2022年幼兒園班級防溺水工作計劃

幼兒園班級防溺水工作計劃辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段寶貴的工作時間，我們收獲良多，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)淼挠變簣@班級防溺水工作方案，盼望大家能夠喜愛!

幼兒園班級防溺水工作方案1

幼兒園的小伴侶平安意識特別淡薄，預(yù)防溺水教育形勢特別嚴峻，為了切實做好我園幼兒防溺水平安教育工作，削減乃至避開溺水事故的發(fā)生，我園特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持“以人為本”、“生命至上”的原則，充分發(fā)揮幼兒園的教育和管理職能，削減乃至避開溺水事故的發(fā)生，為創(chuàng)建平安幼兒園，構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有的努力。

二、活動目標(biāo)

通過預(yù)防溺水教育宣揚，進一步增加幼兒及家長的平安意識，進一步完善幼兒園預(yù)防溺水教育的各項制度，提高幼兒園平安管理水平，削減乃至避開溺水事故的發(fā)生，保證幼兒園的教育教學(xué)工作健康有序的開展。

三、組織建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：各班班主任

四、詳細措施

1、利用宣揚欄和張貼標(biāo)語的形式，營造防溺水宣揚的氛圍。

2、利用每天5分鐘平安教育的機會，宣揚防溺水教育。用四周、身邊的例子告知幼兒：生命只有一次，假如死了，就見不到媽媽，不能和小伴侶玩了。

3、每班召開一次主題班會，在班主任的引導(dǎo)下，了解四周的危急地帶、池塘、小河，掉下去是特別危急的。爭論如何能避開溺水現(xiàn)象的發(fā)生：沒有父母的伴隨下，不能到河邊去玩。有人落水，不能去拉，要大聲呼救。

4、召開家長會，以及利用家長接送幼兒時間，向家長宣揚防溺水學(xué)問，讓家長協(xié)作幼兒園做好防溺水平安管理工作。

5、讓家長和幼兒都參加到防溺水活動中來，相互提示，相互監(jiān)督發(fā)覺有幼兒到河邊玩水，立刻制止并通知監(jiān)護人或幼兒園。

平安工作是幼兒園的頭等大事，盼望全體教職工以“防溺水平安宣揚日”為契機，樂觀行動起來，高度重視對幼兒的平安教育，仔細開展好“珍愛生命，預(yù)防溺水”教育活動。在廣泛宣揚教育的基礎(chǔ)上，班主任要樂觀做好幼兒離園時與家長的交接工作，避開消失幼兒管理上的空檔。只要幼兒園和家長協(xié)作好，肯定能削減甚至杜絕幼兒溺水現(xiàn)象的發(fā)生。

幼兒園班級防溺水工作方案2

活動目標(biāo)：

1、熟悉防溺水的平安標(biāo)志。

2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡潔的自救方法。

活動預(yù)備：

平安標(biāo)志圖片等。

活動過程：

1、提問導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們都用什么方法防暑降溫?

2、出示平安標(biāo)志圖片：這是什么標(biāo)志?代表什么意思?請個別幼兒講解。這個標(biāo)志會消失在什么地方?出示圖片。幼兒依據(jù)閱歷回憶還在哪些地方看到過這個標(biāo)志?

3、提問：我們怎樣才能防止溺水?不去有水的地方玩耍，遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。

4、向幼兒簡潔介紹游泳的留意事項。

5、幼兒情景演示：溺水自救方法。

老師小結(jié)：

夏天是一個酷熱的季節(jié)，同時也是一個多雨的季節(jié)，我們肯定要在大人的伴隨下進行水中活動。玩耍時遠離有水的地方。

幼兒園班級防溺水工作方案3

活動目標(biāo)

1.了解在水邊玩耍的危急。

2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危急的地方玩水。

活動預(yù)備

1.多媒體教學(xué)資源：

(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組;

(2)故事《小貓咪咪落水記》。

2.相關(guān)多媒體教學(xué)資源，幼兒學(xué)習(xí)資源《水中游玩要當(dāng)心》。

開頭部分

師：小伴侶喜愛玩水嗎?

幼：喜愛。

師：老師也很喜愛玩水，你們有沒有去過這些地方?

