班主任心得體會(huì)200字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——班主任心得體會(huì)200字我當(dāng)過(guò)三年的班主任,但我有幸這次還能得到領(lǐng)導(dǎo)的安置讓我加入教導(dǎo)部舉辦的中小學(xué)新任班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，難得的機(jī)遇，專家的講座、我們學(xué)員間的交流，有幸讓我親見(jiàn)了那么多教導(dǎo)名流，使我對(duì)班主任工作有了更深刻的熟悉，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會(huì)了一系列先進(jìn)的管理理念，使自己更有信仰去做好一名班主任。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的根本模范、掌管未成年人思想道德教導(dǎo)的方法、懂得如何指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)生的心理健康、學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、積累了班級(jí)管理的妙招、明白了學(xué)校安好工作的重要。培訓(xùn)四天，凝聽(tīng)了葉玉明老師給我們傳授的"班級(jí)組織創(chuàng)辦",鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校徐英老師給我們傳授的如何"創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的班級(jí)文化"、鎮(zhèn)海區(qū)仁愛(ài)中學(xué)潘鳴輝老師傳授給我們的“班級(jí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)”、鎮(zhèn)海精英小學(xué)童麗萍老師給我們的班主任的自我修養(yǎng)與素質(zhì)提升等，我受益匪淺，感想頗深。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：

一、熟悉到班主任工作的重要性

記得培訓(xùn)的第一天董老師給我們說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)學(xué)生對(duì)老師來(lái)說(shuō)是2%，而對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是100%的夢(mèng)想，設(shè)身處地的想，我們要高度重視每一個(gè)2%。”聽(tīng)到這句話，我頓感班主任的重任。通過(guò)培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教導(dǎo)中的重要地位——班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和鼓舞者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的模范。同時(shí)中小學(xué)班主任工作面臨大量新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教導(dǎo)改革的不斷深化、小學(xué)生成長(zhǎng)的新處境、新特點(diǎn)，對(duì)小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，采取更加有力的措施，保障和激勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)處境，以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法教導(dǎo)、引導(dǎo)、扶助學(xué)生成出息步。

因此，我分外珍惜這個(gè)難得的提升機(jī)遇，實(shí)時(shí)獲得最先進(jìn)的教導(dǎo)理念，抓獲到最新的教導(dǎo)動(dòng)態(tài)，呼吸教導(dǎo)前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”！

二、聚點(diǎn)成圓，讓我思想得到磨礪與升華

培訓(xùn)的大量?jī)?nèi)容，我們?cè)诠ぷ髦畜w驗(yàn)過(guò)，有種“似曾相識(shí)”的感覺(jué)，我的思想經(jīng)受了一次痛楚的歷練，由于我真的斟酌了！

當(dāng)我們反思自己時(shí)，是需要士氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教導(dǎo)行為，不能不供認(rèn)，初為人師的我由于閱歷缺乏，自己好多行為是錯(cuò)誤的，甚至是有悖法律、法規(guī)的，自己的管理方式存在著大量缺憾！聯(lián)想起自己以前體驗(yàn)的一些小事，寧?kù)o的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：

崇敬學(xué)生這個(gè)理念我們?cè)缇椭溃蓪?shí)際上自己又怎么做的呢？初為人師,由于閱歷缺乏,有的只是一腹的夢(mèng)想與滿腔的熱心,可在工作中,卻往往由于學(xué)生犯錯(cuò)誤,不守紀(jì)律而為這大動(dòng)肝為,高八度的嗓門訓(xùn)斥,而后看到他們一副很委屈的樣子,即刻又心軟了,想想他們也不想這樣,不想每日得到班主任老師的斥責(zé),他們也想爭(zhēng)先進(jìn),當(dāng)優(yōu)秀往往這樣自我前后沖突中承擔(dān)著這份班主任工作。

在加入班主任培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)、邊斟酌。由原來(lái)的逃避，到敢于面對(duì)自己的缺乏，到后來(lái)積極斟酌自我超越的手段，有一種“豁然開(kāi)朗”的感覺(jué)。

三、明確了今后工作的導(dǎo)向

“教導(dǎo)觀念抉擇了教導(dǎo)行為”，先進(jìn)的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實(shí)之間切實(shí)存在著差距：理念報(bào)告我們，要崇敬善待學(xué)生，要供認(rèn)差異，可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的勞績(jī)；

理念報(bào)告我們有創(chuàng)新才能，可現(xiàn)實(shí)是為了勞績(jī)繁忙的我們往往是“坐井觀天”；

理念報(bào)告我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而往往心緒失控……班主任要有責(zé)任心、細(xì)心、細(xì)心，教師要對(duì)學(xué)生傾聽(tīng)，對(duì)學(xué)生的要求，對(duì)學(xué)生的夢(mèng)想，要細(xì)心地聽(tīng)。

