《孟母斷織勸學(xué)》教案新部編本_第1頁
《孟母斷織勸學(xué)》教案新部編本_第2頁
《孟母斷織勸學(xué)》教案新部編本_第3頁
《孟母斷織勸學(xué)》教案新部編本_第4頁
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精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan孟母斷織勸學(xué)（劇本）教材解析《孟母斷織勸學(xué)》這篇課文表達了我國古代大學(xué)問家孟子的母親教育他學(xué)習要持之以恒、不能夠逃學(xué)的事。孟母以剪斷布沒法再接，比喻學(xué)習若是中止，將—無所獲。課文是以劇本的形式體現(xiàn)的，括號里的話提示了場景、人物動作、神態(tài)；括號外的內(nèi)容是人物的對話。教課時指導(dǎo)學(xué)生初步認以這類文學(xué)形式。教課目的認識“孟、推、剪”等8個生字，會寫“母、淚、孩”等7個字及以下詞語：眼淚、孩子、悔悟、嚇呆了、念書。分角色朗讀課文，再演一演。懂得學(xué)習、做事都要持之以恒，不然將一事無成。教課要點、難點朗讀課文，從中感悟孟母斷織勸學(xué)的良苦專心。教課準備課文錄音、采集關(guān)于孟子的資料以及孟母教子的故事。教課過程一、朗讀課文自讀課文，借助拼音讀準字音。默讀課文，畫出生字，多讀幾次，同桌相互檢查并談?wù)勈窃鯓佑涀〉摹Ｖ该植糠掷首x，老師糾正讀音。二、指導(dǎo)書寫讓學(xué)生先自己察看文后每個字在小楷格中的地址，爾后在小組中進行交流。教師要點指導(dǎo)幾個字、詞，要注意指導(dǎo)學(xué)生把他們的各部分寫緊湊些。學(xué)生練寫。4．把學(xué)生寫的生字、詞在班上展現(xiàn)，并指引學(xué)生評一評。三、表達“孟母斷織勸學(xué)”的故事導(dǎo)人四、初讀課文，借助拼音讀準字音邊讀邊想，你有什么發(fā)現(xiàn)。(要啟示學(xué)生發(fā)現(xiàn)本文的表現(xiàn)形式與我們以前學(xué)的課文不同樣，初步感知劇本的特色。)育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan五、再讀課文，從人物的對話中理解課文內(nèi)容要點討淪：孟母聽了孟子的話，做了些什么?說了些什么?孟子聽了母親的話，心里想什么?說了些什么?他今后會怎樣做?六、指導(dǎo)分角色朗讀放課文朗讀錄音磁帶。指導(dǎo)學(xué)生進行

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