英國教育制度

英國教育體系及其發(fā)展歷程12世紀(jì)的歐洲12世紀(jì)的歐洲經(jīng)歷了學(xué)術(shù)上的復(fù)興，學(xué)者們廣泛使用拉丁語，開啟了分析與思辨的學(xué)術(shù)時(shí)代。在這種氛圍下，英格蘭的學(xué)者們在他們聚集起來研究學(xué)術(shù)的地方，創(chuàng)建了牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)。牛津大學(xué)1071年，諾曼底人在牛津建造了一座城堡。11世紀(jì)初，埃坦庇斯的西奧巴德曾在這個(gè)城堡教授過60~100名學(xué)生。12世紀(jì)初，在牛津陸續(xù)建立起小修道院、醫(yī)院和女修道院。大約1133年，羅伯特·普倫在此講授神學(xué)課程。彼時(shí)的牛津大學(xué)尚未建立，學(xué)者們只是租用大廳作為課堂，自己開設(shè)課程，并提供結(jié)課證書，學(xué)生們則直接向教師提供學(xué)費(fèi)1155年，這座城市獲得特許證書。據(jù)傳，1167年，亨利二世和法國國王發(fā)生爭吵，導(dǎo)致英國學(xué)生無法進(jìn)入巴黎大學(xué)。因此，大批英國學(xué)者從巴黎返回英國牛津，使得這里成為英格蘭的學(xué)術(shù)中心。1191年，牛津的學(xué)術(shù)團(tuán)體和學(xué)者開始把這里稱為“university”，意為“一個(gè)保護(hù)教師和學(xué)生免收市民傷害的團(tuán)體。從牛津衍生出的劍橋1209年，學(xué)生與市民發(fā)生沖突而遭到市民報(bào)復(fù)后，一部分人向東遷徙，建立了劍橋大學(xué)，牛津大學(xué)也被迫停辦了5年。此事引起了教會(huì)的抗議，后來羅馬教皇做出了保護(hù)學(xué)校的決定即授予林肯主教或其代表對(duì)學(xué)生行使司法權(quán)，因此產(chǎn)生了牛津大學(xué)的校長。牛津大學(xué)也取得了流傳至今的司法特許權(quán)。13世紀(jì)，多明我修道團(tuán)和芳濟(jì)各修道團(tuán)的到來，加強(qiáng)了牛津的教學(xué)力量。牛津最初以巴黎為榜樣，設(shè)有法律、神學(xué)、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)四個(gè)科。自13世紀(jì)起，牛津和劍橋逐漸建立起一些書院，最初是為學(xué)生提供膳食，進(jìn)而為貧困學(xué)生提供食宿與雜費(fèi)津貼，以便他們攻讀更高的學(xué)位。英國的教育階段1.義務(wù)教育（CompulsoryEducation）2.延續(xù)教育（FurtherEducation）3.高等教育（HigherEducation)義務(wù)教育第一階段3歲到5歲的幼兒園教育；第二階段5-11歲的小學(xué)教育；第三階段11歲-16歲的中學(xué)教育。5歲-16歲為法律規(guī)定的強(qiáng)制教育階段。適齡兒童必須入學(xué)，由國家負(fù)責(zé)必須的學(xué)費(fèi)、書籍和必要的供應(yīng)。延續(xù)教育延續(xù)教育是英國教育體系中最有特色也最精彩的部分，它是繼小學(xué)(Primary)中學(xué)(Secondary)教育之后的“第三級(jí)教育”(Tertiary)。為進(jìn)入高等教育或者就業(yè)打下基礎(chǔ)。16歲-18歲是中學(xué)高級(jí)班（或大學(xué)預(yù)備班），為中學(xué)至大學(xué)的過渡期；也稱繼續(xù)教育階段，主要是學(xué)術(shù)方向和職業(yè)方向?qū)W習(xí)。完成預(yù)科的學(xué)生主要參加普通教育高級(jí)考試（generalcertificateofeducation，advancedlevel，簡稱GCE-Alevel），而職業(yè)技校的學(xué)生除了要參加GCE-Alevel考試外，還要參加普通國家職業(yè)資格考試（GeneralNationalVocationalQualification,簡稱GNVQ）

