小學(xué)體育教案模板匯總多篇

優(yōu)選小學(xué)體育教課設(shè)計(jì)模板匯總多篇優(yōu)選小學(xué)體育教課設(shè)計(jì)模板匯總9篇作為一位優(yōu)異的老師，經(jīng)常需要進(jìn)行教課設(shè)計(jì)編寫工作，教課設(shè)計(jì)是教材及大綱與課堂教課的紐帶和橋梁。來參照自己需要的教課設(shè)計(jì)吧！下邊小編為大家整理的小學(xué)體育教課設(shè)計(jì)9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。小學(xué)體育教課設(shè)計(jì)篇1一、設(shè)計(jì)說明：本課是以軟式排球?yàn)檩d體，依據(jù)三年級學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特色以及興趣和愛好，以學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展為目標(biāo)，給學(xué)生充分自主的活動(dòng)機(jī)會(huì)，吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參加，使學(xué)生獲取充分展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，進(jìn)而使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)知上，感情上和態(tài)度上踴躍發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。二、教課目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過啟示、指引學(xué)生創(chuàng)始各種耍球方法，讓學(xué)生初步認(rèn)識軟排，培育學(xué)生的球感與興趣。2、心理目標(biāo)：培育學(xué)生的自我表現(xiàn)力和自信心。3、感情目標(biāo)：開辟學(xué)生時(shí)空，經(jīng)過啟示，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)辦性意識和實(shí)踐能力。4、人際交往目標(biāo)：團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，認(rèn)識自我的價(jià)值與能力，學(xué)會(huì)欣賞別人。三、課的過程：1、在浪漫優(yōu)美的鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗思》中開課，教師和學(xué)生一起做一套球操，學(xué)生能夠模擬，也能夠自編或改編球操，給學(xué)生自由發(fā)展的空間。2、教師經(jīng)過啟示，引誘，指導(dǎo)，學(xué)生之間相互幫助的耍球，研究軟排的各種耍球的方法，其實(shí)不停創(chuàng)新。3、最后讓學(xué)生在《兔子舞》的旋律中牢固各種耍球的方法，教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)，模擬學(xué)生的動(dòng)作，創(chuàng)辦友善寬松的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)辦共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)的氣氛，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。四、過程與解析：（一）、準(zhǔn)備部分：5’1、老例。2、球操：動(dòng)作：伸展―體側(cè)屈―體前屈―渾身―跳躍教法:1、教師聽音樂與學(xué)生一起練習(xí).2、學(xué)生模擬練習(xí),可依據(jù)音樂自編或改編球操.要求:動(dòng)作優(yōu)美,自然協(xié)調(diào).（二）基本部分12’教法：1、學(xué)生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會(huì)有什么感覺。（五彩的軟排，對于充滿好奇的孩子，更擁有沒法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗(yàn)一下軟排的魅力，進(jìn)而吸引學(xué)生的注意，培育學(xué)生的興趣。）2、指引：“好玩嗎”？、（小結(jié)剛剛的玩法，平穩(wěn)過渡到下一環(huán)節(jié)。）3、進(jìn)一步指引，動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，你會(huì)創(chuàng)辦出更多的耍球方法嗎？（經(jīng)過初步的摸、按、拍、擊等方法后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)軟排，也能夠在教師的指引、示范下，提升一個(gè)玩的程面。）4、平常察看到的動(dòng)作，模擬練習(xí)或創(chuàng)始練習(xí)。（讓學(xué)生有足夠的自由發(fā)揮空間，讓學(xué)生達(dá)到一個(gè)玩熱潮。）5、倆人或多人合作練習(xí)。（拋、接、擊、打等方法，讓學(xué)生在合作中知足自我表現(xiàn)欲，使其在合作中，相互學(xué)習(xí)，提出問題，解決問題，動(dòng)作獲取升華，充分表現(xiàn)合作精神和人際交往能力。）6、游戲組合性活動(dòng)。（用游戲如：軟彈弓，打空中球，逗猴子等游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步熟習(xí)軟排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的掌握動(dòng)作，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生達(dá)到又一個(gè)新的熱潮。）7、小結(jié)。（讓學(xué)生認(rèn)識軟排，安全性強(qiáng)，擁有休閑、興趣性，使用便利，綠色環(huán)保等特色。）（三）結(jié)束部分3’1、放松整理，《兔子舞》》教法：依據(jù)音樂在本節(jié)課的基礎(chǔ)自編自演。要求：動(dòng)作優(yōu)美，有節(jié)奏。2、學(xué)生小結(jié)。3、下課，師生再會(huì)。