自己的懼怕。)
她為什么不罵人?她在懼怕什么?
小結(jié):每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后,都會(huì)產(chǎn)生一些懼怕的見解。
2、大膽傾訴:(能夠堅(jiān)強(qiáng)地講出自己心里的懼怕)
過渡階段語:每個(gè)人的經(jīng)歷相同,就可以存有不一樣的懼怕。
重點(diǎn)回答:
你存有懼怕的事情嗎?你最懼怕的就是什么?為什么?
(教師即時(shí)以簡(jiǎn)筆畫記錄幼兒相同的懼怕。)
小結(jié):有的人懼怕特別的東西,有的人懼怕特別的事情。今天,我們把心里N個(gè)懼怕說道了出。
3、交流探討:(初步介紹一些對(duì)付懼怕的直觀方法)
過渡階段語:想要不敢把這些無恥的懼怕對(duì)付掉?(生日快樂你們,必須曉得,你們已經(jīng)把自己心里的懼怕說道了出,這就是對(duì)付懼怕的第一個(gè)不好辦法。)
重點(diǎn)回答:
對(duì)于這么多不一樣的懼怕,你除了什么不好辦法嗎?
(教師根據(jù)幼兒提問逐一提高,用一片花瓣則表示一種辦法:有些懼怕,隨著你慢慢長(zhǎng)大,就可以慢慢消失;有些懼怕……)
小結(jié):堅(jiān)信你們的不好辦法一定能使自己顯得慢慢堅(jiān)強(qiáng)出來,也能夠使四川的小朋友慢慢地學(xué)會(huì)殺掉自己的懼怕,更歡樂地蛻變。
4、開拓延展:
對(duì)付懼怕雖然存有辦法,卻不是一件難的事情。須要我們一次又一次堅(jiān)強(qiáng)地回去嘗試。
出具“圖畫日記”:這本日記中,記錄了一個(gè)
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