七年級數(shù)學(xué)上冊的輔導(dǎo)練習(xí)題

七年級數(shù)學(xué)上冊的指導(dǎo)練習(xí)題七年級數(shù)學(xué)上冊的指導(dǎo)練習(xí)題知識平臺相反數(shù)的觀點只有符號不同樣的兩個數(shù)稱互為相反數(shù)，零的相反數(shù)是零.互為相反數(shù)在數(shù)軸上位于原點兩旁，且與原點的距離相等.求有理數(shù)的相反數(shù)在一個數(shù)的前面添上“-”號，用這個新數(shù)表示本來那個數(shù)的相反數(shù).思想點擊求一個數(shù)的相反數(shù)的方法是：在這個數(shù)前面添上“-”號，?就得這個數(shù)的相反數(shù).比方，-4的相反數(shù)為：-(-4)=4，a的相反數(shù)為：-a.在一個數(shù)前面添上“+”號，表示這個數(shù)自己.比方：+(-5)=-5，+(+8)=8，+0=0.考點閱讀☆考點給一個數(shù)，求它的相反數(shù)，此類題在考試中出現(xiàn)很多.例化簡以下各數(shù)前面的.兩重符號.(1)-(+3);(2)+(-1.5);(3)+(+5);(4)-(-12).【剖析】(1)-(+3)=-3;(2)+(-1.5)=-1.5;(3)+(+5)=+5=5;(4)-?(-12)=12.說明有理數(shù)前面兩重吻合化簡規(guī)律是：同號得“+”;異號得“-”.在線檢測1.________不同樣的兩個數(shù)稱互為相反數(shù)，零的相反數(shù)為________.互為相反數(shù)在數(shù)軸上表示的點到_________的距離相等.3.-1相反數(shù)是_____;-2是____的相反數(shù);______與互為相反數(shù).數(shù)軸上，若A、B表示互為相反數(shù)，A在B的右邊，而且這兩點的距離為8，則這兩點所表示的數(shù)分別是_______和_______.化簡以下各數(shù)前面的符號.(1)-(+2)=_______;(2)+(-3)=________;(3)-(-)=________;(4)+(+)=________.判斷題.(1)-5是相反數(shù).( )(2)-與+2互為相反數(shù).( )與-互為相反數(shù).( )(4)-的相反數(shù)是4.( )7.以下各對數(shù)中，互為相反數(shù)的是( )A.+(-8)和-8B.-(-8)和+8C.-(-8)和+(+8)D.+8和+(-8)8.以下說法正確的選項是( )A.正數(shù)與負(fù)數(shù)互為相反數(shù)符號不同樣的兩個數(shù)互為相反數(shù)C.數(shù)軸上原點兩旁的兩個點所表示的數(shù)是互為相反數(shù)D.任何一個有理數(shù)都有它的相反數(shù)9.在數(shù)軸上表示以下各數(shù)及它們的相反數(shù):2，-3，0，-1.5.化簡以下各數(shù):(1)-(-100);(2)-(-5);(3)+(+);(4)+(-2.8);(5)-(-7);(6)-(+12).(三)(答案)只有符號02.原點3.12-4.4-45.(1)-2(2)-3(3)(4)?6.(1)×(2)×(3)∨(4)×7.D8.D9.略10.(1)100(2)5(3)?(4)-2.8(5)7(6)-12小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊期末模擬測試練習(xí)題小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊期末模擬測試練習(xí)題一、填一填，我能行!(每題1分，計22分)在下邊的括號里填上適合的單位名稱：一塊橡皮的體積約是8( );一個教室大體占地48(一輛小汽車油箱容積是40( );小明每步的長度約是6( )。的倒數(shù)是( )，8的倒數(shù)是( )。3.3米長的繩索，截成米長的小段，可以截成( )。一個數(shù)的是9，這個數(shù)是( )。5.( )=7( )=( )=16.0.75==( )( )=( )%一塊體積為40立方米的長方體大理石，底面積是8平方米，高是( )。8.800立方厘米=( )立方分米2.3立方米=( )立方分米=( )升有一個六個面上的數(shù)字分別是1、2、3、4、5、6的正方體骰子。擲一次骰子，獲得合數(shù)的可能性是( )( )，獲得偶數(shù)的'可能性是( )( )。