【北師大版】三年級《勞動實踐指導手冊》第10課《小小繩結(jié)用處大》教案

三年級第10課《小小繩結(jié)用處大》教學設計課題 小小繩結(jié)用處大 活動 活動10 學科 勞技 年級 三年級勞動觀念:明白學會打繩結(jié)既是一種勞動技能,也是一種能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。勞動力量:在學習和實踐中,主動參與打繩結(jié)技能并能嫻熟把握方法,解決實際問題。學習目標

勞動習慣與品質(zhì):在勞動過程中,能感受成功的喜悅,同時也能體會到勞動的艱辛，培育樂觀,不屈不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。勞動精神:在打繩結(jié)的過程中,學會互助、合作、相互鼓舞、賞識,激發(fā)寵愛勞動、寵愛生活的思想感情。重點 能夠把握生活中多種“結(jié)”的方法。難點 能夠?qū)⒍喾N結(jié)繩的方法運用到日常生活實踐中。教學過程教學環(huán)節(jié)導入課 出示：

教師活動 學生活動圖片思考溝通

設計意圖通過圖片，趣，從而引出與本課題相關的話同學們，在戴紅領巾、捆扎物品、系鞋帶時,都要用到繩結(jié)。小朋友,你生疏哪些常用的繩結(jié)?會打哪幾種結(jié)?讓我們一起揭開繩結(jié)的奇特吧!

題，啟發(fā)學生，為后文鋪墊。出示課題。講授課 一、勞動預備1.什么是繩結(jié)？繩結(jié)是指用繩子打出的各式各樣的“結(jié)”。據(jù)默讀課文了解什么是《周易》記載上古時代，人們是用給繩子打結(jié)的辦內(nèi)容，了解繩繩結(jié)。法來記事的，后世的圣賢用文字取而代之。這就是結(jié)。我們常說的“結(jié)繩記事”,因此,繩結(jié)在當時的社會生活中具有重要的作用。不同材質(zhì)、外形的繩子打結(jié)效果也不同。材料與工具各類繩線(中國結(jié)繩、毛線、麻繩、塑料繩、針通繩等)書本禮物盒剪刀在生活中,這些任務你能完成嗎?主要困難是什么?連接繩子 懸掛物品捆扎美化能完成，主要困難就是打繩結(jié)。你有解決問題的好方法嗎?選擇其中一項任務,說一說可以用哪些繩結(jié)完成。我們要使兩根繩子連接的更長和更結(jié)實，就是用單結(jié)。繩結(jié)的作用？連接、固定。蝴蝶結(jié)等可以起到美化、裝飾的作用。二、勞動過程學習編織常見繩結(jié)編一編常見的有用繩結(jié),想一想它們各有什么特點。單結(jié)將兩根繩子一端對齊，順時針繞一圈,將繩頭從繩圈中穿過,拉緊。死結(jié)將棕繩壓在白繩上，白繩繞棕繩一圈,重復一次,拉緊。活結(jié)將兩根繩子一端對齊，順時針繞一圈，將繩頭捏起一個繩耳并從繩圈中穿過，拉緊。云雀結(jié)將繩子對折,用另一根繩子或者木棒做軸線壓在上面，將繩子兩端從繩圈中穿過,拉緊。用繩結(jié)捆扎書報

學生依據(jù)教師提出的問題，思考、答復。閱讀課文內(nèi)容把握繩結(jié)的作用。學生依據(jù)教師提問，思考、溝通，常見繩結(jié)的編織。

把握繩結(jié)所具。了解常見繩結(jié)的打法。試著用繩子將整理出來的廢舊書報捆扎好,以便集中回收。預備一些結(jié)實程度適中的繩子。小貼士可收集廢舊短繩,如手提袋的繩子等。估算所需繩子的長度。假設繩子不夠長的話,可以將短繩用單結(jié)、死結(jié)等繩結(jié)連接起來。小貼士方形物品一般承受十字捆扎法。所需的繩子長度是物品的長、寬、高之和的兩倍,再加上打結(jié)所需的繩長。

跟教師的提出的問題，進展思考，然后答復。用十字捆扎法和單結(jié)、活結(jié)組合,將書報捆扎好。先將書報整理好,擺放整齊,壓在繩子上。將繩書報一圈,將繩子繞到書報反面,兩端分別從穿插處穿過。最終,先打一個單結(jié),再打一個活結(jié)固定。小貼士②用繩子十字穿插捆繞時,繩子的一端要從穿插處穿過，這一步尤其關鍵。③除了十字捆扎，常用的捆扎方法還有井字捆扎、工字捆扎、菱形捆扎和米字捆扎等。其中米字捆扎適用于圓筒形物品捆扎，如圓筒形蛋糕盒等。用繩結(jié)做包裝帶將繩子換成秀麗的緞帶,依據(jù)同樣的步驟捆扎禮盒,最終打一個蝴蝶結(jié),就可以將禮盒包裝得很好看了。使用剪刀時要留意安全。小貼士打蝴蝶結(jié)時，將繩子末端對折,斜剪一刀,翻開后形成一個三角形缺口,這樣包裝帶會更美觀、更特別。視頻《簡潔結(jié)實的繩結(jié)打法》。 通過競賽，捆扎競賽活動內(nèi)容：45個人，看誰捆扎包裝得既結(jié)實又秀麗?；顒右?guī)章：(1)以哨聲為令,第一聲哨,開頭;其次聲哨,結(jié)束。捆綁得既要結(jié)實又要秀麗。評出最終結(jié)果，展現(xiàn)作品。三、勞動評價繩結(jié)1 繩結(jié)2出示照片。我是編結(jié)小達人!