小學(xué)體育教課設(shè)計(jì)篇2一、指導(dǎo)思想:隨著基礎(chǔ)教育改革的不停深入，為了更好適應(yīng)課程改革的需要、課程與教課的需要、理論與實(shí)踐結(jié)合的需要，依據(jù)我校體育與健康課程推行的要求，堅(jiān)持學(xué)校教育要成立“健康第一”的指導(dǎo)思想，圍繞堅(jiān)持全面貫徹素質(zhì)教育目標(biāo)，推動(dòng)體育與健康新課程建設(shè)校本化、科學(xué)化推行為中心、堅(jiān)持增強(qiáng)體育與健康課程改革的整體性設(shè)計(jì)研究和推行，把體育與健康課程建設(shè)、課外體育活動(dòng)展開、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)推行與“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”進(jìn)行有機(jī)整合；用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)和“健康第一”的思想為指導(dǎo)，推動(dòng)體育與健康課程教課改革，使之在學(xué)校教育中真實(shí)發(fā)揮出健身育人的功能，促進(jìn)中小學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展；面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，踴躍展開學(xué)校公眾性的體育活動(dòng)及比賽，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐能力，努力提升體育教師的思想政治素質(zhì)、敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德和適應(yīng)世代發(fā)展的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。二、教課目的：運(yùn)動(dòng)參加：激發(fā)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的興趣與自覺鍛煉的意識；學(xué)會(huì)向別人展現(xiàn)自我動(dòng)作并學(xué)會(huì)賞辨別人或自己的動(dòng)作；更好的參加到全民健身的計(jì)劃中間來。運(yùn)動(dòng)技術(shù)：做出多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)中的簡單組合動(dòng)作、體操的簡單組合動(dòng)作、武術(shù)的簡單組合動(dòng)作、舞蹈或韻律活動(dòng)中的簡單組合動(dòng)作、地域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的簡單組合動(dòng)作并能說出他們的名字或動(dòng)作中的術(shù)語。知道不按規(guī)則運(yùn)動(dòng)和游戲會(huì)致使身體碰到傷害；知道在安全的環(huán)境中運(yùn)動(dòng)和游戲。身體健康：基本保持正確的身體姿勢；發(fā)展矯捷、協(xié)調(diào)停平衡能力；描述身體特色即說出身體各主要部位的功能、描述自己的身體特色、比較自己的與伙伴的身體特色。心理健康：讓學(xué)生在參加較強(qiáng)烈的游戲或運(yùn)動(dòng)時(shí)，在身體有稍微難過感覺的狀況下堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)任務(wù)；對體育活動(dòng)表現(xiàn)出較高的熱忱并在體育活動(dòng)中努力展現(xiàn)自我。認(rèn)識體育活動(dòng)對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系；正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會(huì)經(jīng)過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒。社會(huì)適應(yīng)：成立友善的人際關(guān)系，擁有優(yōu)異的合作精神和體育道德；在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動(dòng)中怎樣與別人合作、與別人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。三、教課任務(wù)：1、持續(xù)抓好課堂教課老例，提升課堂教課質(zhì)量認(rèn)真執(zhí)行體育教課大綱及課程計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，正確指引學(xué)生能自覺鍛煉身體2、增強(qiáng)對體育教課的研究，經(jīng)過聽隨堂課，備課筆錄和課后小結(jié)，教師參加教研活動(dòng)。3、實(shí)在落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踴躍認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。在教課實(shí)踐過程中，對課程改革經(jīng)歷從理解、漸漸熟習(xí)到創(chuàng)辦性地推行的過程，與教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、交流，共同提升、共同成長的過程。4、組織展開好豐富多彩、富饒實(shí)效的課外文體活動(dòng)，指引學(xué)生能自覺鍛煉身體，使學(xué)生更加生動(dòng)爽朗地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上有較大的發(fā)展和提升。鍛煉中關(guān)注學(xué)生的安全，杜絕事故發(fā)生。5、在教課實(shí)踐過程中，使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全知識，培育認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和踴躍性，以及勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)異質(zhì)量。