家庭功能量表

第一章家庭環(huán)境量表情感介入(AffectiveInvolvent,Al):評定家庭成員相互之間對對方的活動和一些事情關(guān)心和重視的程度。得分越低家庭成員相互關(guān)注的程度越高。低分表明家庭成員相互關(guān)注的程度高。行為控制(BehaviorControl，BC):評定一個家庭的行為方式。在不同的情形下有不同的行為控制模式。得分越低，家庭成員應(yīng)對問題的能力越強。低分表明家庭成員應(yīng)對問題的能力強。行為控制(BehaviorControl，BC):評定一個家庭的行為方式。在不同的情形下有不同的行為控制模式。得分越低，家庭成員應(yīng)對問題的能力越強。低分表明家庭成員應(yīng)對問題的能力強。溝通(Communication，CM):指家庭成員的信息交流。重點在言語信息的內(nèi)容是否清楚，信息傳遞是否直接。得分越低家庭的信息交流越清楚、直接，低分表明信息交流清楚、直接?？偟墓δ?GeneralFunctioning，GF):從總體上評定家庭的功能。得分越低，家庭功能越好。低分表明家庭功能好。分數(shù)越高表示家庭功能越傾向于不健康。問題解決（Problemsolving，PS）:指在維持有效的家庭功能水平時，這個家庭解決問題（指威脅到家庭完整和功能容量的問題）的能力。得分越低家庭的問題解決的能力越好，低分表明問題解決的能力好。角色（Roles，RL）:這里指家庭是否建立了完成一系列家庭功能的行為模式，如提供生活來源，營養(yǎng)和支持，支持個人發(fā)展，管理家庭，提供成人性的滿足。此外，還包括任務(wù)分工是否明確和公平及家庭成員是否認真地完成了任務(wù)。得分越低家庭成員完成家庭任務(wù)越好。低分表明家庭成員完成家庭任務(wù)好?？傇u家庭的基本功能是為家庭成員生理、心理、社會性等方面的健康發(fā)展提供一定的環(huán)境條件，適應(yīng)并促進家庭及其成員各方面的發(fā)育和發(fā)展。家庭要實現(xiàn)其基本功能，必需完成6個方面的任務(wù)并具備相應(yīng)的能力:問題解決、溝通、角色、情感反應(yīng)、情感介入、行為控制。家庭關(guān)系較融洽的個體在家庭環(huán)境發(fā)生改變或者出現(xiàn)問題時趨向于真心關(guān)懷、相互理解支持、分工合作、集思廣益、嘗試用新的方法解決問題。家庭成員之間的情感關(guān)系越好、家庭出現(xiàn)問題時做出改變的能力越強，心理健康程度越高、對能力和情感的自我評價越客觀一致、自我概念越靈活，家庭功能越好，越健康。第二章知識擴展溝通該量表當(dāng)中的溝通反應(yīng)的是溝通的最終結(jié)果雙方的感覺和后續(xù)做事情當(dāng)中可能出現(xiàn)的問題。溝通中經(jīng)常會出現(xiàn)的問題如下：以下的溝通情況包括但不僅限于夫妻和親子。拒絕溝通和草率應(yīng)對：通常會引發(fā)后續(xù)的糾紛和互相對峙，單方強烈不滿或者雙方爭吵不休的情況。干預(yù)的步驟通常是：冷靜T專注于事情T完結(jié)后恢復(fù)關(guān)系T反思病解決問題（通常此為缺失步驟）兒童面臨類似情況若表現(xiàn)出無力，則最好長輩引導(dǎo)完成。理解偏差：通常會引發(fā)一方的強烈不滿和另一方的委屈不安，表現(xiàn)出的結(jié)果通常是減少溝通的后續(xù)動力，這是兩個人默契的必要步驟，通常的處理步驟是：冷靜T專注事情T重新溝通找到偏差（關(guān)鍵步驟）T恢復(fù)關(guān)系情緒和個性化：此類問題往往出現(xiàn)在專制的家庭或者專制的家長當(dāng)中，但近年來任性的孩子表現(xiàn)的也越來越明顯。解決的步驟：一定階段的心理咨詢角色該量表得分主要反映的是家庭當(dāng)中的角色問題包括但不限于：父親養(yǎng)家糊口母親照顧孩子孩子管好自己的事情主要的內(nèi)涵是家庭當(dāng)中是否每個人專注于自己的角色當(dāng)中，一旦出現(xiàn)角色問題，其他兩人往往會進入這個角色，表現(xiàn)出來主要是：1.孩子早熟，張口閉口都是大人的事情，不滿抱怨，或者孩子看起來非常懂事，了解大人的世界。情感反應(yīng)該得分主要反映家庭日?；顒赢?dāng)中的情感反映強度和反映方法，強度高情感充沛，強度低相對冷漠，但過高的強度往往會產(chǎn)生熱情過度的感覺。情感介入該得分相對來說，用于評定家庭成員之間互相了解和互相關(guān)心的情況，得分較高了解度較高，得分分過低，家庭淡漠。過高則參考行為控制分數(shù)：ps青春期孩子該得分過高往往會出現(xiàn)較嚴重的沖突，而兒童時期該得分過低的通常會導(dǎo)致孩子缺乏自信和心理成熟較晚。行為控制該得分綜合反映家庭當(dāng)中對外界問題的處理能力，得分高通常處理能力較強，得分低則對能力