《站立式起跑》教學(xué)設(shè)計新部編版

精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan《站立式起跑》教課方案一、指導(dǎo)思想：本節(jié)課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教課理念，表現(xiàn)“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的實質(zhì)狀況而設(shè)計。小學(xué)四年級的跑和游戲教課內(nèi)容是在1-2年級的自然走和跑的基礎(chǔ)上，經(jīng)過對起跑反應(yīng)的學(xué)習(xí)及練習(xí)，使學(xué)生掌握一些基本的、簡單的技術(shù)和技術(shù)，為發(fā)展學(xué)生的正確的起跑的姿勢，發(fā)展學(xué)生反應(yīng)能力，本課結(jié)合游戲方式提升學(xué)生對跑的興趣性和踴躍性。二、教課任務(wù)：1.站立式起跑2.游戲：接力游戲三、教課目的：1．運(yùn)動參加：經(jīng)過各種的起跑練習(xí)；使學(xué)生踴躍的參加到運(yùn)動中2.運(yùn)動技術(shù)：經(jīng)過學(xué)習(xí)，使90%學(xué)生掌握站立式起跑的動作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生身體的矯捷、速度等素質(zhì)，提升協(xié)調(diào)能力身體健康：經(jīng)過學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生的體能，培育正確的站立式起跑姿勢心理健康：培育學(xué)生不怕累，不怕苦的精神四年級體育《站立式起跑》教課方案四年級體育《站立式起跑》教課方案。社會適應(yīng)：培育學(xué)生敢于競爭，擅長合作的精神和集體意識。四、設(shè)計思路：一、教材解析站立式起跑是水平二教課內(nèi)容，是小學(xué)體育教課的基本項目之一，本課內(nèi)容是跑的教課的第一課時，站立式起跑姿勢的掌握，對發(fā)展學(xué)生起跑時的反應(yīng)能力，提升學(xué)生跑的成績有重視要的作用，所以站立式起跑的動作是進(jìn)行跑教課的基礎(chǔ)內(nèi)容四年級體育《站立式起跑》教課設(shè)計文章四年級體育《站立式起跑》教課方案出自，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。而站立式起跑姿勢的教課內(nèi)容比較簡單、乏味，學(xué)生在平時學(xué)練中的重視程度和興趣都不高，造成課堂低效的現(xiàn)象，本課試圖經(jīng)過多種游戲方法，試圖提升學(xué)生的學(xué)練興趣，讓學(xué)生認(rèn)識到掌握站立式起跑的正確動作，提升學(xué)生對站立式起跑學(xué)習(xí)的重視程度，以便教課目的的更好達(dá)成。二、學(xué)情解析育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan四年級小學(xué)生正處在身體期間，身體還沒有定型，發(fā)育還沒有夜晚，心理還沒有成熟。經(jīng)過跑和游戲教課，使學(xué)生掌握起跑的正確方法，培育學(xué)生身體的正確姿勢，形成優(yōu)異的身體形態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和跑的基本活動能力，發(fā)展反應(yīng)能力及矯捷等素質(zhì)，促使少兒身心全面發(fā)展。五、本課特色：本課利用學(xué)生察看、議論、實踐的教課手段進(jìn)行教課，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣四年級體育《站立式起跑》教課方案教課方