四、三年級學(xué)生的生理、心理特色解析（一）生剪發(fā)育的特色1、三年級學(xué)生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年期間，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9―10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。三年級學(xué)生相比較較是屬于身體發(fā)育最快的期間。2、三年級學(xué)生沉寂時(shí)脈搏均值比二年級相對減少；女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增加迅速；肺活量均值男女生都有遞加但差別不大，男生稍大于女生。3、三年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提升，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘往返跑男生優(yōu)于女生，差別不顯然；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差別顯然；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為三年級學(xué)生的敏感期，既重點(diǎn)發(fā)展期間。矯捷素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。4、三年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)很多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，牢固性較差，不簡單骨折，且簡單波折變形、脫臼和傷害，所以，要特別注意身體姿勢的培育和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。5、三年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉修長并且嬌貴，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早所以，要多安排跑、跳、投等基本活動(dòng)能力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時(shí)，也要注意小肌肉群的發(fā)展。6、三年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，所以，不易進(jìn)行過分強(qiáng)烈或長久性過大的練習(xí)活動(dòng)。7、三年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動(dòng)漸漸據(jù)有主要地位，為抽象邏輯思想能力的發(fā)展供給了可能性，所以，要有意識地將體育教課的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)行教課。（二）心剪發(fā)展的特色：1、三年級學(xué)生感知覺的無心性和情緒性比較顯然。身體練習(xí)時(shí)簡單被新奇的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘掉練習(xí)的主要目的。興趣十分寬泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜愛，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較抽象，簡單把周邊的動(dòng)作混淆起來，時(shí)間和空間感較差。2、三年級學(xué)生注意力不夠牢固，不易長久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完美。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)3、三年級學(xué)生無心記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，所以，講解不宜過長，表達(dá)動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要大綱挈領(lǐng)。4、三年級學(xué)生的感情簡單外露，愛爭辯問題，簡單激動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就提出責(zé)怪建議，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間簡單保持必然的距離，站隊(duì)時(shí)的間距都比低年級大了，不肯意站的很近。6、自我評論意識開始形成，擔(dān)憂自己體育成績不好、擔(dān)憂自己在練習(xí)中影響集體。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的利害。愿意聽夸耀，要求老師采納公正態(tài)度，老師責(zé)怪不妥，就不愿意，特別是女生。五、學(xué)生基本狀況解析：三年級的學(xué)生比一、二年級學(xué)生注意力有了較大的提升，特別是對感興趣的事物能夠做到較長時(shí)間的注意；但注意力依舊簡單分別。參加活動(dòng)的動(dòng)機(jī)仍是以直接興趣為目標(biāo)，喜愛的活動(dòng)都愿意參加。特別是集體活動(dòng)，特別樂于表現(xiàn)自己的才能展現(xiàn)自己的價(jià)值。所以，在教課中要注意選擇多種多樣的教課內(nèi)容，運(yùn)用靈便多樣的教法手段，知足學(xué)生參加活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。并且，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常有的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)等，并能正確的做出各個(gè)術(shù)語所要求的動(dòng)作與行為。有些學(xué)生因?yàn)槿鄙袤w育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感覺困難較大，只管很努力，也很難跟上教課。要求，得不到好成績，進(jìn)而喪失期心，產(chǎn)生自卑心理，懼怕或躲避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對體育缺少正確的認(rèn)識和認(rèn)識，以為上體育課可是玩玩而已，他們固然也知道參加體育鍛煉能夠增進(jìn)自己的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)。