八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《勾股定理》教學(xué)反思

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《勾股定理》教課反思新人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《勾股定理》教課反思范文今后的教課中：（1）立足教材，研究教課大綱的要求；試卷中很多題目是依據(jù)課本的題目改編而來(lái)，從學(xué)生的考試狀況來(lái)看課本的.題目掌握不理想，這說(shuō)明在平常的教課中對(duì)書(shū)籍的重視不夠，過(guò)多地追求課外題目的訓(xùn)練，但忽略學(xué)生實(shí)實(shí)在在地理解課本知識(shí)，提高思想能力。課堂上盡量把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生踴躍參加到課堂中,多時(shí)機(jī)給學(xué)生展現(xiàn),表演,講題,把思路和方法講出來(lái),使學(xué)生更清淅地理解題目,提高自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解。多點(diǎn)讓學(xué)生獨(dú)立思慮,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。2）著重培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3）增強(qiáng)例題示范教課，培育學(xué)生解題書(shū)寫(xiě)表達(dá)。4）多一些數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想的浸透，少一些知識(shí)的生搬硬套。5）在數(shù)學(xué)教課過(guò)程中，課堂上系統(tǒng)地對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、歸納、溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成縱向、橫向知識(shí)鏈，從知識(shí)的聯(lián)系和整體上掌握基礎(chǔ)知識(shí)。6）針對(duì)學(xué)生的兩極分化，增強(qiáng)課外作業(yè)部署的針對(duì)性。讓每個(gè)學(xué)生課外有適合的作業(yè)做，對(duì)不同層次的學(xué)生部署不同難度的作業(yè)，提高課外學(xué)習(xí)的效率，減少學(xué)生課外作業(yè)的負(fù)擔(dān)。正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的差別，戰(zhàn)勝兩極分化。數(shù)學(xué)課堂上多考慮、關(guān)照中下生，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)課堂上聽(tīng)得進(jìn)，肯用手。7）教師在平常的課堂教課中一定致力于改變教師的教課行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀能力，平常培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在地理解課本知識(shí)，提高思想能力。平常要關(guān)注課本、關(guān)注運(yùn)算能力、關(guān)注教課中的單薄環(huán)節(jié)。五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末數(shù)與代數(shù)復(fù)習(xí)題2017五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末數(shù)與代數(shù)復(fù)習(xí)題一、填空題。1.a÷b=c(a、b、c是非零自然數(shù))，則a是b和c的( )，b、c是a的( )。個(gè)位上是( )或( )的數(shù)都是5的倍數(shù);個(gè)位上是( )的數(shù)都是2的倍數(shù)，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做( )，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做( );3的倍數(shù)的特點(diǎn)是( )。