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文檔簡介
大班科學教案《滑滑梯》大班杰出科學教案《滑滑梯》
使幼兒園大班科學教案:滑滑梯
活動目標:
1、通過大實驗,曉得小車跌落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關。
2、運用材料民主自由操作方式,贏得小車減慢速度的方法,自學化解一些有關的問題。
3、體驗動手操作方式的快感,培育有條理、有序的操作方式習慣,喚起積極探索與合作精神。
活動準備工作:
1、操作方式材料(紙板、小車、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、沙、記錄表A、B、鉛筆)
2、VCD機,(有關斜坡的內(nèi)容)
活動過程:
1、導入:小朋友你們玩玩過滑滑梯沒?滑下來時的感覺就是怎樣的?今天我們?nèi)ネ嫱嫘≤嚮莸挠螒颍瑧┱埬銈冇梅e木、紙板搭起滑梯,看看誰的小車跑的快。
2、幼兒民主自由操作方式積極探索小車跌落的速度跟斜坡高度的關系。
(1)老師交代建議:幼兒三人為一組,兩人分別用相同數(shù)目的積木和紙板搭起滑梯操作方式一輛小車同時跌落,一人負責管理記錄比賽的情況,可以輪著互換玩玩。
(2)幼兒民主自由操作方式實驗A,老師巡回演出指導。
(3)概括小結實驗結果
回答:比賽完結了,你們的小車輸了嗎?說老師,略過實驗你們辨認出了什么?怎樣才會贏呢?(幼兒民主自由議論,將自己辨認出的說道出)
回答個別幼兒,在黑板記錄情況:第一局誰嬴了?為什么你的小車比他的跑得快?
(老師操作方式教具“空中滑梯”)示范點、小結:剛才小朋友都辨認出了:積木越太少,滑梯的坡度越陡峭,車子跌落的速度就越慢;恰好相反,積木越多,坡度越陣,車子跌落的速度就越快。
3、幼兒操作方式積極探索車子跌落跟滑梯表面扁平存有關系。
“駕車的司機叔叔說道,在下斜坡時車葉越桔太快可以很危險得,得想個辦法減緩車速,小朋友你們也一起來想一想辦法,使車子上開得慢起來。
(1)老師交代建議:兩個滑梯下面都就是擺五個積木,幼兒在一個滑梯上以老師給的材料展開嘗試,另一個滑梯保持原狀,然后兩輛小車同時滾下,看看車子的速度是不是減緩,最后寄出記錄表。
(2)幼兒民主自由操作方式實驗B,老師巡回演出指導。
(3)概括小結實驗結果
回答:小朋友都很精明,用了各種方法并使小車快了出來,誰能夠說我,你用了什么方法并使小車慢起來,為什么可以這樣的呢?(在黑板直觀記錄)
老師示范點、小結:原來我們的小車速度的快慢,也跟滑梯表面的光滑度有關的,表面扁平的小車跌落的速度就可以,表面堅硬的小車跌落的速度就慢。
4、生活中的應用領域,喚起幼兒積極主動回去積極探索的精神。
(1)(向幼兒了解斜坡防水的方法)師:在日常生活中,我們也可以辨認出與我們實驗有關的例子,懇請小朋友先看一看視頻,再想一想,為什么?
(2)曉得小車在斜坡跌落的一些規(guī)律,能夠給我們增添許多便利,還能夠協(xié)助我
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