上學(xué)期大班班級班務(wù)工作計劃與上學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

上學(xué)期大班班級班務(wù)工作計劃與上學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)上冊教課計劃上學(xué)期大班班級班務(wù)工作計劃一、班級狀況解析這學(xué)期本班幼兒共有___名，男生___名，女生___名，男女比率比較平衡。大班的小朋友都是剛從中班升上來的，在學(xué)習(xí)能力以及生活自理能力方面都需要增強培育。大部分幼兒在學(xué)習(xí)方面，注意力不集中也許注意力的長久性不夠，不能夠夠長久性地堅持著去做一些事情。小學(xué)的課堂時間都是比較長的，這要求幼兒要長時間地專注于課堂，所以在大班要增強幼兒注意力這方面的培育。在生活習(xí)慣方面，大部分幼兒能夠自己的事情自己做，但是做事情不認(rèn)真，很馬虎，總是不能夠很好地整理自己的物件，喜愛把東西隨意擺放，沒有很強的自律意識。在老例方面，沒有紀(jì)律意識，喜愛依據(jù)自己的性格隨意來做事情，愛著手做一些小動作來影響他人，這些不好的習(xí)慣都需要不停地去改正。希望經(jīng)過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們不單能夠在學(xué)習(xí)上邊學(xué)到豐富的知識，獲取一個很好的提高，并且在生活習(xí)慣各方面也有一個質(zhì)的飛越，為進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。二、班級目標(biāo)1、依據(jù)幼兒園上學(xué)期工作計劃，完成計劃中的各項工作要乞降各項活動。2、準(zhǔn)時按質(zhì)完成學(xué)期中的教育工作內(nèi)容，努力達(dá)到學(xué)期教育目標(biāo)。3、教師之間互相配合，保教并重，團結(jié)一致，共同完成班級中的各項工作。第1頁共11頁三、教育計劃與內(nèi)容(一)本學(xué)期班上配有三個老師，兩個教課老師，一個保育老師。希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo)，采納保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒推行體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心友善發(fā)展。目標(biāo)主要分為教育目標(biāo)和生活目標(biāo)。教育目標(biāo)：促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。在教育教課方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備，使教課達(dá)到預(yù)期的收效。教師也要提高自己的思想政治素質(zhì)，成立優(yōu)異的形象和科學(xué)的教育觀，科學(xué)觀。針對大班的幼兒年齡特色睜開不同樣形式的主題活動，把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同樣的主題活動中來達(dá)到教育的目的。經(jīng)過這些好的教育方法來培育幼兒在感情、認(rèn)知、技術(shù)這些方面的發(fā)展。生活目標(biāo)：培育幼兒好的作息習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)異的生活規(guī)律。自己能夠做的事情自己做，遵守紀(jì)律，不攪亂他人。經(jīng)過不停地教育與學(xué)習(xí)，讓幼兒在生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的習(xí)慣。讓幼兒在保育老師的照料下健康快樂地成長。(二)各領(lǐng)域目標(biāo)1、健康：認(rèn)識身體的主要構(gòu)造和功能，掌握保護(hù)自己身體的有關(guān)知識，能迅速地洗手洗臉，堅持每天刷牙，飯后漱口，沉寂就寢，能有次序地整理自己的床鋪，迅速穿脫鞋襪，自己著手整理自己物件的好習(xí)慣。經(jīng)過各種游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、扔擲，平衡，鉆爬等動作，發(fā)展幼兒的肌肉和動作協(xié)調(diào)素質(zhì)。有機結(jié)合各種教育活動，培育幼兒踴躍進(jìn)步、自尊自信、樂群合作、較強的獨立性和責(zé)任感、抗挫折等心理要素。第2頁共11頁學(xué)會控制、調(diào)整自己的情緒，培育踴躍、健康、樂觀的心態(tài)。2、語言：在平時生活中堅持說一般話，能用一般話清楚、正確的交往和表達(dá)。并且經(jīng)過學(xué)習(xí)，能夠用一些生活中常有的同義詞，反義詞等。在學(xué)習(xí)和生活中，能夠用語言清楚表達(dá)自己的要乞降見解，能夠較完好連結(jié)的表達(dá)自己的生活經(jīng)驗，并且能夠按要求進(jìn)行聽讀活動喜愛閱讀幼兒圖畫書、學(xué)習(xí)認(rèn)真讀自己學(xué)過的故事、詩歌的名字，能夠表達(dá)出圖畫的主要內(nèi)容。經(jīng)過故事訓(xùn)練幼兒的思想，并發(fā)展幼兒的記憶力和口語表達(dá)能力。愿意做表演游戲，并有必然的創(chuàng)立力和表現(xiàn)力。3、科學(xué)：在老師的指引和幫助下，認(rèn)識生活中部分動植物的外形特色和習(xí)慣，并且能夠按必然的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，認(rèn)識他們與環(huán)境的關(guān)系。知道生活中的部分動植物在自然界的重要作用以及與人們生活的親密關(guān)系，經(jīng)過學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒對四周科學(xué)現(xiàn)象的興趣，促進(jìn)幼兒研究精神的發(fā)展。