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文檔簡介
大班科學教案《蝴蝶的棲息》幼兒園大班科學公開課教案《蝴蝶的潮間帶》
【活動目標】
1、對均衡現(xiàn)象深感疑惑,存有積極探索的性欲。
2、嘗試保持平衡的方法。
【活動準備工作】
水彩筆,蝴蝶20只,每組回型針、橡皮泥若干。
【活動過程】
一、第一次操作方式
1、創(chuàng)設問題情境,引發(fā)幼兒積極探索興趣。
師:蝴蝶想要穩(wěn)穩(wěn)地停在在我的手指尖上,行嗎?
2、操作方式積極探索。
3、相互交流并模擬自己的方法。
4、鼓勵幼兒觀測手指鐵筋蝴蝶的什么部位,就可以保持平衡,并在此邊線上用筆彎葉標記。
二、第二次操作方式
1、創(chuàng)設問題情境,引發(fā)幼兒積極探索興趣。
師:不返在這個部位,但能夠使蝴蝶穩(wěn)穩(wěn)地停在在我的手指尖上,行嗎?
2、操作方式積極探索。
3、相互交流并模擬自己的方法。
4、得出結(jié)論:將手指鐵筋加之重量的翅膀一側(cè)。
三、第三次操作方式
1、創(chuàng)設問題情境,引發(fā)幼兒積極探索興趣。
師:在蝴蝶的一側(cè)加之重量,蝴蝶還能夠穩(wěn)穩(wěn)地停在在我的手指尖上嗎?
2、操作方式積極探索。
3、相互交流并模擬自己的方法。
4、得出結(jié)論:在蝴蝶另一側(cè)加之相同重量的物品。戰(zhàn)略重點移動,將手指鐵筋減輕的翅膀一側(cè)。
四、完結(jié)部分
1、給蝴蝶涂抹上顏色。
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