它分為兩種體系：學(xué)業(yè)路線（AcademicRoute）和職業(yè)路線（VocationalRoute）高等教育高等教育是英國教育體系中的高級(jí)階段，它包括:本科(BachelorDegree)研究生(MasterDegree)博士生(DoctorialDegree)高級(jí)國家文憑(HND-HigherNationalDiploma)。高等教育通常都是由大學(xué)(University)提供，但許多學(xué)院(College)也提供Bachelor和HND課程。高級(jí)文憑HND-HigherNationalDiploma也是一種非常有用的文憑。它是職業(yè)教育體系中的最高階段，學(xué)制一般為兩年。HND理論上相當(dāng)于中國的大專文憑，但分類更細(xì)，專業(yè)性更強(qiáng)。進(jìn)入HND要求已經(jīng)完成A-Level或者GNVQ-Advanced的課程，中國的高中學(xué)生如果在某些方面（比如計(jì)算機(jī)）有特殊專長并且表現(xiàn)出相當(dāng)好的語言能力的話，也有可能直接進(jìn)入HND，但讀起來會(huì)相當(dāng)辛苦。HND畢業(yè)后，如果取得比較好的成績，可以選擇直接進(jìn)入本科第三年的課程，通常是本?；蚵?lián)校的相應(yīng)專業(yè)。也就是說，再加一年就可以取得學(xué)士學(xué)位。但英國最好的大學(xué)一般不接受此類學(xué)生。大學(xué)本科英國本科學(xué)士學(xué)位學(xué)制一般三年，但有些大學(xué)的某些特殊專業(yè)要求讀四年或以上，如醫(yī)科。在英國人眼里，醫(yī)科和法律專業(yè)是最難考取也是最難讀的專業(yè)。進(jìn)入英國大學(xué)本科的路線有多條，最常見的是憑著三門A-Level的成績進(jìn)入本科。如果你已經(jīng)取得GNVQAdvanced文憑，那么也有資格報(bào)讀絕大多數(shù)大學(xué)的本科課程。但英國最好的大學(xué)如Oxford、Cambridge和LSE一般只憑GNVQ成績是進(jìn)不去的,在A-Level中取得優(yōu)異成績的學(xué)生也只有少數(shù)才能通過面試被錄取。ToHigherEducationProgramme或HigherEducationFoundationCourse)來達(dá)到進(jìn)入英國大學(xué)本科學(xué)士學(xué)位課程的水平。這種課程在英國院校中有很多種，稱謂也不同，但內(nèi)容近似。英國的學(xué)士學(xué)位種類文學(xué)士(BA-BachelorofArt)理學(xué)士(BSc-BachelorofScience)工程學(xué)士(BEng-BachelorofEngineering)法學(xué)士(LLB)在學(xué)士學(xué)位中還有一種“榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位”(Honors)，這是一種比普通學(xué)士學(xué)位更高一等的學(xué)位。大多數(shù)大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位只要求讀三年，只是在深度和難度上略高于普通學(xué)士學(xué)位。而有些大學(xué)的某些專業(yè)規(guī)定讀三年取得學(xué)士學(xué)位，再加一年取得榮譽(yù)學(xué)位。研究生課程英國的研究生課程只需要一年時(shí)間，這與中國和美國都不同。在這一年里學(xué)生主要是寫論文和做課題研究，課堂教學(xué)較少，因此其他國家的留學(xué)生如果沒有在英國經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)或語言不過關(guān)，是很難完成這一年課程的。