把一根長5分米、寬2分米、高1分米的長方體木材，鋸成棱長1分米的正方體木塊，最多能鋸( )塊。二、辨一辨，我能行!(對的，錯的打計7分)1、由于+=1，因此和互為倒數(shù)。( )2、一袋餅干共15塊，吃了，還剩10塊。( )3、一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)，商必然比原數(shù)大。( )4、校園里栽了125棵紅花，活了120棵，成活率為120%。( )5、一個小正方體木塊，放在桌子上有4個面露在外面。( )6、兩個長方體的體積相等，它的表面積也必然相等。( )7、張師傅做101個零件，此中100個合格，合格率是100%。( )三、精挑細(xì)選，我最棒!(把正確答案的序號填入括號內(nèi)計5分)1、一個長方體糧倉的占地面積是30( )。A、米B、平方米C、立方米2、在50、60、60、60、60、65、70、85這組數(shù)中，( )是眾數(shù)。A、60B、50C、653、護士要把一個病人的血壓變化狀況繪制成統(tǒng)計圖，繪制( )統(tǒng)計圖比較適合。A、條形B、折線C、扇形4、一件上衣八折銷售，現(xiàn)價是40元，原價是( )元。A、32B、50C、605、以下列圖中哪個可以折成一個正方體。( )四、問題由我來解決：(第6、7題各5分，其他各4分計30分)同學(xué)們收集樹種，第一天收集了35千克，第二天比第一天多采了16千克，第二天收集了多少千克的樹種?禮拜天，小明的爸爸在河里釣了一條鯽魚和一條鯉魚，一共重2千克，此中鯉魚重千克，鯽魚比鯉魚輕多少千克?某建筑物長60米、寬50米、高70米。七一節(jié)快到了，為增加節(jié)日氣氛，張叔叔去商店買彩燈，他最少買幾捆?4.一個長方體無蓋的玻璃魚缸，長2米，寬0.5米，高1米，做這樣的一個魚缸，需玻璃多少平方米?禮拜天媽媽給亮亮一些錢去商場購物。亮亮準(zhǔn)備購買以下物件。亮亮這樣安排，媽媽給的錢夠用嗎?購買的物件所用的錢占總錢數(shù)的幾分之幾?餅青菜水果某商場2月份的營業(yè)額是320萬元，比一月份增加了，一月份的營業(yè)額是多少萬元?一個長方體水箱，從里面量，長是1米，寬是長的二分之一米，水深0。5米，放入一個西瓜，完整吞沒后，水面上升了0。2分米，這個西瓜的體積是多少立方分米?二年級上冊數(shù)學(xué)練習(xí)題_二年級上冊數(shù)學(xué)第三單元有多少點子教課方案一、教課內(nèi)容《有多少點子》(教材第20、21頁)二、教課目的1、用兩種不同樣的方法(橫著數(shù)或豎著數(shù))數(shù)擺列整齊的點子的個數(shù)，并列出乘法算式。2、經(jīng)過計算點子數(shù)目，進一步領(lǐng)悟加法和乘法之間的關(guān)系，初步學(xué)習(xí)用乘法解決問題。三、要點難點要點：會用兩種不同樣的方法(橫著數(shù)或豎著數(shù))數(shù)方陣擺列的點子的個數(shù)，相應(yīng)列出兩個不同樣的連加算式。難點：學(xué)會經(jīng)過多方向思慮來解決問題。四、教具學(xué)具掛圖五、教課過程(一)引入新知同學(xué)們，這節(jié)課我們就一起來數(shù)一數(shù)有多少個點子。若是數(shù)得又對又快，老師就會獎勵你一塊糖哦!學(xué)生取出準(zhǔn)備好的點子圖，自己試著數(shù)一數(shù)，教師巡視認(rèn)識不同樣的數(shù)法。師：誰愿意把自己數(shù)的方法和結(jié)果告訴大家?學(xué)生可能出現(xiàn)的數(shù)數(shù)方法有：一個一個地數(shù)：1、2、3·兩個兩個地數(shù)：2、4、6、8·3個3個地數(shù)：3、6、9、師：你們感覺哪一種方法最好，為何?只要學(xué)生說出的原因有道理就應(yīng)該恩賜必然，特別是學(xué)生說出依據(jù)數(shù)目的多少選擇不同樣的數(shù)法的時候，更應(yīng)該恩賜夸耀。(二)自主研究1、做一做，說一說。師：自由數(shù)的時候同學(xué)們表現(xiàn)得特別優(yōu)異，現(xiàn)在老師要求同學(xué)們看圖，依舊子數(shù)一數(shù)，說一說，能做到嗎?出示：教材第20頁主題圖。學(xué)生自己數(shù)一數(shù)，完成填空后，報告交流。