大班科學(xué)教案《常綠樹(shù)和落葉樹(shù)》

大班科學(xué)教案《常綠樹(shù)和落葉樹(shù)》大班科學(xué)杰出教案《常綠樹(shù)和落葉樹(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的基本特征，初步曉得它們的不同點(diǎn)。（重點(diǎn)）

2、能運(yùn)用觀測(cè)、比較的方法，辨識(shí)幾種常用的落葉樹(shù)和常綠樹(shù)。（重難點(diǎn)）

3、體驗(yàn)探究活動(dòng)的快感，愿在集體面前大膽定義。難點(diǎn)：為什么有的可以落葉，有的一棵不能落葉？

重點(diǎn)突破策略：

1、表格剖析（翻倒的方法）

2、游戲穩(wěn)固（我去考考你）

3、操作方式體驗(yàn)

難點(diǎn)突破策略：

1、三個(gè)多媒體課件的層層環(huán)環(huán)相扣?？伎寄恪Ｓ玫膬煞N一棵觀賞——體會(huì)現(xiàn)象

2、圖片兩張，直觀（蠟質(zhì)的整體表現(xiàn)——用蠟紙紙封出來(lái)）

流程：

辨認(rèn)出問(wèn)題（大問(wèn)號(hào)）——解決問(wèn)題，觀測(cè)、比較——及時(shí)提高，每個(gè)環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的及時(shí)小結(jié)——返回問(wèn)題（大問(wèn)號(hào)）

過(guò)程：

一、大問(wèn)號(hào)引題：

師：秋天至了，各種各樣的樹(shù)會(huì)出現(xiàn)許多的變化，你存有哪些關(guān)于一棵的問(wèn)題必須反問(wèn)嗎？（教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)展開(kāi)小結(jié)用圖文的形式展開(kāi)記錄，主要就是落葉和變色）

二、重新認(rèn)識(shí)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)

1、師：我們先去研究第一個(gè)問(wèn)題，關(guān)于……，我為大家準(zhǔn)備工作了兩片樹(shù)葉，梧桐樹(shù)和茶花葉，懇請(qǐng)大家比一比、看看、摸一摸，對(duì)著光照一照曝光，看一看存有什么相同？

2、幼兒操作方式、比較（幼兒圍坐在成半圓，在椅子上比較）

3、集體交流，教師記錄（共六點(diǎn)）

顏色表面大小硬度粗細(xì)常綠樹(shù)（畫(huà)樹(shù)葉）

落葉樹(shù)（畫(huà)樹(shù)葉）

根據(jù)幼兒提問(wèn)，教師出具字卡和記錄

光澤——像是鏡子

小結(jié)：一年四季都就是碧綠的一棵叫做常綠樹(shù)，像是梧桐樹(shù)那樣至了秋天必須落葉的一棵叫做落葉樹(shù)。

三、考考你（備考穩(wěn)固）

出具PPT，“這片樹(shù)葉就是綠色的，可能會(huì)就是哪種樹(shù)？”使幼兒先看看，然后猜就是哪種樹(shù)，然后出具答案。共5片樹(shù)葉，分別就是綠色、黃綠色、薄的、硬的、堅(jiān)硬的。

四、幼兒操作方式

1、教師談建議，先重新認(rèn)識(shí)掛件，兩串分別就是落葉樹(shù)和常綠樹(shù)，每人一碗樹(shù)葉，里面擺四種樹(shù)葉，兩片落葉樹(shù)、兩片常綠樹(shù)。

2、出具兩塊黑板，上面擺兩行鉤子，以便使幼兒操作方式后把掛件拉到適當(dāng)?shù)暮诎迳稀?/p>

五、交流

1、幼兒檢驗(yàn)高下，然后針對(duì)拿住了展開(kāi)制止，例如松針，葉子的就是尖尖的，盤子的。

2、看看PPT圖片，觀賞一些常用的落葉樹(shù)和常綠樹(shù)。（落葉樹(shù)：柿子樹(shù)、楓樹(shù)、柳樹(shù)；常綠樹(shù)：廣玉蘭、桂花樹(shù)、松樹(shù)）

師：你還看見(jiàn)過(guò)哪些落葉樹(shù)和常綠樹(shù)？

3、師：為什么有些一棵一至秋天就要落葉呢？

先懇請(qǐng)幼兒猜測(cè)

播出課件，了解其中的科學(xué)原理。

回答：你聽(tīng)到確切了嗎？為什么可以落葉呢？（葉片小，存有氣孔，水分從氣孔排泄，常綠樹(shù)的表面存有一層亮亮的東西，就是蠟質(zhì)，它能夠維護(hù)樹(shù)