在1-20這些自然數(shù)中，質(zhì)數(shù)有( )，偶數(shù)有( )，既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)的有( )，既是奇數(shù)又是合數(shù)的有( )，既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)的是( )。4.A、B的最大公因數(shù)是1，它們的最小公倍數(shù)是( )。5.在下邊的里填上適合的數(shù)，使這個(gè)數(shù)是2、3、5的倍數(shù)。410156.50之內(nèi)7的倍數(shù)有( )，10的倍數(shù)有( )。7.在括號(hào)里填上適合的質(zhì)數(shù)。20=( )+( )5=( )+( )30=( )+( )28=( )+( )18=( )+( )42=( )+( )把5m長(zhǎng)的繩索平均分成6份，每份是總長(zhǎng)的( )，每份長(zhǎng)( )m。表示把單位“1”平均分成( )份，取此中的( );也可以表示把( )平均分成( )份，表示這樣的1份。( )( )( )x( )12.=( )÷40=30÷( )==1=( )( )>( )><( )<<( )<'( )6( )16.2352335235“><=”?_________0( )11( )( )( )m( )+=×=( )7.623( )二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試卷2016二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試卷一、下邊的空你會(huì)填嗎?開(kāi)動(dòng)腦筋，試一試看!(20分)1、一個(gè)四位數(shù)，最高位是6，十位上是5，其余數(shù)位上的數(shù)是0，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作( )讀作( )。2、在計(jì)算除法時(shí)，每求出一位商，余下的數(shù)一定比除數(shù)( )。3、比687少96的數(shù)是( )388比112多( )4、你7：40到校，11：40下學(xué)，上午在校( )小時(shí)。5、8700千克=( )千克( )克8千克-5( )=3000克1千克雞蛋大體有( )個(gè)你的體重要概是( )6、在里填上“或=”以及得數(shù)。54秒÷6=( )2分12秒=( )秒200秒3分600克1千克86千克=( )克3千克+2000克5千克438+1642101-90297573-286967-1588097、把6千克、60克、5000克、5200克、按從小到大的序次擺列。二、判斷下邊各題，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”。(10分)讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)時(shí)，都要從最高位讀起和寫(xiě)起。( )在減法中，被減數(shù)一定大于減數(shù)。( )一個(gè)四位數(shù)減一個(gè)三位數(shù)，可能得一個(gè)三位數(shù)，也可能得一個(gè)四位數(shù)。( )(4)1千克棉花和1000克鐵比較，鐵比較重。( )男生比女生多35人，女生比男生少35人。( )三、算術(shù)題1、口算。(15分)48+25=340+60=480-70=500+4000=86-27=370-200=46÷5=0÷3=63-36=540-80=60÷9=1000+5=700-40=90-27=24-16÷8=2、列豎式計(jì)算(畫(huà)橫線的題要驗(yàn)算)。(8分)2408+3795=8010-4568=247+968+8293=3、脫式計(jì)算。(12分)4054-507+61425÷5+168(416-360)÷7580-8×9四、著手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng)立。(5分)1、請(qǐng)你依據(jù)電子表表面的時(shí)間在右邊的鐘面上增補(bǔ)上分針或時(shí)針。3：059：302、小華家到學(xué)校有兩條路，學(xué)校到公園有三條路，如下列圖，那么小華家經(jīng)過(guò)學(xué)校到公園，走哪條路最省時(shí)省力?(請(qǐng)用你喜愛(ài)的顏色畫(huà)出來(lái)。)五、問(wèn)答題(30分)1、幼兒園買(mǎi)了48個(gè)白皮球，24個(gè)花皮球，平均分給9個(gè)班，每班分得幾個(gè)?2、小芳看一本書(shū)，每天看5頁(yè)，9天后還剩56頁(yè)，這本書(shū)一共多少頁(yè)?3、學(xué)校買(mǎi)粉筆，白粉筆比彩色粉筆多42盒，彩色粉筆39盒，買(mǎi)了多少盒白粉筆?4、同學(xué)們參加方塊隊(duì)訓(xùn)練，三年級(jí)22人，四年級(jí)35人，五年級(jí)24人，每9人一行，應(yīng)排幾行