但他們同時(shí)又以為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也能夠，也基本能知足學(xué)校展開的各種正?；顒?dòng)，因此經(jīng)常錯(cuò)誤地以為參加體育鍛煉無關(guān)緊要，這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到寬泛提升的不行忽略的實(shí)質(zhì)狀況。小學(xué)體育教課設(shè)計(jì)篇3學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、迅速跑學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生老例訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：搶位子3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)行老例和隊(duì)列訓(xùn)練。3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。組織：四列橫隊(duì)、小組分別二、踴躍游戲，你追我趕重點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的迅速跑動(dòng)作。難點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)迅速；迅速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。教師活動(dòng)：1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快3、采納多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行迅速跑練習(xí)。4、實(shí)時(shí)激勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。5、組織學(xué)生歡慶成功。學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，重視體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。2、踴躍參加游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4、游戲：你追我趕（追趕跑）5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商議，依據(jù)每人的體力分派不同樣的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展現(xiàn)。6、載歌載舞歡慶成功。組織：場所器械：操場、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙小學(xué)體育教課設(shè)計(jì)篇4學(xué)科：體育班級：任課教師：教課目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“經(jīng)過體育教課，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提升全民族的的素質(zhì)確立基礎(chǔ)。”一年級教課目的：（一）、進(jìn)一步認(rèn)識上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單知識和方法。（二）、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。（三）、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作體育課教課老例：體育課教課應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，增強(qiáng)課堂的“三基”教課經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，有意識地培育學(xué)生各種優(yōu)異質(zhì)量，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的踴躍性，不停提升教課質(zhì)量。一、教師方面：認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教課設(shè)計(jì)，不備課，無教課設(shè)計(jì)禁止上課。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教課大綱，研究教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教課任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采納的教課原則、教課方法，組織舉措等。1、依據(jù)教課任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布Z好場所、器械、及教課器具、教師禁止曠課、丟課的因故不能夠上課，一定經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊同，并做好妥當(dāng)安排。2、在教課中，增強(qiáng)與重視“三基教課”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。3、教課原則、教課方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，依據(jù)青少年的心理生理特色及學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。4、教師要注意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好衣飾。在上課現(xiàn)場等待上課。5、認(rèn)真做勤學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的核查和評定，重視資料的累積和保留，并且如期進(jìn)行科學(xué)的解析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教課工作，不斷提升教課質(zhì)量。