有一些學(xué)院為此專門設(shè)計(jì)了一種研究生預(yù)備課程(Pre-masterProgramme)，以幫助留學(xué)生能夠順利進(jìn)入研究生課程并成功取得學(xué)位。進(jìn)入研究生課程的要求是已經(jīng)取得學(xué)士學(xué)位，如果有一段時(shí)間的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)也非常有幫助。研究生畢業(yè)后取得碩士學(xué)位(MasterDegree)，碩士學(xué)位也有與學(xué)士學(xué)位對(duì)應(yīng)的幾類大學(xué)聯(lián)校英國的一些學(xué)院和大學(xué)建立了一種稱為“聯(lián)校”(AssociatedCollege/University)的關(guān)系，類似于中國許多大學(xué)設(shè)有附屬中學(xué)的情況。聯(lián)校一般在地理位置上比較接近，通常位于同一個(gè)城市。建立聯(lián)校的目的是在教學(xué)設(shè)施和課程安排上互相補(bǔ)充，各施所長。英國中學(xué)的分類英國自中世界以來就形成了雙軌制的制度，貴族與平民的路徑截然不同。學(xué)校大致可分為兩種類型公立學(xué)校，包括現(xiàn)代中學(xué)、綜合學(xué)校、文法學(xué)校。獨(dú)立學(xué)校，即公學(xué)（Publicschool）公立學(xué)校最初的公立學(xué)校只有兩種：現(xiàn)代中學(xué)（13~16歲），即secondaryschool.此類學(xué)校專門招收材質(zhì)中等，成績一般的學(xué)生。16歲時(shí)即完成義務(wù)教育，進(jìn)入社會(huì)就業(yè)。此類學(xué)校水平一般，在英國人心目中地位不高。文法學(xué)校（13~18歲）即grammarschool.此類學(xué)校歷史悠久，起源于古希臘時(shí)代。在英國始于12~13世紀(jì)，側(cè)重于人文學(xué)科，以升入大學(xué)為目的。文法學(xué)校教育質(zhì)量相對(duì)較好，學(xué)制亦多兩年。大部分畢業(yè)生也會(huì)升入大學(xué)。在英國人心目中地位頗高。然而，文法學(xué)校與現(xiàn)代中學(xué)差異頗大，常被批評(píng)為不符合教育平等原則。由此，在20世紀(jì)60年代初，綜合性中學(xué)因此應(yīng)運(yùn)而生，即comprehensiveschool。綜合型學(xué)校是目前英國中學(xué)教育的主要形式。它招收一切適齡兒童，不問成績優(yōu)劣，智力高低。低年級(jí)所授科目均相同，即一般性的文化科目。而到了高年級(jí)則會(huì)有所區(qū)分，將學(xué)生分為不同的班組，有的側(cè)重學(xué)術(shù)與科學(xué)，為大學(xué)做準(zhǔn)備；有的則側(cè)重職業(yè)技能培訓(xùn)，為畢業(yè)就業(yè)打下基礎(chǔ)。私立學(xué)校私立學(xué)校在英國其實(shí)并不被稱作私立學(xué)校（privateschool），而被稱為獨(dú)立學(xué)校（independentschool），其教育水平遠(yuǎn)超公立學(xué)校。而公學(xué)（publicschool）雖然名字里有一個(gè)“公”，卻恰恰是私立學(xué)校的一種，而且還是私立學(xué)校中的精英翹楚，招生也并非面向整個(gè)公眾。早期的公學(xué)是開放給窮人子弟的學(xué)校，彼時(shí)的貴族多請(qǐng)私人教師來教育子女。但是后來，公學(xué)卻全部演變成面向貴族子弟進(jìn)行精英教育的學(xué)校。公學(xué)擁有自己獨(dú)立的學(xué)制，比其他中學(xué)多兩年，學(xué)生通常18、19歲離校。學(xué)費(fèi)十分昂貴，普通階級(jí)的子女根本不敢問津。比較有名的公