讓幼兒學(xué)會運用多種感官去感四周的世界，喜愛發(fā)問關(guān)于生活中所見的一些現(xiàn)象。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等觀點。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、丈量等方法，勇敢假想，踴躍參加制作活動，有著手研究的夢想，樂于試一試用各種方法弄理解自己想認(rèn)識的事情。能與伙伴___溝通操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。4、社會：能主動地參加各種活動，并有必然的自信心，樂于與人交往，學(xué)習(xí)互幫、合作和___，有憐憫心。經(jīng)過國慶、中秋、新年等中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)識祖國的發(fā)展第3頁共11頁和民族的優(yōu)異傳統(tǒng)，愛自己的國家。培育幼兒在家在園一個樣，做完了事再玩的自覺意識和優(yōu)異的行為習(xí)慣，夸耀班內(nèi)爭做好事的幼兒，學(xué)習(xí)是非分明、正確辦理矛盾的方法，妥當(dāng)辦理好自己的人際交往。5、藝術(shù)：能夠初步感覺并喜愛生活和環(huán)境中的美，喜愛察看教師內(nèi)外的環(huán)境。指引幼兒較完好地描繪自然界的物體形象，指引幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識簡單的色彩變化并能選擇與實物相似的顏色作畫，培育幼兒用色彩表現(xiàn)自己審美感情的能力和興趣。學(xué)習(xí)運用折疊、剪貼、染色、繪畫等手段，制作幽默的紙工玩具，指引幼兒運用多種技法塑造組合物體，并利用輔助資料對其進(jìn)行細(xì)節(jié)塑造。指引幼兒賞識切近他們生活中的美術(shù)作品，使其產(chǎn)生審美聯(lián)想，初步培育幼兒的評論作品能力。能夠較正確的依據(jù)音樂的內(nèi)容和節(jié)奏特色，做一些較為復(fù)雜的模擬動作和組合動作。培育幼兒的聽覺能力和賞識音樂的能力及優(yōu)異的賞識習(xí)慣。廣闊幼兒音樂視線，提高審美鑒賞能力。三、詳盡工作安排___月份工作：保教：1、增強安全管理意識，班內(nèi)多睜開安全教育活動。2、牢固重生幼兒情緒，進(jìn)行活動老例和行為習(xí)慣培育。3、班級月主題墻面的創(chuàng)立。4、睜開“教師節(jié)”的教課活動(9.10)。5、新學(xué)期家長會的召開(9.12)。6、進(jìn)行愛國主義教育睜開“國慶節(jié)”課程活動(9.30)。第4頁共11頁7、發(fā)放家園成長檔案。老例:1、增強幼兒老例教育，培育幼兒不打攪他人的好習(xí)慣。2、培育幼兒在進(jìn)行活動時自覺排隊的好習(xí)慣。___月份工作:保教：1、環(huán)境創(chuàng)立，完成本月主題墻的創(chuàng)立。2、睜開美工展現(xiàn)區(qū)，展現(xiàn)幼兒的美工作品。3、籌備“秋天親子興趣運動會”(10.8開始排練節(jié)目，活動暫定10.30睜開)4、發(fā)放家園成長檔案。老例：1、培育幼兒沉寂進(jìn)餐的好習(xí)慣，不挑食。2、增強幼兒對戶外活動安全的認(rèn)識，懂得怎樣保護(hù)自己。___月份工作：保教：1、班級月主題墻的創(chuàng)立。2、教師對外公開課觀摩。3、發(fā)放家園成長檔案。老例：1、訓(xùn)練幼兒的著手能力，自己的事情自己做，不依賴他人。2、活動結(jié)束后，自覺整理自己的玩具并擺好，放回原位。___月份工作;保教：1、班級月主題墻的創(chuàng)立。第5頁共11頁2、園內(nèi)教師講課、評課、辯課內(nèi)部學(xué)習(xí)(12.12)。3、睜開“圣誕節(jié)”教課活動。(12.25)4、元旦“辭舊迎新”活動。(12.31)5、發(fā)放家園成長檔案。老例：1、持續(xù)各種平時老例的訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的著手能力和自我服務(wù)能力。2、增強幼兒的紀(jì)律意識。___月份工作：保教：1、班級月主題墻的創(chuàng)立。2、培育幼兒自己讀故事的能力。3、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的主題內(nèi)容。4、睜開關(guān)于“假期安全教育”教課課程。(1.16-1.20)5、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。6上接班級學(xué)期總結(jié)及各項資料的歸檔。(班長上交學(xué)期班務(wù)、教育工作總結(jié);教師上交學(xué)期教師工作總結(jié))老例：1、懂得怎樣去控制自己的情緒。2、自己做事情時注意力專注，不受他人打攪。四、家園共育1、準(zhǔn)時發(fā)放家園成長檔案，家長與老師一起更好地完成幼兒的第6頁共11頁教育工作。2、家長踴躍配合老師的工作，督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來園時，家長實時與老師聯(lián)系并見告。3、每周實時更換家園聯(lián)系欄，實時讓家長認(rèn)識學(xué)習(xí)計劃以及幼兒的學(xué)習(xí)課程進(jìn)度，做到家園互通訊息。便于更好地達(dá)到教育目的。4、經(jīng)過睜開各種活動，促進(jìn)幼兒園與家長之間的認(rèn)識與溝通。(___月尾將會睜開秋天親子興趣運動會(暫定于10.31)。___月中旬將睜開教師對外公開課觀摩活動，___月尾將會睜開元旦“辭舊迎新”活動)。實時見告幼兒園的活動安排，讓家長認(rèn)識幼兒在園的各種活動以及狀況。5、老師與家長多溝通，多溝通幼兒在園的一些狀況，更好地完成幼兒的教育工作。第7頁共11頁上學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)上冊教課計劃一、學(xué)生基本狀況解析全班幼兒有___人，女有人，此中___個幼兒有___歲，___人有___歲。