《和晉陵陸丞早春游望》

問題探討：1本詩(shī)抒發(fā)了作者的什么情感，哪句話可以體現(xiàn)出來？思鄉(xiāng)之情歸思欲沾巾2找出與“思鄉(xiāng)之情”相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)獨(dú)新3

請(qǐng)談一談“獨(dú)”和“新”在抒發(fā)思鄉(xiāng)之情上的妙處?！蔼?dú)”強(qiáng)調(diào)自己是宦游人“新”體現(xiàn)出作者對(duì)周圍環(huán)境的陌生說明自己作客他鄉(xiāng)，為下文抒情作鋪墊?？吹酱司白髡叩母惺苁鞘裁茨?？請(qǐng)從首聯(lián)和尾聯(lián)找出描寫作者感受的詞。作者為什么會(huì)有這樣的感受呢？驚歸這兩聯(lián)寫景詩(shī)句的作用是什么？作者將江南的春景與故鄉(xiāng)的春景做對(duì)比，江南與故鄉(xiāng)春景差異之大讓作者驚訝，這也更激起了作者歸鄉(xiāng)的情感。承接上文，與首聯(lián)“驚”字照應(yīng)；引起下文，以樂景抒哀情，為尾聯(lián)抒情做鋪墊。最后兩句的賞析詩(shī)人的“忽聞”表示什么語(yǔ)氣？透漏出什么信息?

透漏出意外的語(yǔ)氣，巧妙地表現(xiàn)出陸丞的詩(shī)在無意中觸到詩(shī)人心中思鄉(xiāng)之痛，因而感傷流淚。反過來看，正因?yàn)樵?shī)人本來思鄉(xiāng)情切，所以一經(jīng)觸發(fā)，便傷心流淚。這個(gè)結(jié)尾，既點(diǎn)明歸思，又點(diǎn)出和意，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)縝密。

用一個(gè)字概括本詩(shī)所描寫的早春物候特點(diǎn)：新本詩(shī)中最能揭示主題的詞是-----，作者在本詩(shī)中表達(dá)出來的思想情感是----歸思，宦游人面對(duì)春日美景思念家鄉(xiāng)的情感。

和晉陵陸丞早春游望

獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。

忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。

江南水鄉(xiāng)的新春氣象：破曉時(shí)，太陽(yáng)象是從東海升起，云氣被陽(yáng)光照耀，蔚成絢爛的霞彩，也好象和旭日同時(shí)從海中出來江南比江北早暖，梅柳透露春意也比江北為早，人過江而南，忽見梅已開花，柳已發(fā)綠，似乎梅柳一過長(zhǎng)江就變換春裝似的推衍詩(shī)題之“望”字，寫詩(shī)人遠(yuǎn)眺時(shí)的所見，淋漓盡致地鋪寫“物候”的“新”

和晉陵陸丞早春游望

獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。

忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。

前一聯(lián)既寫“望”中遠(yuǎn)景，這一聯(lián)則續(xù)寫“游”時(shí)所見這一聯(lián)寫景更加深入細(xì)致，使人讀后如親身感受到春天的萌動(dòng)和春光的和煦。動(dòng)詞“催”與“轉(zhuǎn)”更加傳神．溫暖的春氣使萬物復(fù)蘇，連黃鸝的鳴叫也似乎是由它“催促”所致，晴朗的陽(yáng)光照射到水面上，使水中的萍草也很快由嫩綠“轉(zhuǎn)”為深綠。將春天使萬物復(fù)蘇的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)得具體細(xì)致，用語(yǔ)凝練傳神。

