《念奴嬌-赤壁懷古》課件

念奴嬌·赤壁懷古蘇軾上傳人：林中客ks5u精品課件

許多古人，每見名山大川，必有所感懷。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹臨洞庭而憂蒼生，歐陽修游滁州而醉山水。他們心為山動，情為水發(fā)，錦文華章噴薄而出，留下許多千古絕唱。宋代詞人蘇東坡來到傳說中的歷經(jīng)滄桑的赤壁古戰(zhàn)場，同樣頗有感觸,于是醉書一曲《念奴嬌》,讓世人傳唱。ks5u精品課件“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高?！盇、曹操、曹丕、曹植B、蘇洵、蘇軾、蘇轍C、班彪、班固、班超D、杜甫、杜牧、杜荀鶴這首詩中的“三父子”是指（）Bks5u精品課件蘇東坡豪放詞派開創(chuàng)者——蘇軾

（1036——1101），名蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋眉山人。文學(xué)家，書畫家。思想：蘇軾思想較復(fù)雜，雖以儒家思想為主，但老莊哲學(xué)和佛家思想也很濃厚。ks5u精品課件詩：文：詞：書法：與黃庭堅并稱為“蘇、黃”與歐陽修并稱為“歐、蘇”與辛棄疾并稱為“蘇、辛”與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱為“書法四大家”ks5u精品課件寫作背景

——身處逆境猶放歌

這首詞為宋神宗元豐五年(1082)，蘇軾因“烏臺詩案”遭受政治迫害被貶黃州后所寫。在黃州，他名義上是團練副使，其實要受到地方官員的監(jiān)督管制，形同囚犯。為排遣心中的苦悶，他曾站立在江邊赤壁古戰(zhàn)場上，眺望如畫江山，唱出了“大江東去”的豪放歌聲。ks5u精品課件赤壁，蘇軾所游赤壁是黃岡城外的赤鼻磯；而一般認(rèn)為三國赤壁鏖戰(zhàn)的古戰(zhàn)場在現(xiàn)在湖北蒲圻。念奴，唐天寶年間的著名歌女。音調(diào)高亢悅耳，據(jù)說玄宗喜歡聽她演唱。此詞牌為紀(jì)念她而創(chuàng)立。念奴嬌，詞牌名。ks5u精品課件念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物。古壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸(guān)巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華(huá)發(fā)。人生如夢，一尊(zūn)還酹(lèi)江月。課文朗讀ks5u精品課件1、注意字音浪淘盡初嫁了綸巾強虜還酹江月2、上闋寫了哪些景物？概括景物特點（1）大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物。

（2）亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪大江是眼前之景，千古風(fēng)流人物能看到嗎？——虛景——虛實結(jié)合ks5u精品課件

亂：穿：驚：拍：卷：描繪赤壁之景的最關(guān)鍵的幾個字：巖石山崖險怪山崖陡峭高峻江水之洶涌驚濤力度之大波濤氣勢之大ks5u精品課件

赤壁美景的特點是：“雄奇”。亂：巖石山崖險怪穿：山崖陡峭高峻驚：江水之洶涌拍：驚濤力度之大卷：波濤氣勢之大渲染磅礴宏偉的氣勢ks5u精品課件3.作者聽到了什么？——“故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁”這三句點明了什么？點明了懷古的地點，時間，人物，事件。借舊時營壘的遺跡，表明這里曾是千軍萬馬的大戰(zhàn)場；ks5u精品課件4:“江山如畫，一時多少豪杰?！边@兩句在全篇中起什么作用？起承上啟下的過渡作用。引出下文豪杰ks5u精品課件人道是三國赤壁亂石穿空驚濤拍岸

卷起千堆雪

江山如畫一時多少豪杰橫槊賦詩的曹操馳馬射虎的孫權(quán)隆中定策的諸葛亮足智多謀的周公瑾…………ks5u精品課件5、下闋刻畫了周瑜怎樣的形象？雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅英姿勃發(fā)，從容瀟灑，一派儒將風(fēng)度。從容破敵的軍事才能(34歲)6、描寫男人之間的戰(zhàn)爭，卻插入了“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)，有何作用？襯托，以美人襯托英雄，更顯其年輕有為nextks5u精品課件ks5u精品課件下闋：風(fēng)流儒將英雄周瑜小喬初嫁

_______年青得意雄姿英發(fā)

_______人才出眾羽扇綸巾_______風(fēng)流瀟灑談笑間_______自信樂觀檣櫓灰飛煙滅_______從容破敵作者從哪幾個角度描寫周瑜的？ks5u精品課件春風(fēng)得意風(fēng)流倜儻豪放灑脫年輕有為人景周瑜蘇軾氣勢磅礴雄奇壯闊？ks5u精品課件7、理解“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”

ks5u精品課件“多情應(yīng)笑我”，這句怎么理解？

一種理解是，“應(yīng)笑我多情”，即蘇軾在人生失意、人生低潮、年華老大的時候，還懷想什么“風(fēng)流人物”，太多情了，也就是說，是“蘇軾”多情”。

ks5u精品課件7、理解“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”

神游故國，應(yīng)笑我多情，笑自己年紀(jì)這么大了，還想著建功立業(yè)，可惜白發(fā)已生，光陰虛度而已。ks5u精品課件春風(fēng)得意風(fēng)流倜儻豪放灑脫年輕有為仕途坎坷命運多舛年老無為不勝嗟嘆人景周瑜蘇軾氣勢磅礴雄奇壯闊自比ks5u精品課件8、“人生如夢，一尊還酹江月”，如何理解？

人生如夢，自己的一生又算得了什么，英雄人物，豐功偉績，壯志難酬，早生華發(fā)，全都是過眼煙云，流逝于歷史長河之中。唯有江與月，亙古未變。見證著歷史的興衰，人事的變遷。

ks5u精品課件8、“人生如夢，一尊還酹江月”，如何理解？

人生如夢，自己的一生又算得了什么，英雄人物，豐功偉績，壯志難酬，早生華發(fā)，全都是過眼煙云，流逝于歷史長河之中。唯有江與月，亙古未變。見證著歷史的興衰，人事的變遷。哀而不傷，瀟灑曠達ks5u精品課件

總結(jié)

江景：雄奇壯麗周瑜：從容儒雅，名垂千古贊人抒情：壯志未酬而白發(fā)早生傷己詞風(fēng)：豪放曠達，哀而不傷ks5u精品課件對月那無酒，登樓況有江。——杜甫三十三年，今誰存者，算只君與長江?！K軾江上之清風(fēng)，與山間之明月——蘇軾

江月生命歲月永恒的象征ks5u精品課件今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。春花秋月何時了？往事知多少？雁字回時，月滿西樓。人生如夢，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。一尊還酹江月我們來看有關(guān)于江月的句子：ks5u精品課件“人生如夢，一尊還酹江月”這兩句怎么理解？一種理解是此時蘇軾善于自我解脫，自解自慰，比較達觀；哀而不傷，瀟灑曠達另一種理解是此時的蘇軾有些消沉，憤懣無法排解，只好寄情山水。ks5u精品課件大江赤壁，起興點題狀寫江山，思慕古人緬懷周郎，建功立業(yè)感傷身世，祭奠江月ks5u精品課件課堂練習(xí)：對全詞分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢、詞的