生1：每行有2個，共有3行，一共有:2+2+2=6個，乘法算式是：2×3=6或3×2=6生2：每列有4個，共有5列，一共有4+4+4+4+4=20個。4×5=20或5×4=202、想想，擺一擺。出示：4×7師：你能用點子圖表示出來嗎?生1：我露出7行，有4列，表示7個4。生2：我露出4行，有7列，表示4個7。師：寫出3×6，2×8，你能在點子圖上表示出來嗎?生：試一試操作，報告展現(xiàn)，并說一說表示的意思。3、圈一圈，在圖上用兩種方法表示出3×8。學(xué)生獨立操作，互相展現(xiàn)、觀摩，并說一說表示什么意思，(三)牢固運用教材第21頁練一練。挨次出示練一練第1、2、3、4題，學(xué)生獨立讀題，試一試完成各題后，交流、報告，全班集體校正。(四)總結(jié)提高師：這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢?魯宴秋教課目的：經(jīng)過計算點子數(shù)，初步學(xué)會用乘法解決問題，加深對乘法意義的理解。在數(shù)的過程中，進一步領(lǐng)悟加法和乘法之間的聯(lián)系。指引學(xué)生感悟知識的內(nèi)在聯(lián)系，經(jīng)過類推和遷徙，進一步理解乘法的含義。讓學(xué)生在詳盡的生活情境中意識到生活各處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教課要點：會用乘法解決簡單的問題，加深對乘法意義的理解。教課難點：能正確地將加數(shù)同樣的加法算式改寫成乘法算式，并說出算式的意義。教課過程：一、創(chuàng)立情境。出示課件(每列4棵，共5列樹)師：同學(xué)們，今天請你們幫公園的管理員數(shù)一數(shù)這里種了多少棵樹?生：(獨立完成)數(shù)樹的棵數(shù)。師：數(shù)的累嗎?(累)我們今天就來學(xué)一學(xué)怎樣計算這類擺列整齊的時候的數(shù)目。二、研究新知。1、點題。師：為了研究方便，我們用圓點來取代。板書：有多少點子2、計算方法的教課課件出示點子圖(每行2個，共3行)。師：請仔細(xì)察看這個點子圖，聽問題：這個點子圖有什么規(guī)律?你是怎樣察看的?是橫著數(shù)，仍是豎著數(shù)的。生1：我是橫著數(shù)的，每行2個，共3行。生2：我是豎著數(shù)的，每列3個，共2列。師：一共有多少個點子?你能用加法算式和乘法算式表示出來嗎?生1：2+2+2=6，乘法算式是3×2=6或2×3=6生2：3+3=6，乘法算式是3×2=6或2×3=6(2)出示第2副點子圖(每列4個，共5列)步驟同上?？偨Y(jié)規(guī)律師：這些點子圖近似什么圖形?(長方形)它們是用什么方法計算的?生：乘法。師：像這樣擺列成近似長方形或正方形的圖形，可以用乘法或除法計算。3、看誰擺得快。用點子圖表示“4×7”“3×8”先說一說，這個算式表示什么意思。同桌一起擺一擺，并說一說你是怎樣擺的。4、圈一圈，在點子圖上用兩種方法表示“3×8”學(xué)生獨立完成。三、牢固練習(xí)1、第21頁第1題。說一說，這兩個算式表示含義。獨立完成，分別在點子圖上圈一圈。2、第21頁第2題。利用附頁上的點子圖擺一擺。3、第21頁第3題。第2小題可以看作點子圖，近似什么圖形。4、第21頁第4題。獨立完成。四、課堂小結(jié)。這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識?有什么收獲?板書設(shè)計：有多少點子每行2個，共3行。每列4個，共5列加法算式：2+2+2=64+4+4+4+4=20乘法算式：3×2=6或2×3=64×5=20或5×4=20[四年級數(shù)學(xué)練習(xí)題大全]四年級數(shù)學(xué)伴你學(xué)上冊答案第1單元升和毫升第一課時認(rèn)識容量和升1、3號杯(同樣的一瓶飲料，倒入的次數(shù)越少，那么被倒入飲料的容器越大)2、第一個和第四個3、飲料：1L;空調(diào)：10L;碗：0.5L4.(1)②;(2)①(3)③5.5x(50/1)=250(克)第二課時認(rèn)識毫升1、毫升;生;毫升;毫升2、4000;8000;5;10;3;63、<;=;>;<4、100毫升;500毫升;5毫升5、略(提示：容器分為十等份，總?cè)萘繛?升，那么每一等份為毫升)6.200/20=10(毫升)7.800/10=80毫升第三課時練習(xí)一(1)1、第2、4個2、3升，8升，20升3、