總之,新因舊而見奇,景因情而方驚。驚新由于懷舊,思鄉(xiāng)情切,更覺異鄉(xiāng)新奇。中間兩聯(lián)寫江南所見物候，也寓含著心懷故土之情，與首聯(lián)的矛盾心情相一貫。賞析1、請(qǐng)找出詩(shī)歌中流露情感的關(guān)鍵字詞，并說說這些詞語(yǔ)中包含的情感信息。2、中間4句的寫景和思鄉(xiāng)情感有怎樣的關(guān)系？3、這首詩(shī)最大的特色是什么？1、請(qǐng)找出詩(shī)歌中流露情感的關(guān)鍵字詞，并說說這些詞語(yǔ)中包含的情感信息。（“獨(dú)”、“驚”、“歸思”。“獨(dú)”——孤獨(dú)、寂寞；“驚”——驚而怪、觸景生情，驚中思鄉(xiāng)?！皻w思”——直接點(diǎn)明思鄉(xiāng)情感。）

賞析回答問題：一可以提高我們的閱讀欣賞水平；二可以應(yīng)付高考，提高我們應(yīng)試得分。課堂上大家要積極主動(dòng)地鍛煉自己2、中間4句的寫景和思鄉(xiāng)情感有怎樣的關(guān)系？（中間二聯(lián)即寫“驚新”的具體內(nèi)容，表面看，這兩聯(lián)寫江南新春伊始至仲春二月的物候變化特點(diǎn)，表現(xiàn)出江南春光明媚、鳥語(yǔ)花香的水鄉(xiāng)景色；實(shí)際上，詩(shī)人是從比較故鄉(xiāng)中原物候來寫異鄉(xiāng)江南的新奇的，在江南仲春的新鮮風(fēng)光里有著詩(shī)人懷念中原季節(jié)遲暮的故土情意，句句驚新而處處懷鄉(xiāng)。）3、這首詩(shī)最大的特色是什么？（別有情致，以可樂襯可哀。詩(shī)人驚新而不快，賞心而不樂，感受新鮮而思緒凄清，景色優(yōu)美而情調(diào)淡然，甚至于感傷，好像有滿腹牢騷寄于言外。）

賞析詩(shī)歌請(qǐng)用較優(yōu)美的語(yǔ)言描繪早春游望圖，并感受意境，嘗試概括這幅圖景的特點(diǎn)。這兩聯(lián)中，“云霞”、“梅柳”，“黃鳥”、“綠蘋”、“曙”、“春”、“淑氣”、“晴光”色彩鮮明，給人春光明媚春意盎然之感，“出”、“渡”、“催”、“轉(zhuǎn)”四個(gè)動(dòng)詞，尤具傳神之妙，它們賦予“云霞”等四“物”人格化的性靈，從而使詩(shī)歌畫面呈現(xiàn)著一種流動(dòng)的美感，把江南早春的氣候變化描摹得淋漓盡致。四句詩(shī)二十個(gè)字窮形盡意地繪制出一幅江南早春游望圖，圖中的遠(yuǎn)景近景層次分明，大景小景相映襯，格局勻稱優(yōu)美，著色明麗和諧。中間這兩聯(lián)在細(xì)致生動(dòng)的景物描寫中融注了詩(shī)人對(duì)江南春光的無比驚慕、喜悅之情。尾聯(lián)一個(gè)“忽”字，使上文對(duì)江南美景流連忘返的詩(shī)情陡轉(zhuǎn)，由興發(fā)而轉(zhuǎn)感傷，由眼前景而勾起歸鄉(xiāng)情，給人驚新而不快，賞心而不樂，感受新鮮而思緒凄清，景色優(yōu)美而情調(diào)淡然，甚至于傷感，有滿腹牢騷在言外的感覺。從詩(shī)的總體上加以考察，這兩聯(lián)鋪襯“歸思”，以寫景來寄情，異鄉(xiāng)的景物寫得愈美好，懷鄉(xiāng)的情思就表現(xiàn)得愈沉摯。詩(shī)人善于化景物為情思，有了景的渲染才使尾聯(lián)的“歸思”之情水到渠成，順理成章?？傊乱蚺f而見奇，景因情而方驚。驚心由于懷舊，思鄉(xiāng)情切，更覺異鄉(xiāng)新奇。“獨(dú)”字和“偏”字，既是對(duì)陸詩(shī)詩(shī)中感受的充分肯定，又表現(xiàn)了“宦游人”對(duì)于歲月流走的特殊敏感性，顯得警拔有力。一個(gè)“新”字緊扣題中的“早”字，概括地顯示了早春“物候新”的非凡景象，為下文粗筆勾勒了總體畫面輪廓。詩(shī)歌思路：首聯(lián)以“獨(dú)有宦游人，偏驚物候新”起句，中間兩聯(lián)緊扣題中的“游望”二字工筆細(xì)描“物候新”，末聯(lián)以“忽聞歌古調(diào)”，很自然點(diǎn)明和意，而以“歸思欲沾巾”照應(yīng)篇首“宦游人”作結(jié)，道出自己傷春的本意。唯獨(dú)那遠(yuǎn)離故土，宦游他鄉(xiāng)的人，對(duì)自然界不同季節(jié)的變化特別感到新奇。清晨，太陽(yáng)從東海升起，朝陽(yáng)照耀，霞光燦爛。江南早春，梅花綻放，楊柳萌芽，這春意由江南漸漸移到江北。清新和暖的空氣逗得黃鶯兒婉轉(zhuǎn)鳴叫，晴日的陽(yáng)光把萍草映照得變成了綠色。忽然聽到您吟詠格調(diào)高古的詩(shī)句，觸動(dòng)了我的思鄉(xiāng)之情，禁不住要淚流沾濕了佩巾。2、請(qǐng)你為我們講一講這首詩(shī)的大體內(nèi)容。2．面對(duì)此畫面，作者的感情是怎樣的？

