大班科學(xué)教案《磁鐵找朋友》

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大班科學(xué)教案《磁鐵找朋友》大班科學(xué)游戲教案《磁鐵找朋友》

【活動目標】

1、穩(wěn)固重新認識磁鐵吸鐵的特性，初步認知磁鐵兩極“同性相斥，異性相吸”的特性。

2、喚起幼兒的探究欲，發(fā)展幼兒積極探索的能力。

3、穩(wěn)固自學(xué)操作方式的記錄方式，通過記錄萃取心智經(jīng)驗。

【活動準備工作】

人手三塊磁鐵（一個彩色磁鐵，兩個環(huán)形磁鐵），兩份記錄紙，紅綠水彩筆和即時貼

【活動過程】

一、喚起幼兒的積極探索興趣，引起活動課題。

1、小朋友，你們看完天線寶寶嗎？它們四個好朋友你快樂我，我愛你的時候可以怎么做呢？

2、（老師出具彩色磁鐵）你們看看這就是什么？它也存有自己的好朋友呢！它找出好朋友的時候也可以和好朋友緊緊地粘住一塊兒。你們猜猜黑板是不是彩色磁鐵的好朋友？（老師模擬實驗，并鼓勵幼兒自學(xué)記錄的方法）如果就是他的好朋友就圖畫上綠點，如果不是它的好朋友就圖畫上紅點。

3、出具第一張記錄紙。彩色磁鐵還想要找朋友呢，猜一猜哪些東西可以就是它的朋友呢？到底這些東西是不是彩色磁鐵的好朋友呢？我們一起試試看并且把它記錄下來。

4、分散。你辨認出哪里存有彩色磁鐵的朋友？（總結(jié)出來磁鐵能夠粘住鐵搞的東西）

二、鼓勵幼兒辨認出磁鐵的兩極。

1、彩色磁鐵能夠和鐵搞的東西搞好朋友，那它能夠和環(huán)形磁鐵搞好朋友嗎？是不是環(huán)形磁鐵的兩個面都就是彩色磁鐵的好朋友呢？我們?nèi)ピ囋嚳?。交流幼兒的辨認出。

2、我們辨認出環(huán)形磁鐵存有一面就是彩色磁鐵的好朋友，一面不是。那我們怎么記錄下這個辨認出，說大家哪一面就是彩色磁鐵的朋友，哪一面不是呢？（鼓勵幼兒在就是朋友的一面張貼上綠色即時貼，不是朋友的一面張貼上紅色即時貼。）

3、幼兒根據(jù)實驗在兩個環(huán)形磁鐵上貼上適當(dāng)?shù)募磿r貼。老師檢驗幼兒張貼得與否恰當(dāng)。

三、鼓勵幼兒辨認出磁鐵兩極“同性相斥，異性相吸”的特性。

1、剛才我們辨認出環(huán)形磁鐵都存有一個面就是彩色磁鐵的好朋友，一個面不是。那環(huán)形磁鐵和環(huán)形磁鐵是不是朋友呢？是不是每個面都能夠搞朋友呢？

2、出具第二張記錄紙，綠點和綠點的一面可以就是好朋友嗎？紅點和紅點的一面可以就是好朋友嗎？紅點和綠點的一面可以就是好朋友嗎？幼兒悖論并把悖論記錄下來。

3、到底我們的悖論與否恰當(dāng)呢？我們一起來實驗，并把實驗結(jié)果記錄下來。

4、集體。你辨認出了什么現(xiàn)象？鼓勵幼兒總結(jié)“同性相斥，異性相吸”的特

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