6、教課中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及踴躍分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真實(shí)起到教師助手作用。7、教課中要有嚴(yán)實(shí)的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)舉措與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要實(shí)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告并作好妥當(dāng)辦理。二、學(xué)生方面：1、學(xué)習(xí)目的明確，踴躍自覺的上好體育課。注意聽講，踴躍學(xué)習(xí)掌握必需的體育基本知識技術(shù)與科學(xué)鍛煉身體的方法，漸漸養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等待上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3、不得無故曠課，不遲到、不早走，遵照領(lǐng)導(dǎo)，遵照指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)贊同不得隨意搬動(dòng)器械教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)舉措。5、要珍愛體育器械，不得有意傷害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器械。一年級體育基礎(chǔ)知識共二篇內(nèi)容，現(xiàn)將各篇教材的意義和應(yīng)掌握的重點(diǎn)簡述以下認(rèn)真上好體育課初入學(xué)的少兒對于體育課是一門什么樣的功課和怎樣上好這門功課還不夠清楚，所以要經(jīng)過形象，生動(dòng)爽朗的形式，如讓他們觀摩高年級的體育課，或本班講與練(如排隊(duì)、分組等)結(jié)合的活動(dòng)，讓他們淺易地了解上體育課的意義、體育課的組織形式以及簡單老例要求。并且知道“體育課上，學(xué)習(xí)和鍛煉踴躍不踴躍”將作為評定學(xué)生學(xué)習(xí)成績的內(nèi)容之一，以增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)真上好體育課的意識，為今后上好課打好初步基礎(chǔ)。本課內(nèi)容可在開學(xué)初的第一節(jié)指引課進(jìn)行；一年級第二學(xué)期和二年級的兩個(gè)學(xué)期，都應(yīng)在上學(xué)期、學(xué)年的基礎(chǔ)上不?？偨Y(jié)成績和提升要求。正確的身體坐、立、行姿勢從小學(xué)低年級抓起，培育少兒身體正確姿勢，此中包含坐、立、行姿勢，是《課程標(biāo)準(zhǔn)》在本階段明確提出的重點(diǎn)目標(biāo)之一，對于少兒身體發(fā)展和健康擁有現(xiàn)實(shí)意義，并且能使他們得益一生。為此，把“正確的身體坐、立、行姿勢”定為體育基礎(chǔ)知識的重點(diǎn)內(nèi)容，并作為一年級評定體育課學(xué)習(xí)成績的內(nèi)容之--，以增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注自己身體優(yōu)異姿勢的意識和實(shí)踐活動(dòng)。教課不單讓學(xué)生知道“正確與錯(cuò)誤姿勢的差別”，也能“說出處于正確與不正確姿勢時(shí)的感覺”。所以，這樣的目標(biāo)只有讓學(xué)生認(rèn)真實(shí)踐、體驗(yàn)，才會(huì)產(chǎn)生確實(shí)感覺。其他，教課不單要重視室內(nèi)外結(jié)合，還應(yīng)延伸到課外和生活，如寫字、走路、看電視，要修業(yè)生都要有“坐有坐樣”“站有站樣”“走有走樣”的意識，養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣。學(xué)會(huì)丈量身高和體重課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，要讓學(xué)生從上小學(xué)開始就“如期丈量和記錄自己的身高和體重的變化”。這其實(shí)是要修業(yè)生從一年級就成立一份簡單的身體發(fā)展成長資料，目的是使學(xué)生“具有關(guān)注身體和健康的意識”。為此，在為學(xué)生設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)成績手冊中，設(shè)Z了“身高和體重測量狀況記錄表”以及“丈量標(biāo)準(zhǔn)評論表”。為了增強(qiáng)學(xué)生對丈量方法、技術(shù)的掌握和對自己身體發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真上好體育課和鍛煉身體的踴躍性，還把“會(huì)不會(huì)丈量自己的身高和體重”作為二年級評定體育課學(xué)習(xí)成績的內(nèi)容。本項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的教課內(nèi)容。對于小學(xué)一年級學(xué)生來說，讓他們親手操作，即便丈量器械符合規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)目能夠知足需要，也會(huì)碰到認(rèn)知和操作上的好多困難。所以，教師需精心備課、悉心組織推行。并且在時(shí)間的安排、器械的籌辦和分派等工作上，應(yīng)成為學(xué)校體育教研組的一項(xiàng)制度性的內(nèi)容。這項(xiàng)身體丈量工作，一年級可在體育老師指導(dǎo)幫助、班主任或衛(wèi)生老師協(xié)助下，師生共同完成；到了二年級應(yīng)由學(xué)生漸漸獨(dú)立(學(xué)生間互測)完成。4.基本活動(dòng)基本活動(dòng)，是依據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的身心特色選編的。包含自然的走、跑、跳躍、扔擲、登攀、滾翻、簡單的體操動(dòng)作、韻律活動(dòng)和簡單舞蹈等內(nèi)容的總稱。這些活動(dòng)內(nèi)容，都是一些最簡單、合用性很強(qiáng)的活動(dòng)。