初中英語(yǔ)“減負(fù)增效”心得體會(huì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中英語(yǔ)“減負(fù)增效”心得體會(huì)中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重已引起了教導(dǎo)部及省市教導(dǎo)行政部門(mén)的高度重視，“減負(fù)”成了每一個(gè)教導(dǎo)工都理應(yīng)專(zhuān)心斟酌的問(wèn)題?！皽p負(fù)”并不是不要教學(xué)質(zhì)量，在“減負(fù)”的同時(shí)還要設(shè)法增效，這就對(duì)每一個(gè)英語(yǔ)教師提出了更高的新的要求。下面是本人在英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)于“減負(fù)”增效的一些告成做法。

一、明確如何“減負(fù)”

首先，理應(yīng)明確減什么?！皽p負(fù)”是減去超出學(xué)生承受才能的學(xué)習(xí)任務(wù)，減去學(xué)習(xí)活動(dòng)中機(jī)械重復(fù)而又對(duì)進(jìn)展學(xué)生才能無(wú)用的作業(yè)，去掉落后、煩瑣或?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生才能和進(jìn)展學(xué)生智力毫無(wú)利益的教學(xué)內(nèi)容，放棄“滿(mǎn)堂灌”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教導(dǎo)規(guī)律的教學(xué)方法。其次，正確把握“減”與“加”的關(guān)系。英語(yǔ)老師動(dòng)輒就讓學(xué)生抄寫(xiě)單詞、背育課文的做法要堅(jiān)決摒棄?！蛾P(guān)于教導(dǎo)問(wèn)題的談話(huà)》指出：“要不斷提高教導(dǎo)質(zhì)量和教導(dǎo)水平，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化學(xué)識(shí)教導(dǎo)，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教導(dǎo)、品德教導(dǎo)、紀(jì)律教導(dǎo)、法制教導(dǎo)”。這說(shuō)明“減負(fù)”并不是只減不加。引導(dǎo)和扶助學(xué)生逐步形成健康的心理、正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這方面的教導(dǎo)要加強(qiáng)；

養(yǎng)成刻苦拼博、博聞強(qiáng)記、勤學(xué)好問(wèn)、持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這方面的教導(dǎo)要加強(qiáng)；

形成禮貌、高雅、友愛(ài)、自尊、自重的交際習(xí)慣和健全健康的人格品德的教導(dǎo)也要加強(qiáng)。

二、明確如何增效

“減負(fù)”不能以犧牲學(xué)生的學(xué)業(yè)勞績(jī)?yōu)榇鷥r(jià)。“減負(fù)”的真正目的是在裁減學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)向前進(jìn)展，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得輕松，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得高興，讓每一個(gè)學(xué)生的身心都得到健康進(jìn)展。下面是本人“減負(fù)”的概括做法。

1、改革英語(yǔ)課堂教學(xué)布局，保證教學(xué)效益

改革課堂教學(xué)布局，是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提，是舉行素質(zhì)教導(dǎo)的必要手段。概括做法是：（1）課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。能讓學(xué)生自己說(shuō)出的學(xué)識(shí)點(diǎn)就決不從教師口中說(shuō)出；

能讓學(xué)生自己總結(jié)的結(jié)論就確定不要教師包辦；

能讓學(xué)生對(duì)話(huà)表演的課文，老師堅(jiān)決創(chuàng)造讓學(xué)生動(dòng)嘴的機(jī)遇。（2）對(duì)于英語(yǔ)單詞，本人放棄了過(guò)去領(lǐng)讀若干遍讓學(xué)生死記單詞的方法，變?yōu)榻探o學(xué)生拼讀單詞的方法和記憶記單詞的規(guī)律，并讓學(xué)生回去聽(tīng)錄音5分鐘左右，大大縮短了對(duì)單詞的講解時(shí)間，也縮短了學(xué)生對(duì)單詞的記憶時(shí)間。（3）對(duì)于課文和“reading”片面，做到精選要背的內(nèi)容，不必要的內(nèi)容做到堅(jiān)決不背，大大裁減了學(xué)生的讀背任務(wù)。（4）課堂活動(dòng)多，讓學(xué)生對(duì)話(huà)、表演、學(xué)會(huì)交流是我常用的手法，學(xué)生樂(lè)于參與。（5）講課詳略得當(dāng)，重點(diǎn)內(nèi)容多訓(xùn)練多講解，一般內(nèi)容少講解，超過(guò)大綱要求的內(nèi)容堅(jiān)決不講解，句型、時(shí)代多變化，涉及的詞匯多與新學(xué)內(nèi)容有關(guān)，讓學(xué)生能得到實(shí)時(shí)穩(wěn)定。（6）不讓英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，察覺(jué)學(xué)生犯困、打盹時(shí)實(shí)時(shí)活躍課堂氣氛，探索學(xué)生熟諳而又感興趣的事例，與這堂課的學(xué)識(shí)和教學(xué)目標(biāo)整合，生動(dòng)好玩而又能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。這些做法讓學(xué)生學(xué)得輕松高興，學(xué)生都熱愛(ài)上英語(yǔ)課。

2、利用多種教學(xué)手段

利用多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生的留神力，讓他們?cè)谡n堂上積極斟酌，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，樂(lè)于訓(xùn)練。每節(jié)課學(xué)生的留神力都是有確定限度的，單一的教學(xué)方法或手段，學(xué)生很輕易展現(xiàn)感官疲乏，留神力分散，這就要求我們用心組織課堂教學(xué)，采用多種方法，吸引學(xué)生的留神力。通常的做法有：（1）用比較或?qū)Ρ鹊姆椒▽⒂嘘P(guān)的新舊學(xué)識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。（2）特地打定一些與課文內(nèi)容有關(guān)的小故事。（3）利用多媒體課件教學(xué)豐富學(xué)生的視聽(tīng)。幾乎每節(jié)課都有與之對(duì)應(yīng)的課件，有時(shí)到網(wǎng)上下載一些生動(dòng)形象的圖片，有時(shí)截取一段與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的視頻，有時(shí)探索一篇與課文相關(guān)的文字資料。

3、作業(yè)壓縮到最少

作業(yè)總量堅(jiān)決操縱在30分鐘以?xún)?nèi)，每天的讀背任務(wù)不多于15分鐘，每天精選兩篇有時(shí)代氣息、學(xué)生感興趣的英語(yǔ)閱讀材料，閱讀時(shí)間不超過(guò)15分鐘，目的是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。周末除布置一張雙休日作業(yè)外，布置一些有彈性（視學(xué)生的興趣愛(ài)好，不強(qiáng)行劃定范圍）的英語(yǔ)課外閱讀任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。每?jī)芍懿贾靡淮五e(cuò)題訂正任務(wù)，讓學(xué)生實(shí)時(shí)回想所學(xué)內(nèi)容。

做好減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作，直接關(guān)系到素質(zhì)教導(dǎo)的