Unit8Springiswarmandnice教學(xué)設(shè)計新部編版

精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan湖南省小學(xué)英語教課方案講課教師姓名：李梅學(xué)校（通訊地址）：湖南省常德澧縣一完小郵編：415500電子郵件：學(xué)科年級教課內(nèi)容教課目標(biāo)教課要點課時安排

小學(xué)英語課題Springiswarmandnice.教材第一版社湖南少兒第一版社四年級下冊第八單元課型聽聞?wù)n學(xué)時第一課時1.Teachingmaterials教材中的對話Peter:Ilikespring.Springiswarmandnice.Lingling:Ilikeautumn.Autumniscoolandnice.Peter:It’shotinsummer.Lingling:It’scoldinwinter.設(shè)計教案：①看動畫片，感知四時，學(xué)說四時名稱。②漸漸出示季節(jié)圖片，猜想季節(jié)。③游戲牢固季單詞。④運用要點句型進行問答訓(xùn)練。⑤學(xué)習(xí)教材中的對話。⑥運用所學(xué)知識議論季節(jié)，進行知識拓展⑦學(xué)說chant，牢固要點單詞和句型。1．KnowledgeObjectives：①Revisethewords‘warm,hotandcold’.②Learnthenewwordsspring‘,sumautumn,winterandcool’.③Beabletosaysomethingabouttheseasons,usingthesepatterns‘IlikeIt’s’2．CompetenceObjectives:①Beabletolistenandunderstandthesepatterns‘What’stheweatherlikspring/summer/autumn/winter?Whatseasonisit?Whichseasondoyoulike?②Beabletosaysomethingatheseasons.3．EmotionObjectives：Tofosterthestudentsconsciousness’ofgoodco-operationandpropercompetition.Ttrainthestudents’consciousnessoflovingthebeautifulnature.4．LearningStrategyObjectives:Todevelopthestudentsabilities’oflisteningandspeaking.1．Toenablethestudentstostudyingroups.2．Todevelopthestudentsinterest’inEnglish.3．Todescribetheweatherindifferentseasons.本課教材內(nèi)容選自湘少版四年級下冊第八單元，本單元作三個課時安排。本節(jié)課是第一課時，課型為講課。ThefirstperiodTeaching&Learningprocedures:Step1.Warmingup育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan1.GreetingsT:Hello,boysandgirls.I’mMissLi.Ss:Hello,MissLi.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.2.SinganEnglishsong---Daysofaweek【學(xué)習(xí)內(nèi)容】復(fù)習(xí)上一單元所學(xué)歌曲,并為引入新知做好鋪墊。【學(xué)習(xí)方式】配上自編動作表演唱歌曲。【設(shè)計企圖】教師用表情、動作、歌曲等形式與孩子們進行交流，拉近師生距離，創(chuàng)立輕松歡喜的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。Step2.Presentationanddrill1.Learnthenewwords.a)T:Ilikeyoursinging,boysandgirls.It’ssobeautiful.Youknowtherearesevendaysinaweek.But,howmanyseasonsarethereinoneyear?Pleasewatchthevideo.Trytofindtheanswer.【設(shè)計企圖】教師真摯地贊嘆學(xué)生們的演唱，使他們產(chǎn)生一種成功感，爾后通過已學(xué)過的知識，自然地過渡到今天的新知。b)Watchthevideo.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】初步感知四時spring,summer,autumnandwinter.【學(xué)習(xí)方式】學(xué)生觀看動畫片，并試著找出教師所發(fā)問題的答案?！驹O(shè)計企圖】新知的體現(xiàn)方式一定清楚、了然，學(xué)生一看就理解。經(jīng)過播放學(xué)生最感興趣的卡通動畫來體現(xiàn)新知，吸引他們主動參加教課活動，讓他們進入學(xué)習(xí)的最正確狀態(tài)，同時也為單詞和句型的學(xué)習(xí)做鋪墊。使他們的語言學(xué)習(xí)變被動為主動。T:Howmanyseasonsarethereinayear?Fourseasons.Yes,theyarespring,summer,autumnandwinter.育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|ExcellentteachingplanTodividethestudentsintofourgroups:GroupSpring,GroupSummer,GroupAutumnandGroupWinter.【設(shè)計企圖】依據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，很自然地將學(xué)生分成春夏秋冬四個小組，講清小組比賽要求，凡是能很好地完成老師任務(wù)的同學(xué),就可以自己拿一個大拇指貼在本組的評論卡上,進而集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，培育他們的小組合作意識和競爭意識。