老師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。

師：誰陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(幼兒回答)

基本部分

1.師：小貓咪咪也很喜愛去這些地方玩耍。(老師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。

老師播放多媒體教學(xué)資源:故事《小貓咪咪落水記》。

提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?假如沒有鴨大嬸，小貓咪咪會怎么樣呢?

小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很簡單發(fā)生危急。沒有大人在身邊，小伴侶不能獨自到水邊玩耍。

2.互動爭論：他們的做法對不對。

播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事《水中游玩要當(dāng)心》。提問：他們的做法對不對?為什么?

(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，用勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。

(2)小河邊：當(dāng)當(dāng)一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的嬉戲。

(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追逐被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的愛護下跳海浪。

(4)游泳池里：婷婷在媽媽的關(guān)心下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊仿照運動員跳水。

小結(jié)：在水中玩耍，肯定不能遠離大人，要避開做危急的動作。

結(jié)束部分：完成幼兒學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)。

活動延長

請家長與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時準(zhǔn)時對幼兒進行平安教育。

幼兒園班級防溺水工作方案4

活動目標(biāo)：

1、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高平安意識。

2、引導(dǎo)幼兒了解如何轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

3、加強幼兒的平安意識。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、進展幼兒思維和口語表達力量。

活動預(yù)備：

1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

2、四周環(huán)境中一些擔(dān)心全的場所圖片。

活動過程：

一、水好玩。

1、酷熱的夏天到了，小伴侶們喜愛游泳嗎?為什么?

2、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個人去?能不能和小伴侶去?你喜愛到哪里去嬉戲?

3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區(qū))

4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小伴侶游泳，體驗游泳的樂趣。

二、水有危急。(播放圖片，辨別平安)

1、剛才看了游泳館的小伴侶如何游泳，小伴侶覺得水好玩嗎?可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎?

2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。

3、幼兒推斷能否下去游泳并說出緣由。

4、引導(dǎo)幼兒推斷各場所的平安隱患。

小結(jié)：游泳時我們肯定要到正規(guī)的游泳館去游泳。由于在池塘里有淤泥、在小河里簡單被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。

三、其它身邊的擔(dān)心全場所

1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?

2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。

3、給孩子敘述一些孩子掉進石灰坑的危急事情。

幼兒園班級防溺水工作方案5

為了保障全園師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活，促進幼兒園各項工作順當(dāng)開展，防范平安事故發(fā)生，切實有效降低和掌握平安事故的危害特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持”以人為本、平安第一，預(yù)防為主，常抓不懈”思想，做到幼兒園平安底數(shù)清晰，重點環(huán)節(jié)重點部位明確，措施得力，確保幼兒園幼兒平安。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為了落實此次防溺水平安教育各項工作的支配，明確責(zé)任，落實任務(wù)。成立防溺水平安教育工作領(lǐng)導(dǎo)組：

組長：

副組長：

成員：各班老師

三、工作過程支配

1.高度重視，細心組織。

幼兒園從”平安第一，預(yù)防為主”的高度動身，高度重視幼兒預(yù)防溺水教育活動的組織實施工作，將其作為增加幼兒家長平安意識、提高幼兒自我愛護力量、做好幼兒園平安管理工作的一項重要措施，切實抓緊抓好。

2.加強教育，開展活動

幼兒玩水是溺水大事發(fā)生的成因，幼兒園充分利用課堂教學(xué)、晨間談話等載體，通過老師講解、觀看宣揚片、家長教育等多種形式，仔細組織開展好預(yù)防溺水教育活動，努力使廣闊幼兒及其家長參加活動的過程中，樹立預(yù)防溺水的平安理念，把握相關(guān)學(xué)問，提高自我防范力量。

活動周期間，開展以下”三個一”活動：

(1)開展以”珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的綜合活動。以幼兒喜聞樂見的形式開展專項教育活動，讓孩子們明白不到河邊、池塘等水邊玩耍，不獨自去游泳。以提高幼兒”防溺水”意識。

(2)開展以預(yù)防溺水事故為內(nèi)容的家園聯(lián)系活動。充分利用宣揚欄、告家長書等形式進行宣揚教育，使此項活動家長的知曉率要達到100%，增加家長的平安防范意識，提示家長盡到監(jiān)護責(zé)任。

(3)加強幼兒園與家長的聯(lián)系，增加家長平安意識和監(jiān)護人