___位幼兒中間沒有一個接受過學(xué)校教育，幼兒性格愛好、興趣等方面的不同樣形成了少兒的個性差別。由于剛踏入學(xué)校，對小學(xué)生活還不適應(yīng)，學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒有形成，所以在完成教課的同時，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)異的行為規(guī)范是教育教課中的重中之重。所以依據(jù)幼兒的年齡和個性差別，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真睜開數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都能在新的學(xué)校環(huán)境中健康成長。二、教材解析學(xué)前班數(shù)學(xué)教材包含下邊一些內(nèi)容（一）入學(xué)教育課，(二)巧妙的數(shù)，（三）比較，（四）幽默的圖形，（五）生活中的數(shù)學(xué)。此中奇妙的數(shù)中主要認(rèn)識—0的各數(shù)，也包含數(shù)數(shù)等基礎(chǔ)知識，以及認(rèn)數(shù)和簡單計算；而認(rèn)識圖形中，只要求幼兒能辨別出三角形、正方形、長方形、圓形、梯形等簡單圖形，并能在組合圖形中數(shù)出長方形或正方形有幾個，初步成立圖形感，使幼兒在初步認(rèn)識圖形的同時，漸漸獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技術(shù)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培育創(chuàng)新意識和實踐能力，成立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。經(jīng)過數(shù)學(xué)活動為幼兒設(shè)計多種活動，提高認(rèn)知度，指引幼兒運用各種感官，察看和認(rèn)識數(shù)與數(shù)的互相聯(lián)系，進(jìn)而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。三、教課目標(biāo)要求、熟練地數(shù)出數(shù)目在0之內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的次序和大小，掌握0之內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0-0各數(shù)。、初步認(rèn)識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道第8頁共11頁加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和5之內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會用已學(xué)過的知識，回答和解決一些簡單的實責(zé)問題。4、認(rèn)識符號=、＞、＜，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓、梯形、三角形等簡單圖形。6、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，成立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。7、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫齊整的優(yōu)異習(xí)慣。8、經(jīng)過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與平時生活的親密聯(lián)系。四、教課重難點、能認(rèn)識和掌握0之內(nèi)各數(shù)的多少，并能正確計算5之內(nèi)的加法和減法。、能對四周的事物生活中的數(shù)學(xué)有必然的認(rèn)識認(rèn)識。3、能在老師的指引下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。五、教課舉措數(shù)學(xué)教課，重要密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，少兒的學(xué)習(xí)是一種主動踴躍的活動，能依據(jù)自己的興趣和需要來對四周環(huán)境中的事物進(jìn)行察看、操作，同時睜開聯(lián)想、想象，比較、解析等內(nèi)在的思想活動。所以在數(shù)學(xué)教課活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的平時生活親密結(jié)合起來，并經(jīng)過游戲的方法培育和增強幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生經(jīng)過察看、操作、歸納、類比、猜想、溝通、反思等活動，獲取基本的并創(chuàng)立和供給必然的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)變?yōu)檎J(rèn)識事物的能力。創(chuàng)立有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作溝通的情境，進(jìn)一步發(fā)展思想能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第9頁共11頁特別注意學(xué)生的個體差別，采納因材施教的方法進(jìn)行教課使每一個學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗，獲取相應(yīng)的發(fā)展；要就地取材、合理有效地