實踐過程，學，應用于實踐中。曬一曬自己勞動的照片；評一評，比照老

提高學生的實踐操作力量。引導學生對自己的勞動過程進展自我評價，增進對自我勞動行為評價內(nèi)容繩結(jié)結(jié)實方法多樣廢物利用三、拓展延長〔一〕學問共享舟山漁繩結(jié)的故事

我的獎章

容，給自己嘉獎相應的“獎章”。

的認知，明確需要改進的地方通過拓展了解舟浙江省舟山市有1200多年的漁業(yè)捕撈和造船歷史，漁繩結(jié)是舟山海島居民生產(chǎn)和生活中常見的

拓展延長，學生了解舟山漁

事，明白小小的手工繩結(jié),主要用于漁船捕魚、貨物運輸、船只航貨運結(jié)等。活的工藝品、裝飾品,被廣泛應用于杯墊、掛件等150、單琵琶結(jié)等樣式精巧、形態(tài)各異的繩結(jié)深受人們的寵愛。小小的漁繩結(jié)，是勤勞、才智的舟山漁民留給后人的一份貴重財寶。〔二〕超級鏈接

繩結(jié)的故事。漁繩結(jié)，是勤勞、才智的舟山漁民留給后人的一份貴重財寶。引導學生學會利找一找,生活中還有哪些事情需要使用繩

思考、溝通，

用繩結(jié)解決生活結(jié)來解決?用學會的繩結(jié)試一試,看看效果怎么樣。然后答復。 中的實際問題。遇到的問題班級活動課沒有長繩

選用的繩結(jié)單結(jié)

解決的效果成功連接繩子籃球外帶很麻煩衣架上的夾子掉了

死結(jié) 捆綁住籃球云雀結(jié) 固定在橫桿上拉拽汽車掉入溝中活結(jié)成功將車拉出來從樓房逃命雙八字結(jié)大，固定繩索結(jié)實。拴住騾馬 拴馬扣 結(jié)實、易解。查找資料,學習更多的繩結(jié)打法,和同學或家人共享?？梢詫⒛愕淖髌氛掌N在下面。出示照片。打繩結(jié)的小妙招。視頻《打繩結(jié)的小妙招》?！踩持袊K結(jié)藝術中國繩結(jié)藝術歷史悠久,它已成為中華民族傳統(tǒng)文化藝術中的典型符號,它編織了中華民族對美

思考：不同形式的中國結(jié)的

了解不同形式的中國結(jié)的寓意，增進學生對中華好生活的向往。不同形式的中國結(jié)寓意各不一樣：夫妻和諧：同心縷“交絲結(jié)龍鳳，鏤彩結(jié)云霞。一寸同心縷，千年長命花?！边@首詩出自庾信的《題結(jié)線袋子》，其中的“同心縷”，也叫“同心長命縷”。同心縷的樣子是兩道線相互交纏，在集合到中心后，編織成田字狀的實心結(jié)，再在兩邊各自挽成完全對稱的圈環(huán)，以此表示夫妻雖然是兩個人，但是同有一顆心。吉利福壽：祥云結(jié)、團錦結(jié)祥云結(jié)很好理解，就是編成云朵般的繩結(jié)。祥云在我國古代也始終都是吉利福壽的象征，由于古人信任云是上天或神仙的座乘，而且能滋潤萬物，所以是人類的福祉。比祥云結(jié)更圓潤的是團錦結(jié)，寓意團聚喜氣。它的造型通常是結(jié)形圓滿的，看起來像花一樣，因此也叫“花瓣結(jié)”〔花瓣個數(shù)富于變化，可以有五瓣、十瓣等〕。寄予思念：盤長結(jié)盤長結(jié)是最簡潔被識別的一種，中國聯(lián)通的標

寓意是什么。傳統(tǒng)文化的認同感。地位相對較高。它沒有頭尾，一貫到底，很考驗技術。而在這超群技藝背后，其實還隱藏了國人樸實的價值觀，世間一切都是回環(huán)貫徹才能生生不息的。宗教辟邪：金剛結(jié)金剛結(jié)是一種護身符，來自佛教，包含了威猛的諸佛菩薩的力氣，佩戴在身上可以避開惡意的損害，得到庇佑。五、勞動日記 引導學生相互學通過編織和使用繩結(jié)，你有哪些收獲？和大家說一說勞動中習相互促進一起共享你的才智編結(jié)故事吧！1結(jié)實又美觀。學生2：我在繩結(jié)簡易手銬時，感受捆賊簡潔又易行。五、隨堂練習