?5、植樹(shù)節(jié)四、五年級(jí)同學(xué)種了108棵柳樹(shù)，還種了每行7棵(在下邊選擇適合的問(wèn)題畫(huà)上線，再解答出來(lái)。

3行楊樹(shù)，)種的楊樹(shù)比柳樹(shù)少多少棵?(2)四年級(jí)比五年級(jí)少多少棵樹(shù)?四、五年級(jí)共種樹(shù)多少棵?六、想想1、用0、0、2、4、四個(gè)數(shù)字按要求組成四位數(shù)。10分由這四個(gè)數(shù)組成的最大的'四位數(shù)是( )。由這四個(gè)數(shù)組成的最小的四位數(shù)是( )。一個(gè)零都不讀：( )、( )。只讀一個(gè)零：( )、( )、( )、( )2、把一根繩剪成兩段，此中一段長(zhǎng)24米，是另一段的3倍。這段繩長(zhǎng)多少米?(5分)3、一年級(jí)一班參加三個(gè)課外小組的共有25人，參加英語(yǔ)組和美術(shù)組的有18人，參加美術(shù)組和舞蹈組的有20人，參加三個(gè)小組的分別有多少人?(5分)4、媽媽買(mǎi)回不到10個(gè)雞蛋，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)多1個(gè)，三個(gè)三個(gè)地?cái)?shù)最后也多1個(gè)。你說(shuō)媽媽買(mǎi)回幾個(gè)雞蛋?(5分)5、兄弟兩人去垂釣，一共釣了21條，哥哥釣的魚(yú)是弟弟的2倍，哥哥、弟弟各釣了多少條?(5分)數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)暑期作業(yè)答案2015年數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)暑期作業(yè)答案垂直于同一條直線的直線是平行的作垂線若是兩條垂線的長(zhǎng)度相等那么就是平行的3.利用平行線的內(nèi)錯(cuò)角相等：兩個(gè)鏡子平行，所以90-∠2=90-∠3所以∠2=∠3，則∠1+∠2=∠3+∠4，即進(jìn)入光輝和走開(kāi)光輝的內(nèi)錯(cuò)角相等，所以平行一.1.√2.×3.√4.×二.1.362.第二3.-14.105.甲追乙的時(shí)間是11.25小時(shí)。需要4.5小時(shí)相遇甲追乙需要12小時(shí)6.方程組32(x+y)=400180(x-y)=4007.108.由于兩個(gè)的值不同樣，所以有一個(gè)數(shù)為負(fù)數(shù)當(dāng)x為負(fù)數(shù)時(shí)，x+y=4|x|+|y|=-x+y=7解得x=-1.5y=5.5x-y=-7當(dāng)y為負(fù)數(shù)時(shí)，x+y=4|x|+|y|=x-y=7x=5.5y=-1.5x-y=7四.1.略2.略3.若該矩形ABCD中，是AB=6,AD=4。那么在AB上取一點(diǎn)E使AE=2;在AD上取一點(diǎn)F使AF=1。過(guò)點(diǎn)E、點(diǎn)F分別作AD、AB的平行線EM、FN，交于點(diǎn)O，即O為原點(diǎn)，EM為x軸，F(xiàn)N為y軸，則D點(diǎn)坐標(biāo)為(-2，-3)。別的三點(diǎn)的坐標(biāo)為A(-2，1)、B(4，1)、C(4，-3)。4.將x=2，y=1分別代入兩個(gè)式子里，有2a+b=3,2b+a=7解這個(gè)二元一次方程得出，b=11/7,a=5/75.4x+3y=7(1)kx+(k-1)y=3(2)x=y(3)代入(1)7x=7y=7所以x=y=1代入(2)k+k-1=32k=4k=26.x=3

