大班科學(xué)教案《磁力組合活動(dòng)》

大班科學(xué)教案《磁力組合活動(dòng)》大班科學(xué)公開(kāi)課教案《磁力女團(tuán)活動(dòng)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.重新認(rèn)識(shí)磁鐵，認(rèn)知磁鐵吸鐵的特性以及磁化現(xiàn)象。

2.積極探索磁鐵噴出來(lái)非鐵制品的多種方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1.長(zhǎng)條形、馬蹄形磁鐵各一塊；回形針、大鐵片、鐵釘、鞋扣、鐵夾子等小型鐵制品；積木、塑料插片等小型非鐵制品；鐵絲、毛線繩等輔助材料。

2.每組兩個(gè)盤子。其中一個(gè)將鐵制品和非鐵制品混合放到一起。

活動(dòng)過(guò)程：

1.重新認(rèn)識(shí)磁鐵，認(rèn)知磁鐵吸鐵的特性。

（1）出具磁鐵，懇請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它的名字，存有什么本領(lǐng)。

（2）懇請(qǐng)幼兒操作方式磁鐵，看一看磁鐵能夠噴出來(lái)盤子里哪些材料，再次把材料分為能吸和無(wú)法噴兩個(gè)種類，分別放入兩個(gè)盤子里。

（3）懇請(qǐng)幼兒用磁鐵在活動(dòng)室操作方式，看一看磁鐵還能夠噴出來(lái)室內(nèi)哪些物品。

小結(jié)：磁鐵存有磁性，可以粘住鐵制品。

2.再次操作方式，懇請(qǐng)幼兒積極探索如何用磁鐵粘住非鐵制品。

（1）懇請(qǐng)幼兒想要辦法用磁鐵把剛才吸不出來(lái)的東西再次竄進(jìn)，例如用曲別針別居住紙張，紙就能夠被附帶竄進(jìn)。

（2）相互交流不好的作法。

3.用磁鐵噴鐵釘，看看誰(shuí)噴的多，體會(huì)磁化現(xiàn)象。

（1）懇請(qǐng)幼兒比一比，用磁鐵一個(gè)連一個(gè)粘住鐵釘，非得粘住多少個(gè)，比一比誰(shuí)噴的最少。

（2）用磁鐵噴回形針，一個(gè)一個(gè)已連續(xù)噴，非得粘住多少。

（3）用相同大小的磁鐵試試看，看看竄進(jìn)的鐵釘和回形針的數(shù)量是不是變化。

4.懇請(qǐng)幼兒把兩塊磁鐵放到一起，看一看可以怎樣，認(rèn)知磁鐵正負(fù)極萬(wàn)有引力背道而馳的現(xiàn)象。

5.鼓勵(lì)幼兒介紹磁鐵在生活中的應(yīng)用領(lǐng)域。

活動(dòng)思考：

本節(jié)科學(xué)活動(dòng)，幼兒非常感興趣?；顒?dòng)中，幼兒通過(guò)動(dòng)手操作方式，認(rèn)知至磁鐵存有磁性，可以粘住鐵制品。在操作方式中，幼兒民主自由積極探索出來(lái)了怎樣用磁鐵粘住非鐵制品。例如用曲別針別居住紙張，紙就能夠被附帶竄進(jìn)。在用磁鐵吸鐵過(guò)程中，使幼兒感受到了磁化現(xiàn)象，在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中認(rèn)知