大班科學(xué)教案《口袋的秘密》

大班科學(xué)教案《口袋的秘密》大班杰出科學(xué)教案《口袋的秘密》

幼兒園大班科學(xué)教案：口袋的秘密

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知、介紹各種各樣的口袋及功用。

2、提升幼兒積極探索的興趣，嘗試記錄積極探索結(jié)果。

3、曉得塑料袋的危害，初步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：搜集各種口袋（塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋等）。

2、操作方式材料：珠子、水、球、書、水果，游戲棒、沙子、毛巾若干，教師、幼兒分組記錄用紙各一份，記錄材料，音樂等。

3、科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)備工作：活動(dòng)前非政府幼兒參觀菜場(chǎng)、垃圾場(chǎng)、醫(yī)院、馬路，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，懇請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子了解家中所用的口袋。

活動(dòng)過程：

一、幼兒通過輕拍、看一看，介紹各種口袋種類和促進(jìn)作用。（時(shí)間大約3分鐘）

1．幼兒游戲玩玩各種口袋。

教師：今天老師增添了一個(gè)小口袋，我們?nèi)タ匆豢蠢锩嫔涎b著什么？原來(lái)，里面除了那么多的口袋！

幼兒操作前鼓勵(lì)：懇請(qǐng)你們摸一摸，看看，你領(lǐng)到的就是什么口袋？它能夠用以搞什么？

2．介紹口袋的促進(jìn)作用。

師：口袋存有什么用？

口袋能裝很多東西，今天老師也為你們準(zhǔn)備工作了許多的東西。

二、操作方式活動(dòng)：積極探索

A懇請(qǐng)幼兒悖論：

師：想一想，你手上的口袋能裝什么？（幼兒邊說道，教師邊打勾）

塑料袋（能裝的東西打勾）布袋紙袋網(wǎng)袋蛇皮袋

這些口袋真能上裝這些東西嗎？我們?nèi)ピ囋嚳础?/p>

建議：老師為你們準(zhǔn)備工作了兩組材料，每組除了一塊記錄板，先行過以后把可以上裝的東西張貼至適當(dāng)?shù)目诖竺妫ń處熓种幸粔K幼兒記錄板，邊說道邊模擬），比如說，你先行的就是塑料袋辨認(rèn)出可以上裝蘋果，你就把蘋果的圖片張貼至塑料袋的后面。

懇請(qǐng)幼兒操作方式：（時(shí)間大約12分鐘）

教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，采用多種材料展開操作方式；

指導(dǎo)幼兒恰當(dāng)記錄；

小組匯報(bào)：小朋友都先行過了，它們到底能裝什么東西呢？懇請(qǐng)你們看著題板說我，塑料袋可以上裝什么？…….

C小結(jié)：

師：原來(lái)口袋可以上裝那么多的東西，相同的袋子上裝的東西還相同呢？舉例：網(wǎng)袋無(wú)法上裝細(xì)小的東西，紙袋無(wú)法裝水。

三、探討塑料袋給環(huán)境增添的危害，初步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

師：我們生活中最常用的也就是什么口袋？（塑料袋）

1、懇請(qǐng)幼兒觀賞FLASH：

教師：我們現(xiàn)在就一起來(lái)看一段關(guān)于塑料袋的動(dòng)畫。

2、懇請(qǐng)幼兒探討：

塑料袋難污染環(huán)境，無(wú)法亂扔塑料袋，它就是可以廢舊再利用的。

我們表示它就是：白色污染。

原來(lái)塑料袋可以對(duì)環(huán)境導(dǎo)致這么小的污染，那你是不是什么不好辦法？

3、教師出具廢舊箱：

教師：剛才你們想要的辦法都較好，老師也想要了