e)Learnthefourseasonslikethis.Look,springiscoming.Say“hello”tospring.Ss:Hello,spring!Hello,boysandgirls!Ssreadtheseasonaftertheteacher,thenreaditonebyoneorgroupbygroup.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】認(rèn)讀四個季節(jié)的單詞。【學(xué)習(xí)方式】跟讀，齊讀，分小組讀，起落調(diào)，大小聲熟讀單詞。【設(shè)計企圖】教師拿著美麗的單詞卡片,用不同樣的語氣讀出四個季節(jié),將其擬人化,并指引學(xué)生和四個季節(jié)用英語進行問候，既對學(xué)生進行了禮貌教育，又能防備乏味的單詞教課，讓學(xué)生感覺很有意思。爾后用多種不同樣的形式來朗讀單詞，牢固、強化語音語調(diào)，讓學(xué)生迅速記住它們。Guessinggame:Whatseasonisit?Whatseasonisit?(CAI)It’sspring.Yes,It’sspring.(Guesstheotherseasonslikethis)【設(shè)計企圖】教師慢慢體現(xiàn)出某個季節(jié)的畫面，讓學(xué)生來進行猜想，有的能猜對，有的可能會猜錯，猜對的同學(xué)就自己貼上一個大拇指，讓學(xué)生在游戲中進一步牢固操練四個季節(jié)的單詞，學(xué)習(xí)收效應(yīng)該會很不錯。3.Funtime:Lookforthewords.(CAI)【設(shè)計企圖】這個游戲也是為了牢固這四個單詞而設(shè)計，請一個學(xué)生登臺單擊某個圓圈搜尋出現(xiàn)的單詞，其余學(xué)生則邊拍手邊用起落調(diào)屢次讀這個單詞，讓育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan每個學(xué)生都有事情可做。一次就找對的同學(xué)可以貼兩個大拇指，第二輪找對的同學(xué)可以貼一個。富饒興趣性的游戲可以吸引學(xué)生的注意力，這個游戲會讓課堂氣氛再次活躍起來。Step3.Let’spractice1.Askandanswer..T:Ilikespring.It’sbeautiful.Howaboutyou?Chooseyourfavoriteseasoncard,please.Whichseasondoyoulike?Ss:Ilikespring/summer/autumn/winter.Wholikesspring/summer/autumn/winter?Ss:Ilikespring/summer/autumn/winter.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】能用句型Ilike說出自己喜愛的季節(jié)。【學(xué)習(xí)方式】學(xué)生自由選擇自己喜愛的季節(jié)卡片，并用句型Ilike說出自己喜歡的季節(jié)，自然轉(zhuǎn)入句型的學(xué)習(xí)。【設(shè)計企圖】每個小組都放有很多不同樣顏色的季節(jié)卡片,很能吸引學(xué)生的注意。自主選擇自己喜愛的季節(jié)卡片也讓學(xué)生有一種想說的夢想，都想讓他人認(rèn)識自己喜愛的季節(jié)。師生問答，生生問答此后,師爾后指引喜愛同樣季節(jié)的學(xué)生起立，一齊用句型Ilike說出自己喜愛的季節(jié)Talkabouttheweatheroffourseasons.T:Bytheway,what’stheweatherliketoday?S:It’ssunny/cloudyWhat’stheweatherlikeinspring?(CAI)It’swarm.Yes,it’swarm.It’swarmandnice.Springiswarmandnice.學(xué)習(xí)內(nèi)容】復(fù)習(xí)鞏固表示天氣特色的形容詞，并能用句型It’sinspring/summer/winter/autumn.說出每個季節(jié)的天氣特色。【學(xué)習(xí)方式】運用渾身反應(yīng)法，師生問答，生生問答，組與組之間的問答來操練單詞和句型?！驹O(shè)計企圖】經(jīng)過形象有趣的表情和動作，讓學(xué)生理解不同樣天氣有關(guān)的英語表達。整合學(xué)生所學(xué)知識，說出各個季節(jié)的特色。在整體感知、學(xué)育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan習(xí)的基礎(chǔ)上，教師設(shè)計多種問答活動，幫助學(xué)生不斷復(fù)習(xí)鞏固，感知新句，學(xué)生在活動中運用所學(xué)語言進行交際，體驗語言學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生的思想能力，創(chuàng)新能力，合作能力在活動的過程中同時獲取發(fā)展。3.Let’splaysomegames.TspeaksEnglish,Ssdotheaction.Tdoestheaction,SsspeakEnglish.Sstrytostandupquicklytoanswertheteacher’squestions.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】進一步牢固表示天氣特色的形容詞及句型?！緦W(xué)習(xí)方式】學(xué)生聽老師說表示天氣特色的形容詞，學(xué)生做出相應(yīng)的動作，然后交換方式。接下來教師問每個季節(jié)的天氣特色，學(xué)生迅速起立進行回答?！驹O(shè)計企圖】經(jīng)過這些游戲活動，培育學(xué)生的察看能力和反應(yīng)能力，復(fù)習(xí)牢固單詞和句型。Step4.LearnPartA1.Listentothetape,trytounderstand.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】初步感知課文內(nèi)容。