教導(dǎo)，要讓學(xué)生感到喜悅，首先老師要會(huì)自尋快樂(lè)。精英小學(xué)童老師說(shuō)過(guò)：“把美觀掛在嘴邊，把微笑掛在臉上，把美觀穿在身上，把真心捧在手心?！睂⑦@些無(wú)形地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生留戀你的課堂，熱愛(ài)你這個(gè)人！要探索自己的特色。這是童老師的閱歷，我在工作中也有好像的體驗(yàn)，像童老師一樣也接手過(guò)一個(gè)所謂的“亂班”，卻由于那幫學(xué)生熱愛(ài)我穿的衣服而和我開(kāi)頭有了共同的語(yǔ)言，開(kāi)頭采納并且熱愛(ài)上了我這個(gè)新到的班主任，就這樣我被融入到這幫學(xué)生中讓我這個(gè)初出茅廬的我一下有了告成的感覺(jué)。童老師精彩的演講,樸實(shí)的話語(yǔ)讓我得到了更多的啟迪.這些來(lái)自一線的聲音,沒(méi)有綺麗的詞藻,卻以大量的生動(dòng)感人的事例,全面地?cái)⒄f(shuō)了自己獨(dú)具一格的班主任工作閱歷和搞好班級(jí)管理的概括措施,以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)具備的素質(zhì).這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的工作方法.在這個(gè)社會(huì)進(jìn)展快節(jié)奏的時(shí)期，我們所面臨的問(wèn)題是必然存在的,現(xiàn)在的我知道不應(yīng)一味地指責(zé)與怨恨，也不是盲目地聽(tīng)從專家的輿論,現(xiàn)在的我要積極地去探索、去實(shí)踐，把班主任工作做出自己的特色！

葉玉明老師給我們傳授的班級(jí)組織創(chuàng)辦，讓我對(duì)建立一個(gè)好的班級(jí)有了更深度的理解，讓我以后的開(kāi)展班主任工作有了更多更好的閱歷，他給我們傳授了概括的工作方法：工作中“扶著走”。報(bào)告我們關(guān)鍵是抓好各項(xiàng)工作的第一次，第一次擬定籌劃，第一次在全班講話，第一次主持班會(huì)，第一次率領(lǐng)學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)，第一次講評(píng)班級(jí)處境，第一次組織集體活動(dòng)等等。班主任對(duì)班干部的第一次前前后后務(wù)必概括指導(dǎo)，傳授方法，啟動(dòng)引導(dǎo)，并使學(xué)生學(xué)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。工作中“放開(kāi)手”，報(bào)告我們對(duì)學(xué)生干部要信任與激勵(lì)。這些樸實(shí)的話語(yǔ)讓我內(nèi)心受到了很大的震撼，給我以后的班主任工作指領(lǐng)略方向。

四、需不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識(shí)和理論

通過(guò)培訓(xùn)，我深深熟悉到班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)，要精通根本理論，不斷獲取新學(xué)識(shí)、新信息、新理論，不斷地充實(shí)自己，完善自己的學(xué)識(shí)布局，運(yùn)用學(xué)識(shí)點(diǎn)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，去影響學(xué)生，從而讓學(xué)生采納你，崇拜你。優(yōu)秀的班主任工作來(lái)自不斷的學(xué)習(xí)。列寧的那句話：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。

五、更加喜歡學(xué)校這片成長(zhǎng)的土地

思想上的收獲使我的內(nèi)心變得肥沃而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著。我深深地喜歡著這片成長(zhǎng)的土地，我們一向都在為變更別人命運(yùn)而奔忙，驀然回首，我們會(huì)察覺(jué)，我們能左右、理應(yīng)左右的卻是自己！當(dāng)我們能夠左右了自己的思想，讓它能夠抗拒風(fēng)霜雪雨，歷盡風(fēng)塵滄桑，依舊執(zhí)著于遠(yuǎn)方時(shí)，會(huì)欣喜地察覺(jué)，我們的生命與事業(yè)也會(huì)走向遠(yuǎn)方！短暫的四天培訓(xùn)很快過(guò)去，但作為老師的我深感自己的責(zé)任重大，我們的服務(wù)對(duì)象不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生，它聯(lián)系的將是一個(gè)個(gè)家庭的全部，影響的不僅僅是一個(gè)人，而是一代人甚至幾代人，班主任工作神圣而宏偉，任重而道遠(yuǎn)，要做好一個(gè)班主任，就務(wù)必勤學(xué)習(xí)，多斟酌，多交流，多反思。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。班主任工作是平凡而繁鎖的工作；

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的摯友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出好多心血；

班主任工和是一門學(xué)