沒有典型的技術(shù)項(xiàng)目。這部分教課內(nèi)容，沒有按年級劃分，兩個(gè)年級可按需要采納；各項(xiàng)教材的教課，不受學(xué)時(shí)拘束，可自行安排學(xué)時(shí)比重?；净顒?dòng)的教課，以目標(biāo)的完成作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是增進(jìn)學(xué)生身體健康，提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的最有活力的載體。經(jīng)過這部分內(nèi)容的教課，使學(xué)生獲取充分的運(yùn)動(dòng)和心理體驗(yàn)，感覺活動(dòng)的樂趣；學(xué)習(xí)各種基本活動(dòng)的動(dòng)作方法和簡單的運(yùn)動(dòng)技術(shù)；培育正確的身體姿勢，全面發(fā)展身體基本活動(dòng)能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初步養(yǎng)成踴躍參加體育活動(dòng)的意識，以及優(yōu)異的體育道德，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。小學(xué)體育教課設(shè)計(jì)篇5學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)迅速地起跑，并知道哪些游戲能夠練習(xí)矯捷素質(zhì)，進(jìn)而掌握一些健身的技巧。學(xué)習(xí)內(nèi)容：迅速起跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲激趣，活躍身心教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生老例訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲，做好裁判工作。3、提出要求，組織學(xué)生活動(dòng)關(guān)節(jié)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，做到有精神，動(dòng)作到位。3、分組進(jìn)行貼燒餅游戲。4、兩人一組，自編徒手操，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。組織：四列橫隊(duì)、分組練習(xí)二、踴躍游戲，迅速起動(dòng)教師活動(dòng)：1、講解游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。2、從游戲中指引學(xué)生解析迅速起動(dòng)的因素。3、講解黃河長江游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生游戲。4、指引學(xué)生動(dòng)腦，改編黃河長江游戲方法規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。5、指引學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)識要求后，看老師手中的信號牌踴躍地參加游戲，體驗(yàn)迅速起動(dòng)和止動(dòng)。2、在老師的指引下踴躍地表達(dá)出迅速起動(dòng)和止動(dòng)的因素。3、認(rèn)真認(rèn)識黃河長江游戲的方法和要求，踴躍參加游戲體驗(yàn)起動(dòng)后的迅速跑。4、英勇地對黃河長江游戲進(jìn)行改編，加大難度進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同樣姿勢下的迅速起動(dòng)。5、踴躍表達(dá)自己的學(xué)習(xí)收獲，聽音樂進(jìn)行柔韌放松。組織：分組練習(xí)場所器械：操場、乒乓板等小學(xué)體育教課設(shè)計(jì)篇6教材解析本課的主要內(nèi)容是前滾翻，因低年級學(xué)生的有意注意時(shí)間短，若是教師一味的講解基本動(dòng)作，重申練習(xí)要求，簡單使學(xué)生產(chǎn)生討厭情緒。本課教課時(shí)，我經(jīng)過不同樣方式方法的指引激發(fā)，收到了不錯(cuò)的收效。學(xué)情解析本課的準(zhǔn)備活動(dòng)經(jīng)過創(chuàng)立游動(dòng)物園的情形，以游戲的形式取代了傳統(tǒng)的徒手操，學(xué)生在高興的音樂中模擬動(dòng)物走與跳過程中不單很好的活動(dòng)了身體各關(guān)節(jié)，還很好的鍛煉了學(xué)生的模擬創(chuàng)辦能力。在阻擋接力比賽中，我創(chuàng)立了小猴子越過小河，繞過大山，鉆山洞的進(jìn)行摘果子比賽的游戲，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加比賽的踴躍性，使本課達(dá)到了熱潮。在練習(xí)前滾翻的過程中，我先讓學(xué)生自主體驗(yàn)，試一試前滾翻的動(dòng)作，爾后再請幾個(gè)有代表性的學(xué)生示范，讓全體學(xué)生評論，最后才由老師講解示范動(dòng)作。我讓學(xué)生聯(lián)想球體和正方體的轉(zhuǎn)動(dòng)過程，并加以比較，使學(xué)生理解團(tuán)身緊的重要性。這樣做不只很好的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)辦性和敢于展現(xiàn)自我的精神，并且使學(xué)生更加牢固的掌握了前滾翻的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)?！敖】档谝?的指導(dǎo)思想包含了身體健康，心理健康及社會(huì)社會(huì)能力，所以，體育課上除了增強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉外，還需要重視對學(xué)生道德質(zhì)量的培育，教給他們做人的道理。在前滾翻練習(xí)中，我要求每隊(duì)的小隊(duì)長擔(dān)當(dāng)本隊(duì)的保護(hù)人員，保障滾翻同學(xué)的.安全和幫助不能夠順利滾翻的同學(xué)完成動(dòng)作；在阻擋接力比賽中，學(xué)生自己著手，動(dòng)腦設(shè)計(jì)擺放小山，小河，山洞。每個(gè)小組成員都能出謀獻(xiàn)策擺放，看怎樣擺放才能最快經(jīng)過摘到果子。