由于x=y，y=4待入a1x+b1y=c1，a2x+b2y=c2，有3a1+4b1=c13a2+4b2=c2(1)3a1x+2b1y=5c13a2x+2b2y=5c2方程組兩邊除5有：3/5a1x+2/5b1y=c13/5a2x+2/5b2y=c2(2)比較方程組(1)和(2)有3x/5=32y/5=4所以x=5，y=107.設(shè)火車的速度和長(zhǎng)度分別是v，s800+s/v=45800-s/v=35解得v=20s=1001.解:1.設(shè)計(jì)劃新建校舍X平方米,則拆掉校舍為7200-X平方米.依據(jù)題意列出方程:80%X+(1+10%)(7200-X)=72008X+11(7200-X)=720003X=79200-72000X=2400計(jì)劃拆掉校舍:7200-X=7200-2400=4800(平方米)答:計(jì)劃新建校舍和拆掉校舍各為2400平方米和4800平方米.2.計(jì)劃新建校舍用的資本:700*2400=1680000(元)計(jì)劃拆掉校舍用的資本:80*4800=384000(元)計(jì)劃在新建和拆掉校舍中用的資本共:1680000+384000=2064000(元)實(shí)質(zhì)新建校舍用的資本:80%*2400*700=1344000(元)實(shí)質(zhì)拆掉校舍用的資金:(1+10%)*4800*80=42240(元)實(shí)質(zhì)新建和拆掉校舍用的資本共:1344000+4240=1386240(元)節(jié)約的資本為:2064000-1386240=677760(元)節(jié)約的資本用來(lái)綠化的面積:677760/200=3388.8(平方米)答:在實(shí)質(zhì)完成的拆建工程中,節(jié)余的資本用來(lái)綠化是3388.8平方米.2.解：設(shè)活動(dòng)前Ⅰ型冰箱為x臺(tái)，則Ⅱ型冰箱為960-x臺(tái)x(1+30%)+(960-x)(1+25%)=1228解得x=560Ⅰ型冰箱:560臺(tái)Ⅱ型冰箱：400臺(tái)(2)Ⅰ型冰箱:560*(1+30%)=728臺(tái)Ⅱ型冰箱：1228-728=500臺(tái)13%(728*2298+500*1999)≈3.5*10五次方3.設(shè)要用8m的水管X根，5m的水管Y根8X+5Y=132由于132-8X是5的倍數(shù)，所以8X的尾數(shù)是2或7(尾數(shù)為7是單數(shù)，不會(huì)是8的倍數(shù)，不考慮尾數(shù)7)所以X的尾數(shù)為4或9，且X≤132/8=16.55所以X可選4;9;14三種，相對(duì)Y分別為20;12;4即有3種方案：8m的4根5m的28m的9根5m的12根8m的14根5m的4根因8m的單價(jià)50/8元/M<5m的單價(jià)35/7元/m所以選8m管用得最多的方案最省錢(qián)，即8m的14根5m的4根1.解梨每個(gè)價(jià)：11÷9=12/9(文)果每個(gè)價(jià)：4÷7=4/7(文)果的個(gè)數(shù)：(12/9×1000-999)÷(12/9-4/7)=343(個(gè))梨的個(gè)數(shù)：1000-343=657(個(gè))梨的總價(jià)：12/9×657=803(文)果的總價(jià)：4/7×343=196(文)解：設(shè)梨是X，果是Yx+y=100011/9X+4/7Y=999解得：X=657;Y=343即梨是657個(gè)，錢(qián)是：657*11/9=803果是343個(gè)，錢(qián)是：343*4/7=196解：設(shè)樹(shù)上有x只，樹(shù)下有y只，則由已知的，得：y-1/x+y=1/3x-1/y+1=1解得x=7;y=5即樹(shù)上有7只，樹(shù)下有5只。1.C2.C3.120°4.解：∠AMG=∠3.原因：∵∠1=∠2，∴AB∥CD(內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行).∵∠3=∠4，∴CD∥EF(內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行).∴AB∥EF(平行于同一條直線的兩直線平行).∴∠AMG=∠5(兩直線平行，同位角相等).又∠5=∠3，∴∠AMG=∠3.5..(1)設(shè)隨身聽(tīng)為x元，書(shū)包為y元,x+y=452x=4y-8將2代入1得4y-8+y=452，解之得y=92，x=360(2)若在A買(mǎi)的話要花銷452*0.8=361.6(元)若在B買(mǎi)要花銷360+(92-90)=362(元)所以他在A,B兩個(gè)商場(chǎng)都可買(mǎi)，但A更低價(jià)6.A4(16,3)B4(32,0)An((-2)^n,(-1)^n*3)Bn((-2)^n*2,0)1.A2.C3.A4.小紅的意思：同位角相等兩直線平行小花的'原因：內(nèi)錯(cuò)角相等兩直線平行另一組平行線：AB//CE原因：∠ABC=∠ECD→AB//CE(同位角相等兩直線平行)5.設(shè)2元x張，則5元58-20-7-x張2x+5(58-20-7-x)+20+10*7=200x=152元15張，則5元16張6.(1)SABC=SABP，SAPC=SBPC，AOC=SBOP(2)SABC=