“宦游人”自然會(huì)想到又是一年過去了，新的一年又到來了，不禁有了歲月如流、漂泊他鄉(xiāng)的感慨。這是以樂景寫哀情，以樂景反襯其思鄉(xiāng)情真、情苦、情悲。關(guān)鍵詞的分析1．第二聯(lián)兩句詩(shī)的詩(shī)眼分別是哪個(gè)字，并結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。

詩(shī)眼分別是“出”和“渡”?！俺觥弊种柑?yáng)剛露出海面，還未升上天空，這就強(qiáng)調(diào)了新春伊始，江南春早；“渡”字不但把“梅柳枝頭春”擬人化，而且把江南春意寫活了。

“出”“渡”兩個(gè)動(dòng)詞化靜為動(dòng)，將本不易覺察的物候遷移，貼切傳神地展現(xiàn)在讀者眼前，使人仿佛感受到春天的脈動(dòng)。2．“淑氣催黃鳥”中的“催”有何表達(dá)作用？一個(gè)“催”字，用擬人的手法賦予“淑氣”以人的情態(tài)，突出了江南二月春鳥一聲緊似一聲、更其歡鳴的特點(diǎn)，表現(xiàn)了春氣之暖、濃、生機(jī)勃勃。

最后兩句的賞析：

“古調(diào)”是尊重陸丞原唱的用語(yǔ)。直抒胸臆。詩(shī)人用“忽聞”以示意外語(yǔ)氣，巧妙地表現(xiàn)出陸丞的詩(shī)在無意中觸到詩(shī)人心中思鄉(xiāng)之痛。反過來看，正因?yàn)樵?shī)人本來思鄉(xiāng)情切，所以一經(jīng)觸發(fā)，便傷心流淚。這個(gè)結(jié)尾，既點(diǎn)明歸思，又點(diǎn)出和意，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)縝密。