【學(xué)習(xí)方式】觀看視頻，聽課文內(nèi)容?！驹O(shè)計企圖】經(jīng)過讓學(xué)生觀看視頻，聽課文內(nèi)容，對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練，培育學(xué)生初步感知課文的能力。2.Readitbythemselvesingroups.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】學(xué)習(xí)課文內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)方式】學(xué)生自讀課文，學(xué)生們選擇自己喜愛的方式進行朗讀，不會讀的地方在小組內(nèi)交流解決，教師合理指引。【設(shè)計企圖】充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生經(jīng)過交流來解決閱讀阻擋，讓每個學(xué)生都獲取必然的成就感和知足感。3.Readafterthetape.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】朗讀課文內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)方式】學(xué)生跟讀課文錄音，模擬語音語調(diào)。【設(shè)計企圖】經(jīng)過跟讀課文錄音，學(xué)生模擬語音語調(diào)，可以提升學(xué)生的朗讀水育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan平，為學(xué)生說好英語打好基礎(chǔ)。4．Readaftertheteacher.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】朗讀課文內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)方式】學(xué)生隨著教師朗讀課文，注意語音語調(diào)?！驹O(shè)計企圖】指引學(xué)生跟教師再讀課文，使優(yōu)等生進一步內(nèi)化課文內(nèi)容，為之后的知識拓展打下扎實的基礎(chǔ)；使中等學(xué)生在下一步的活動中有了知識的依賴；而對于學(xué)困生而言，又使他們獲取了一次牢固新知的時機。5.Readitindifferentroles.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】熟讀課文內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)方式】學(xué)生分角色朗讀課文?！驹O(shè)計企圖】經(jīng)過分角色朗讀課文，讓學(xué)生進一步熟習(xí)課文內(nèi)容，活躍課堂氣氛。Step5.Consolidationandexpansion.1.TalkabouttheseasonsingroupsIlikeIt’sIcanIdon’tlikeIt’sIcan’t【學(xué)習(xí)內(nèi)容】運用所學(xué)句型來議論季節(jié)【學(xué)習(xí)方式】小組內(nèi)交流議論。【設(shè)計企圖】經(jīng)過小組內(nèi)的交流議論，讓學(xué)生能運用所學(xué)過的句型自如地議論季節(jié)，增添課堂上的語言輸入量，關(guān)注學(xué)生說英語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生有效地習(xí)得語言，對所學(xué)知識進行整合和拓展。2.Asksomestudentstosaysomethingabouttheseasons.(CAI)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】運用所學(xué)句型來議論季節(jié)【學(xué)習(xí)方式】學(xué)生自由議論CAI課件上體現(xiàn)的季節(jié)。【設(shè)計企圖】學(xué)致使用是教課的目的所在。給學(xué)生一個展現(xiàn)自我的時機，讓學(xué)生能運用所學(xué)過的句型自如地議論課件上出現(xiàn)的季節(jié)，一兩句話都可以，激勵學(xué)生勇敢地張口說。讓各個層次的學(xué)生都能獲取成功的體驗。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan3.Let’schant.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】本課要點句型?！緦W(xué)習(xí)方式】學(xué)生有節(jié)奏地拍手朗讀。【設(shè)計企圖】這首由教師自編的Chant，韻律感強，節(jié)奏輕盈，學(xué)生們特別喜歡，很好地操練并牢固了本課的要點單詞和句型。Step6.Summary1.Whichgroupisthebest?【設(shè)計企圖】將四個小組的評論表貼在黑板上，按所貼大拇指的多少來評出表現(xiàn)最優(yōu)秀的小組，并讓全班同學(xué)對他們表示慶賀和夸耀,這個小組的學(xué)生也用英語說Wearethebest!Yeah!Moraleducation.Boysandgirls,everyseasonisbeautiful.Ourworldisbeautiful.Weshouldtakegoodcareofnature.Trytomakeourworldmorebeautiful.【設(shè)計企圖】依據(jù)教課內(nèi)容，對學(xué)生進行有效的德育浸透，培育他們熱愛生活，熱愛大自然的美好感情。BlackboardDesign:Unit8Springiswarmandnice.spring.warm.Ilikesummer.It’shot.autumn.cool.winter.cold.【設(shè)計企圖】本課的要點單詞和要點句型在板書里都獲取了體現(xiàn)，讓學(xué)生一目了然。學(xué)案育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|ExcellentteachingplanSpringiswarmandnice.Watchthevedio..Lear