《電解池第3課時》示范課教學設計【化學人教版高中選擇性必修第一冊(新課標)】_第1頁
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電解池〔3課時〕——1第三章其次單元學習目標的反響原理。情境導入從銅礦石到景泰藍工藝品。制作景泰藍工藝品的流程如以下圖所示：思考問題：質的工業(yè)生產實力，并解釋其中的電解原理嗯。真實的景泰藍工業(yè)生產中，黃銅礦用氯化物溶液，進出后的溶液中還含有亞酮離子，請推測亞酮離子在電解得粗酮的過程中發(fā)生了哪些變化？學習任務【任務四】列舉三個電解法制備物質的工業(yè)生產實例【任務五】電解浸出液制粗銅中亞銅離子的變化學習活動【任務四】列舉三個電解法制備物質的工業(yè)生產實例金屬冶煉，就是使礦石中的金屬離子獲得電子復原成金屬單質的過程。M?? ?????=M來，工業(yè)上常用電解法冶煉。工業(yè)制鈉【活動設計】寫出電極反響及總反響。陽極反響：。陰極反響：。總反響： 。工業(yè)制鎂【活動設計】寫出電極反響及總反響。陽極反響：。陰極反響：?？偡错懀?。工業(yè)制鋁【活動設計】資料：資料：分析： 1.AlCl3是共價化合物；Al2O3是離子化合 。物。總反響： 。2.Al2O32050℃。而是電解熔融氧化鋁。為什么呢？【設計意圖】到電解在實現(xiàn)物質轉化過程中的具體應用。電解在覺察元素歷史上的奉獻【資料卡片】電解法最早是由英國化學家戴維使用的。他在1807年，首次用電解熔融碳酸鉀的方法，得到為這些元素的覺察立下了汗馬功績。【設計意圖】通過了解電解在元素覺察中發(fā)揮的重要作用體會電解對人類社會進步的重要奉獻。【任務五】電解浸出液制粗銅中亞銅離子的變化思考：亞銅離子推測亞銅離子在電解得粗銅的過程中發(fā)生了哪些變化。【任務五】電解浸出液制粗銅中亞銅離子的變化推測依據：電解池的工作原理確認浸出液成分： 。推測分析陰極的變化【活動設計】(1)(1)請推測陰極發(fā)生的反響(亞銅離子)的變(1)推測： 化。 。(2)有爭論者在試驗室模擬該試驗，覺察陰極碳棒上有暗紅色固體析出，陰極四周的溶液中亞銅離子濃度增大。請依據試驗證據再分析陰極發(fā)生的反響。(2)再分析： ?！驹O計意圖】基于現(xiàn)象和數據進展分析并得出結論，提出自己的看法。推測分析陽極的變化【活動設計】(1)(1)請推測陽極發(fā)生的反響(亞銅離子)的變(1)推測： 化。 。(2)極沒有氯氣逸出，檢測到了陽極四周溶液中的銅離子濃度增大。請依據試驗證據再分析陽極發(fā)生的反響。(2)再分析： 。(3)設計試驗驗證： ?！驹O計意圖】思、提出質疑和的試驗設想，并進一步付諸實施。提高銅產率，改進電解裝置【活動設計】思考：電解得粗銅的過程中，亞銅離子在思考：電解得粗銅的過程中，亞銅離子在 兩極反響，會降低銅的產率。怎么改進一 下電解池構造呢？ ?！驹O計意圖】形成節(jié)約本錢、循環(huán)利用等觀念。【單元總結】試驗室探究1電解得粗銅的原理任2粗銅電解精煉得精銅任3電鍍

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