《淅瀝的小雨》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《淅瀝的毛毛雨》課堂種類(lèi)：造型、表現(xiàn)教課目的：1、表現(xiàn)下雨時(shí)用來(lái)遮雨的雨衣，雨傘。2、培育學(xué)生的察看表現(xiàn)能力：回憶雨中人、物的特點(diǎn)，并將他們表現(xiàn)出來(lái)。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)：1、對(duì)雨衣，雨傘的表現(xiàn)。2、對(duì)雨中人物特點(diǎn)的表現(xiàn)。教課準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具，雨傘，雨衣教課過(guò)程：一、宣告上課：老師說(shuō)：“上課！”，同學(xué)們說(shuō)：“起立！”、“老師好！”，老師說(shuō)：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”。二、導(dǎo)入新課：（一）啟示發(fā)言，激發(fā)興趣1、讓我們一起回憶一下：淅瀝瀝，沙啦啦，下雨了。雨點(diǎn)兒落下來(lái)了，街上的人都是什么樣的？你是怎樣避雨的？用什么避雨呢？2、請(qǐng)學(xué)生表演下雨時(shí)避雨的情形，指引學(xué)生察看雨中人物的特點(diǎn)。3、下雨時(shí)，你最喜愛(ài)的或最討厭的事是什么？4、你喜愛(ài)下雨時(shí)撐傘也許穿雨衣嗎？育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan（二）賞識(shí)圖片：看看書(shū)上的圖片，選你喜愛(ài)的一幅說(shuō)幾句話？三、拓展思想、技術(shù)：（一）察看解析1、雨中的自然現(xiàn)象：天氣昏暗，烏云齊聚，樹(shù)干搖擺，電閃雷鳴，雨滴著落。2、雨中人物形象：路上行人：趕忙躲避（狀態(tài)）、避雨（在哪里）、撐起雨傘、披起雨衣。路旁攤販：匆促收攤（狀態(tài)）。家中的人：整理院子里的東西，關(guān)閉門(mén)窗。其余的人：（學(xué)生表述）。（二）表現(xiàn)雨中的情形1、口頭描述雨中的情形，也可以表達(dá)發(fā)生在雨中的故事。2、經(jīng)過(guò)學(xué)生描述雨中的場(chǎng)景和故事啟示學(xué)生想象，使畫(huà)面擁有場(chǎng)景和情節(jié)。（三）提出作業(yè)要求1、你想畫(huà)雨中的什么呢？2、畫(huà)一幅下雨時(shí)的情形，要求畫(huà)中出現(xiàn)雨傘也許雨衣?？梢赃x自己喜愛(ài)的部分涂色。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan3、表現(xiàn)內(nèi)容要有要點(diǎn)，構(gòu)圖飽滿。（四）學(xué)生作畫(huà)，教師指導(dǎo)四、作業(yè)評(píng)析1、作業(yè)展現(xiàn)，介紹自己的畫(huà)面內(nèi)容。2、教師評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：情形感人，形象生動(dòng)，構(gòu)圖飽滿，涂色完好。3、你喜愛(ài)誰(shuí)的畫(huà)？五、課后拓展1、教育學(xué)生留神察看生活，認(rèn)真表現(xiàn)生活中的情形。2、下雨時(shí)，若是沒(méi)帶傘也許雨衣，你會(huì)怎么做？六、宣告下