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文檔簡介
大班科學(xué)教案《頂一頂》小班上學(xué)期科學(xué)教案《頂一頂》
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
生活化科學(xué)教育就是一個(gè)歷久彌新的話題,它充分反映了科學(xué)經(jīng)驗(yàn)與生活現(xiàn)象的輕松融合,“頂一頂”源自于孩子們的自發(fā)性游戲,一些物品頂上在頭上很有趣,搞一個(gè)集體探究活動(dòng)協(xié)助孩子同時(shí)實(shí)現(xiàn)從“玩玩一玩玩”至“想一想”至“諦悟其中奧妙”的無痕環(huán)環(huán)相扣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、積極探索“頂上”的方法,認(rèn)知相同物體都存有一個(gè)能頂出來的支點(diǎn),累積并使物體維持空中均衡的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、樂意出席探究活動(dòng),體驗(yàn)頂物的快感。
3、體會(huì)頂物給人們生活增添的影響,高度關(guān)注頂物在生活中的運(yùn)用。
【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】
1、雜技節(jié)目《頂物》PPT;輕音樂《安妮的仙境》。
2、幼兒操作方式材料:①正方形紙板每人一張;②圓形紙板每人一張;③可以頂上出來的生活用品若干;④頂物的工具:記號(hào)筆、牙膏盒、礦泉水瓶、彩色紙厲害等。
3、紅綠小圓點(diǎn)每人2個(gè);水彩筆;工具盒5只。
【活動(dòng)過程】
一、復(fù)述帶出,初次體驗(yàn)頂上紙板。
1、教師:今天我們用紙板玩玩一個(gè)有意思的游戲,看看誰能夠把紙板穩(wěn)穩(wěn)地頂上出來。
2、懇請個(gè)別幼兒嘗試,師小結(jié)。
二、第一次積極探索:頂上正方形紙板,辨認(rèn)出奇妙的點(diǎn)。
1、交代操作方式建議:用多種工具把正方形紙板頂上出來。
2、幼兒嘗試頂上紙板,師巡回演出指導(dǎo)
3、集體檢驗(yàn),互動(dòng)順利的經(jīng)驗(yàn)
4、鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出奇妙的點(diǎn)。
三、第二次積極探索:頂上圓形紙板,找尋奇妙的點(diǎn)。
1、提供更多不一樣的紙板,幼兒悖論并記錄。
2、嘗試中找出奇妙的點(diǎn)并記錄。
3、懇請幼兒展現(xiàn)自己的操作方式結(jié)果
4、小結(jié):只要找出奇妙的點(diǎn),就能夠把物品穩(wěn)穩(wěn)地頂上出來。
四、應(yīng)用領(lǐng)域:生活中的“頂一頂”。
1、(出具PPT)觀賞雜技表演。教師小結(jié)。
2、研習(xí)搞雜技演員頂球,認(rèn)知另一種動(dòng)態(tài)的均衡。
五、演出游戲:我們也去“頂一頂”。
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