每個(gè)小組設(shè)計(jì)擺放的都不同樣，在這過程中，使學(xué)生懂得了團(tuán)結(jié)一致，互幫互幫的重要性。教課目的經(jīng)過本課教課，學(xué)生基本掌握前滾翻的動(dòng)作方法，能合理運(yùn)用正確的發(fā)力序次，運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)都獲取了提升。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自主，合作學(xué)習(xí)的能力都獲取了鍛煉，踴躍研究的意識進(jìn)一步激活，團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)新精神及自信心都有不同樣程度的提升。整個(gè)教課過程完好流暢，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度基本合理。教課重點(diǎn)和難點(diǎn)前滾翻的動(dòng)作方法。教課過程1，創(chuàng)立情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本課的準(zhǔn)備活動(dòng)經(jīng)過創(chuàng)立游動(dòng)物園的情形，以游戲的形式取代了傳統(tǒng)的徒手操，學(xué)生在高興的音樂中模擬動(dòng)物走與跳過程中不單很好的活動(dòng)了身體各關(guān)節(jié)，還很好的鍛煉了學(xué)生的模擬創(chuàng)辦能力。在阻擋接力比賽中，我創(chuàng)立了小猴子越過小河，繞過大山，鉆山洞的進(jìn)行摘果子比賽的游戲，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加比賽的踴躍性，使本課達(dá)到了熱潮。2，給學(xué)生一個(gè)自主創(chuàng)辦學(xué)習(xí)和展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在練習(xí)前滾翻的過程中，我先讓學(xué)生自主體驗(yàn)，試一試前滾翻的動(dòng)作，爾后再請幾個(gè)有代表性的學(xué)生示范，讓全體學(xué)生評論，最后才由老師講解示范動(dòng)作。我讓學(xué)生聯(lián)想球體和正方體的轉(zhuǎn)動(dòng)過程，并加以比較，使學(xué)生理解團(tuán)身緊的重要性。這樣做不只很好的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)辦性和敢于展現(xiàn)自我的精神，并且使學(xué)生更加牢固的掌握了前滾翻的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。3，在練習(xí)活動(dòng)中懂得了團(tuán)結(jié)一致，互幫互幫的重要性。"健康第一"的指導(dǎo)思想包含了身體健康，心理健康及社會(huì)社會(huì)能力，所以，體育課上除了增強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉外，還需要重視對學(xué)生道德質(zhì)量的培育，教給他們做人的道理。在前滾翻練習(xí)中，我要求每隊(duì)的小隊(duì)長擔(dān)任本隊(duì)的保護(hù)人員，保障滾翻同學(xué)的安全和幫助不能夠順利滾翻的同學(xué)完成動(dòng)作；在阻擋接力比賽中，學(xué)生自己著手，動(dòng)腦設(shè)計(jì)擺放小山，小河，山洞。每個(gè)小組成員都能出謀獻(xiàn)策擺放，看怎樣擺放才能最快經(jīng)過摘到果子。每個(gè)小組設(shè)計(jì)擺放的都不同樣，在這過程中，使學(xué)生懂得了團(tuán)結(jié)一致，互幫互幫的重要性。小學(xué)體育教課設(shè)計(jì)篇7教課內(nèi)容：1.上兩步擲壘球或沙包2.跳背教課任務(wù)：一、準(zhǔn)備部分：(8')1.學(xué)習(xí)上兩步擲壘球或沙包技術(shù)。提升扔擲能力。z.初步掌握支撐跳背的動(dòng)作，培育英勇精神。教課過程:一、準(zhǔn)備部分:(8')1.開課式。2.隊(duì)列練習(xí):齊步走一跑步一立定。3、準(zhǔn)備活動(dòng)，慢跑200米，少兒廣播韻律操6節(jié)。二、基本部分:(28')1?上兩步擲壘球或沙包(二)(1)動(dòng)作:迅速，連結(jié)地完成上兩步和向后引球的動(dòng)作，再按蹬右腿、向左轉(zhuǎn)體、揮臂經(jīng)肩上的序次迅速、有力地把球擲出。擲出的球一定從前面的兩條橫繩中間穿過。(2)講解示范。(3)練習(xí)方法和注意事項(xiàng)參看第10課。2。跳背(1)動(dòng)作:兩人一組。一人兩腳左右開立站穩(wěn)，上體前屈，低頭，兩手支撐在兩膝上，另一人做3一一5步助跑，雙腳起跳。兩手支撐于他的背部和臀部(使勁不宜過大)，同時(shí)兩腿挺直向左右分開，騰空高出人背。落地成半蹲，兩臂斜上舉。(2)教師講解示范。(3)練習(xí)方法:分組練習(xí)。把學(xué)生分成人數(shù)相等4隊(duì)，分別排成一列橫隊(duì)，按序次挨次進(jìn)行練習(xí)。(4)注意事項(xiàng):1、一人做上體前屈，低頭，不得忽然降低和高升。2、練習(xí)時(shí)嚴(yán)格課堂紀(jì)律，注意安全。三、結(jié)束部分:(4')1.整理放松;2。小結(jié)、講評;3.宣告下次課內(nèi)容;4.下課。小學(xué)體育教課設(shè)計(jì)篇8學(xué)習(xí)目標(biāo)：經(jīng)過合作練習(xí)時(shí)時(shí)提升自己的達(dá)標(biāo)水平，并且在練習(xí)中培育同學(xué)吃苦耐勞和剛毅不拔的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩和仰臥起坐學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)：1、會(huì)集隊(duì)伍，進(jìn)行老例練習(xí)。2、組織同學(xué)自由分組，進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。3、提示同學(xué)自主進(jìn)行各種所學(xué)過的看過的或想到的準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)，老師監(jiān)察提示。同學(xué)活動(dòng)