知識(shí)拓展：談什么是詩(shī)眼？清代劉熙載《藝概·詞曲概》：“余謂眼乃神光所聚，故有通體之眼，有數(shù)句之眼，前前后后，無不待眼光照映。若舍章法而求字句，縱爭(zhēng)奇競(jìng)巧，豈能開合變化，一動(dòng)萬隨耶？”這一說法一是明確了詩(shī)眼的含義，“眼乃神光所聚”，“一動(dòng)而萬隨”，認(rèn)為眼系全篇的核心，神采之透鏡。二是將詩(shī)眼分出了類型，“有通體之限，有數(shù)句之眼”。下面我們就從“句中之眼字”、“文中之眼句”、“文中之眼字”這三全方面來分析詩(shī)眼。（一）句中之眼字。元代楊載說：“雖說句中要有字眼，或腰或膝或足無一定處?！保ā对?shī)法·家數(shù)》）這說明眼字出現(xiàn)的情況較為復(fù)雜。清代沈德潛曾說：“古人不廢煉字法，然以意勝而不以字勝。故能平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色。”（《說詩(shī)·晬語(yǔ)》卷下）這說明眼字既可是新警奇巧之字，亦可以是平凡質(zhì)樸之字。（1）句中之眼字通常出現(xiàn)在動(dòng)詞和充當(dāng)謂語(yǔ)的形容詞處。如“云霞出海曙，梅柳渡江春淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋?！保?）虛詞有時(shí)也可以作句中之眼字。如“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！?/p>

（二）篇中之眼句。篇中之眼句就是全篇最傳神之詩(shī)句。此句如心臟，溉血于全身，又似脊骨，柱立于整體，眼句耀彩可使通篇生光，眼句振響能叫全篇鏗鏘。因此篇中之眼句至為重要，其存在情況如下：（１）眼句在篇首?！叭绐?dú)有宦游人，偏驚物候新。”此聯(lián)提挈全詩(shī)，孕蓄感情成為眼句，詩(shī)的中部?jī)陕?lián)具體描繪物候新，對(duì)此大好春光，按說作者應(yīng)該是喜，而詩(shī)人卻“偏驚”，因?yàn)楠?dú)在異鄉(xiāng)為異客，雖時(shí)遷歲更，而返歸無日，面對(duì)此滿眼“物候新”，不由想到家園古柳換新葉，故庭黃鸝調(diào)舊聲，驚醒之后，才會(huì)“思?xì)w欲沾巾”，可見首聯(lián)為全詩(shī)主軸，情依軸生，意隨軸轉(zhuǎn)。（2）眼句在篇中。篇中之眼起樞紐作用，借此攬情融景，承上啟下。如白居易《琵琶行》，以“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”結(jié)上導(dǎo)下，成了謀篇的關(guān)鍵，傳神的靈目，作者籍此將琵琶女的天涯飄零，引渡到詩(shī)人的遷謫沉淪，把藝人的潦倒和詩(shī)人的失意渾成一體。（3）眼句在篇末。這就是所謂“畫龍點(diǎn)晴”，常為詩(shī)人所采用。姜夔說：“一篇全在尾句?！保ā栋资廊嗽?shī)說》）“結(jié)句如撞鐘，清音有余。”（《四溟詩(shī)話》卷一）“結(jié)句須要放開含有余不盡之意。”（《樂府指迷》）這些都是說結(jié)句要成為傳神達(dá)意的龍晴。如杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》結(jié)尾，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，李白《夢(mèng)游天姥吟留別》結(jié)尾，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”等。（三）篇中之眼字。篇之眼一般表現(xiàn)為句，有時(shí)系隱藏之眼，則不在句而在字，此眼不同于句中眼，它不是關(guān)系到一句的優(yōu)劣工拙，而為全篇之絲納于此扣。（1）篇中眼字形諸標(biāo)題。如陸游《書憤》，“早歲哪知世事艱，中原北望氣如山。夜雪樓船瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”。首聯(lián)述青年時(shí)期抱負(fù)，反寫見意，吐氣憤之意；頷聯(lián)寫壯年經(jīng)歷，暗寫寓意，露憂憤之意；頸聯(lián)敘暮年景況，明寫達(dá)意，袒悲憤之心；尾聯(lián)表明意愿，總寫賅意，發(fā)激憤之詞。全