第20課香菱學(xué)詩(shī)

《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品，它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為主要線(xiàn)索，描寫(xiě)了賈家榮、寧二府由盛而衰的過(guò)程。《紅樓夢(mèng)》

《紅樓夢(mèng)》一書(shū)，通過(guò)對(duì)“賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫(xiě)，展示了廣闊的社會(huì)生活視野，森羅萬(wàn)象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人稱(chēng)《紅樓夢(mèng)》內(nèi)蘊(yùn)著一個(gè)時(shí)代的歷史容量，是封建末世的百科全書(shū)?！都t樓夢(mèng)》有《風(fēng)月寶鑒》、《石頭記》和《金陵十二釵》三個(gè)異名

《紅樓夢(mèng)》共寫(xiě)了七百多個(gè)人物，其中稱(chēng)得上典型的也有數(shù)十人。如賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、晴雯、襲人、史湘云、妙玉、賈母、劉姥姥等都是家喻戶(hù)曉的人物。曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》既是現(xiàn)實(shí)主義的又是理想主義的。他對(duì)18世紀(jì)中國(guó)封建社會(huì)的批判是現(xiàn)實(shí)主義的，而他對(duì)寶黛愛(ài)情深刻動(dòng)人的描寫(xiě)、他們至死不渝的追求和對(duì)美好的自由幸福生活的渴望，則既是現(xiàn)實(shí)主義的又是理想主義的，而這種對(duì)理想生活的渴望和追求，正是曹雪芹對(duì)后來(lái)社會(huì)的奉獻(xiàn)！

曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃。祖籍今遼寧省遼陽(yáng)市。曹雪芹約于乾隆九年(1744年)前后開(kāi)始寫(xiě)作《石頭記》，后來(lái)雪芹貧病交迫，乾隆二十七年壬午(1762年)又殤子，禁不起喪子之痛，此年除夕(1763年2月12日)雪芹病逝，終年虛歲48歲。曹雪芹生于榮華，中經(jīng)巨變，歷盡滄桑，于世態(tài)所味甚深，而又博學(xué)通識(shí)，才華富贍，胸多波瀾，筆無(wú)滯礙，才得成此絕世之作。和本文相關(guān)聯(lián)的故事情節(jié)：

香菱被人販子賣(mài)與呆霸王薛蟠為妾后，隨薛家進(jìn)京，一直住在榮國(guó)府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠，難得有空。這一次因薛蟠外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀(guān)園給自己做伴。環(huán)境的變化激發(fā)了香菱學(xué)寫(xiě)詩(shī)的愿望，寶釵笑她是“得隴望蜀”，勸她“且緩一緩”，可她急切的很，于是去找黛玉。課文就是從這里開(kāi)始的。

小說(shuō)中出場(chǎng)最早的薄命女，自幼被拐，十幾歲時(shí)被呆霸王薛蟠強(qiáng)買(mǎi)為妾；后來(lái)正妻金桂一來(lái)，她的命運(yùn)就更為不堪，很快就被折磨致死了。

簡(jiǎn)介香菱身世掌握下列字詞的讀音：仄（zè）聲應(yīng)瑒(yáng)庾（yú）信蘅（héng）蕪苑三昧（mèi）曖曖（ài）請(qǐng)柬（ji?n）胡謅（zhōu）顰（pín）嘟噥（nóng）姊（z?）妹怔怔（zhèng）暖香塢（wù）畫(huà)繒（zēng）鰥鰥（guān）

詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

造化：

膩煩：揣摩：

謅：

鰥鰥：穿鑿：

地靈人杰：

自暴自棄：起承轉(zhuǎn)合：福氣；運(yùn)氣。因次數(shù)過(guò)多或時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而感到厭倦。

反復(fù)思考推求。

編造言詞。

形容憂(yōu)愁失眠的樣子。非常牽強(qiáng)的解釋?zhuān)褯](méi)有這種意思的說(shuō)成有這種意思。

山川靈秀，人物杰出。

自己甘心落后，不求上進(jìn)。

舊時(shí)寫(xiě)文章常用的行文的順序。

故事情節(jié)：１、黛玉向香菱指點(diǎn)學(xué)詩(shī)門(mén)徑

２、香菱談讀詩(shī)的體會(huì)３、香菱苦心寫(xiě)詩(shī)的經(jīng)過(guò)以上內(nèi)容對(duì)你的閱讀或?qū)懽饔惺裁磫l(fā)。（練習(xí)一）她說(shuō)："詩(shī)的好處，有口里說(shuō)不出來(lái)的意思，想去卻是逼真的。有似乎無(wú)理的，想去竟是有理有情的。"

1、要重立意，不以詞害意。2、要多讀，讀一流的詩(shī)。3、重研究討論，方能長(zhǎng)進(jìn)。經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。

黛玉教詩(shī)講授要領(lǐng)—“不以辭害意”開(kāi)列書(shū)目—先讀王維五言律詩(shī),再讀杜甫七言律詩(shī),

再次李白七言絕句指導(dǎo)寫(xiě)作——命題限韻評(píng)論習(xí)作指點(diǎn)門(mén)徑

如“香菱拿了詩(shī)，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵連催她數(shù)次睡覺(jué)，她也不睡?！薄叭绱瞬栾垷o(wú)心，坐臥不定?！薄爸辉诔剡厴?shù)下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，?lái)往的人都詫異。”“至三更以后上床臥，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。”

香菱學(xué)詩(shī)三步驟先是拜黛玉為師，并在黛玉的指導(dǎo)下細(xì)細(xì)品味王維詩(shī)；其次是一邊讀杜甫詩(shī)，一邊嘗試作詩(shī)其三是經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。

