《跳繩》參考教案新部編本

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《跳繩》參照教課設(shè)計教課目的1．探究并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計算方法，進(jìn)一步領(lǐng)悟計算方法的多樣化。2．發(fā)展初步的估量意識和解決生活實責(zé)問題的能力。3．培育學(xué)生認(rèn)真計算屢次查驗的好習(xí)慣。教課要點幫助學(xué)生理解并掌握用豎式計算的方法。教課難點掌握連續(xù)退位減法的計算方法。課前準(zhǔn)備課件、圖片、實物投影儀。教課過程活動一：創(chuàng)立情境、引入新課。師：同學(xué)們，你們喜愛跳繩嗎？你能談?wù)勀愕奶K成績嗎？跳繩不只是一項很好的體育活動，它里面還藏著好多的數(shù)學(xué)問題呢，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？[評論]利用“跳繩”這一情境導(dǎo)入新課，能夠表現(xiàn)數(shù)學(xué)本源于生活實質(zhì)。利用學(xué)生身旁的事情或?qū)W生感興趣的事情創(chuàng)立學(xué)習(xí)情境，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒佣豪锰K的情境，議論計算方法。出示主題圖及統(tǒng)計圖表，提出數(shù)學(xué)問題。小紅小亮小東40下28下32下①這是三名同學(xué)跳繩狀況的統(tǒng)計表，談?wù)勀銖谋碇兄懒诵┦裁?？②依?jù)這張統(tǒng)計表，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|ExcellentteachingplanA．小東、小紅共跳多少下？三人一共跳多少下？B．小紅比小亮多跳幾下？③想知道“小紅比小亮多跳幾下”你會解答嗎？板書：小紅比小亮多跳幾下？40—28＝[評論]在這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生看懂圖的意思，在此基礎(chǔ)上提出問題，培育學(xué)生從實質(zhì)生活中提出問題的能力，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)問題從生活中來。同時學(xué)生自己提出的問題更樂于自己解決。2．依據(jù)算式，合理進(jìn)行估量。師：請你預(yù)計一下，小紅比小亮多跳幾下？談?wù)勀闶窃鯓庸懒康?？（培育學(xué)生的估量意識。）3.探究算法，合作交流。（1）學(xué)生獨立思慮算法，試算40—28＝（）[評論]在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生自己探究計算40—28的方法，發(fā)揮了學(xué)生的主體性，讓學(xué)生親自經(jīng)歷知識結(jié)論的形成過程，發(fā)展了學(xué)生的思想。算法多樣化充分關(guān)注學(xué)生的個體差別，讓學(xué)生依據(jù)自己的狀況在原有基礎(chǔ)上提升，又注意了算法的優(yōu)化，使學(xué)生從比較中選擇更簡略的方法。學(xué)生可依據(jù)自己的實質(zhì)靈便辦理，在口算與豎式中任選一種。（2）將全班分4人小組交流算法，組長統(tǒng)計算法。在全班評選想出算法最多的小組。[評論]進(jìn)行小組之間的競爭，能夠極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，提升學(xué)生的主動參加意識。（3）全班學(xué)生交流算法。師：好多同學(xué)都能口算出算式的結(jié)果，除了口算你還能夠用筆算的方法計算嗎？用豎式計算。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們筆算時有兩種結(jié)果，大家看：一種是40減28等于12；另一種是40減28等于22。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan··（1）40（2）40－28－281222終究哪一個結(jié)果是正確的呢？我們一起擺小棒考據(jù)一下?！?0我們看是怎樣計算的，從個位減起，0減8不夠減怎么40辦？從十位退1，從10里減8得2，十位上4去掉１40－28還剩3，3減2得１，因此40減28得12。124．試一試。小亮比小東少跳幾下？□○□＝□（下）看圖列出算式，運(yùn)用自己喜愛的方法計算。5．想想。趙老師跳了100下，你能知道老師比小紅多跳幾下嗎？（1）獨立列式。板書：100－48＝（2）估量得數(shù)。談?wù)勀闶窃鯓庸懒康?？?）學(xué)生獨立解答，小組議論交流。98－48＝5099－48＝51100－50＝50100－40＝60列式計算：．．100－48你能談?wù)動嬎氵^程嗎？52活動三：師生共同總結(jié)收獲。師：這節(jié)課你有什么收獲？做減法豎式時要注意什么？生：先把同樣數(shù)位上的數(shù)對齊，再從個位減起。個位不夠減，從十位退1，在個位上加10再減。[評論]讓學(xué)生自己總結(jié)計算方法，并在互相交流中不停完美自己的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan牢固練習(xí)用