找出文中表現(xiàn)香菱專(zhuān)心學(xué)詩(shī)的語(yǔ)句

從文章中你覺(jué)得香菱是一個(gè)怎樣的人？從哪里可以看出來(lái)？

精華靈秀，悟性極強(qiáng)。學(xué)詩(shī)時(shí)"挖心搜膽，耳不旁聽(tīng)，目不別視"，已到了"呆"、"瘋"、"魔"的程度。

她說(shuō)："詩(shī)的好處，有口里說(shuō)不出來(lái)的意思，想去卻是逼真的。有似乎無(wú)理的，想去竟是有理有情的。"

諸事不顧，只向燈下一首一首地讀起來(lái)。寶釵連催他數(shù)次睡覺(jué)，他也不睡。寶釵見(jiàn)他這般苦心，只得隨他去了。

香菱拿了詩(shī)，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵連催她數(shù)次睡覺(jué)，她也不睡。如此茶飯無(wú)心，坐臥不定。

只在池邊樹(shù)下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，?lái)往的人都詫異。

至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。

找出文中表現(xiàn)香菱專(zhuān)心學(xué)詩(shī)的語(yǔ)句

苦學(xué)１、香菱拿了詩(shī)，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵連催他數(shù)次睡覺(jué)，他也不睡。２、又苦思一回作兩句詩(shī)，又舍不得杜詩(shī)，又讀兩首。如此茶飯無(wú)心，坐臥不定。３、默默的回來(lái)，越性連房也不入，只在池邊樹(shù)下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢灰?jiàn)他皺一回眉，又自己含笑一回。４、挖心搜膽，耳不旁聽(tīng)，目不別視。５、晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去。６、夢(mèng)中喊出：“可是有了，難道這一首還不好？”

你覺(jué)得最后香菱夢(mèng)中得詩(shī)，是否真實(shí)，為什么？

看似夢(mèng)中所得，實(shí)是多次錘煉，苦心追求的結(jié)果。樂(lè)學(xué)：一個(gè)詩(shī)性女兒對(duì)詩(shī)性情懷和詩(shī)性人格、理想的追求。善學(xué)：認(rèn)真聽(tīng)講，按要求去做，注重對(duì)所學(xué)內(nèi)容的歸納與消化，注重品讀、理解、感悟，注重積累和運(yùn)用。苦學(xué)：苦心、專(zhuān)心、用心已到癡迷的程度。香菱學(xué)詩(shī)反映出的正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法香菱成功的原因苦學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)資質(zhì)好，領(lǐng)悟高老師指點(diǎn)好大觀(guān)園的環(huán)境激起香菱學(xué)詩(shī)的愿望香菱學(xué)詩(shī)對(duì)我們學(xué)習(xí)上的啟示：做有心人，提高興趣。請(qǐng)教多師，不恥下問(wèn)。勤于實(shí)踐，不怕失敗。通過(guò)塑造香菱這一形象，寄予了作者怎樣的思想感情？

在本文中，作者以飽蘸深情的筆，謳歌了香菱這個(gè)精華靈秀所鐘的薄命女子。香菱這樣的人竟然和薛蟠生活在一起！而且受他的凌辱作踐。那薛蟠只會(huì)胡扯“女兒愁，洞房里攛出了大馬猴”之類(lèi)，是極端粗陋鄙俗之人。香菱的境遇又那么值得同情惋惜！封建社會(huì)如此扼殺人才！不公平到這等地步！這正是需要讀者明白的道理，也正是作者美學(xué)觀(guān)點(diǎn)之體現(xiàn)。香菱的三首詠月詩(shī)月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩(shī)人助興常思玩，野客添愁不忍觀(guān)。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤(pán)。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫(huà)欄。１、前人詠月習(xí)用的詞藻堆砌。２、詩(shī)中“月掛”“玉鏡”“冰盤(pán)”等，詞藻陳腐。３、全詩(shī)沒(méi)有表達(dá)真情實(shí)感。香菱的第一首詩(shī)

第一首：只說(shuō)月兒美麗又明亮，可觀(guān)賞，詩(shī)意淺顯，無(wú)余味可尋，第二聯(lián)措詞不雅。用詞陳腐，堆砌前人詠月的辭藻，無(wú)真情實(shí)感。２、全詩(shī)在詠月色而不是月亮本身，有些跑題。非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤(pán)。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。１、能用“花香”“輕霜”等比喻。２、用“人跡”“隔簾”等情景烘托。１、“玉盤(pán)”“玉欄”等詞語(yǔ)仍有陳舊的氣息。香菱的第二首詩(shī)

第二首：反復(fù)說(shuō)月色很美，過(guò)于穿鑿。但已能用花香等比喻，又用人跡、隔簾等情景烘托，有進(jìn)步。

前兩首都沒(méi)有將自我放于詩(shī)中，詩(shī)中無(wú)我，為寫(xiě)詩(shī)而寫(xiě)詩(shī)，使人感到淡而無(wú)味。精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。

綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。

博得嫦娥應(yīng)自問(wèn)，何緣不使永團(tuán)圓？

１、句句都似非寫(xiě)月，但句句與月相關(guān)。２、用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致。３、是切合香菱自己的身世，借詠月而懷人，流露了真情實(shí)感。第三稿

第三首：句句寫(xiě)月，又句句寫(xiě)離別，最后在嫦娥的“自問(wèn)”中融入了作者孤單無(wú)依的感情，詩(shī)中也就有了作者的自我形象?！半u唱、聞笛、倚欄”無(wú)一不引起她的故鄉(xiāng)之思和自傷身世的凄涼之意。

香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程，可用王國(guó)維《人間詞話(huà)》中的古今成就大事業(yè)者所必須經(jīng)歷的三種境界來(lái)概括：

第一境“懸想”階段：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！钡诙场翱嗨鳌彪A段：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，?！钡谌场邦D悟”階段