幼兒園美工活動(dòng)策劃方案

幼兒園美工活動(dòng)籌劃方案幼兒園美工活動(dòng)籌劃方案幼兒園美工活動(dòng)籌劃方案幼兒園美工活動(dòng)籌劃方案1活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：的歡快。的歡快。2.留意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。2.留意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線(xiàn)、膠水、抹布等。2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線(xiàn)、膠水、抹布等?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：1.賞識(shí)教師自制的小花燈。1.賞識(shí)教師自制的小花燈。2.觀(guān)看操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。2.觀(guān)看操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。(1)觀(guān)看材料，了解其用途。(1)觀(guān)看材料，了解其用途。(2)觀(guān)看步驟圖，了解制作燈籠的方法。(2)觀(guān)看步驟圖，了解制作燈籠的方法。(3)爭(zhēng)論活動(dòng)規(guī)章。(3)爭(zhēng)論活動(dòng)規(guī)章。3.嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠。3.嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠。4.手提燈籠，相互賞識(shí)。4.手提燈籠，相互賞識(shí)。延長(zhǎng)活動(dòng)：延長(zhǎng)活動(dòng)：開(kāi)展《聽(tīng)鼓點(diǎn)玩燈》的玩耍，體驗(yàn)做做、玩玩的歡快。開(kāi)展《聽(tīng)鼓點(diǎn)玩燈》的玩耍，體驗(yàn)做做、玩玩的歡快。幼兒園美工活動(dòng)籌劃方案幼兒園美工活動(dòng)籌劃方案2活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：11粽葉、糯米等包成的。2.寵愛(ài)吃粽子，通過(guò)品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的開(kāi)心。2.寵愛(ài)吃粽子，通過(guò)品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的開(kāi)心?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：1.粽葉、糯米、棉線(xiàn)。1.粽葉、糯米、棉線(xiàn)。2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：2.進(jìn)一步觀(guān)看粽子的外形、氣味等特征。2.進(jìn)一步觀(guān)看粽子的外形、氣味等特征?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：粽子是什么樣子的?聞起來(lái)有什么味道?★指導(dǎo)語(yǔ)：粽子是什么樣子的?聞起來(lái)有什么味道?3.觀(guān)看包粽子的材料，了解粽子的制作過(guò)程。3.觀(guān)看包粽子的材料，了解粽子的制作過(guò)程。(1)知道材料的名稱(chēng)，了解其用途。(1)知道材料的名稱(chēng)，了解其用途?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?★指導(dǎo)語(yǔ)：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?(2)觀(guān)看教師包粽子、煮粽子的過(guò)程。(2)觀(guān)看教師包粽子、煮粽子的過(guò)程。4.品嘗粽子，體驗(yàn)歡快。4.品嘗粽子，體驗(yàn)歡快。(1)探究剝粽子的方法。(1)探究剝粽子的方法。(2)品嘗粽子，與同伴說(shuō)說(shuō)自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。(2)品嘗粽子，與同伴說(shuō)說(shuō)自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。幼兒園美工活動(dòng)籌劃方案幼兒園美工活動(dòng)籌劃方案3活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和力量，體驗(yàn)成功的歡快。1、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和力量，體驗(yàn)成功的歡快。2、運(yùn)用粘貼的方法制作燈籠，促進(jìn)雙手的協(xié)調(diào)協(xié)作，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。2、運(yùn)用粘貼的方法制作燈籠，促進(jìn)雙手的協(xié)調(diào)協(xié)作，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備1、購(gòu)置的紅燈籠一個(gè)，圓形燈籠(三片紙做的)范樣一個(gè)，1、購(gòu)置的紅燈籠一個(gè)，圓形燈籠(三片紙做的)范樣一個(gè)，菱形燈籠(四片紙做的)范樣一個(gè)。教室里菱形燈籠(四片紙做的)范樣一個(gè)。教室里預(yù)先拉上繩。預(yù)先拉上繩。2、毛錢(qián)做的燈籠穗子，固體膠，剪刀。2、毛錢(qián)做的燈籠穗子，固體膠，剪刀。3、幼兒操作材料。3、幼兒操作材料?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程1、出示實(shí)物紅燈籠，引起幼兒興趣。1、出示實(shí)物紅燈籠，引起幼兒興趣。設(shè)么時(shí)候掛燈籠?設(shè)么時(shí)候掛燈籠?起的?起的?3、教師邊示范邊提出制作要求。3、教師邊示范邊提出制作要求。(1(1(2(2(3)粘合最終一篇紙時(shí)，先把穗子掛線(xiàn)夾在燈籠中間。(3)粘合最終一篇紙時(shí)，先把穗子掛線(xiàn)夾在燈籠中間。4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。(1)鼓舞力量強(qiáng)的幼兒完成作業(yè)后熱心幫助別人。(1)鼓舞力量強(qiáng)的幼兒完成作業(yè)后熱心幫助別人。(2)幫助力量弱對(duì)幼兒把握對(duì)折、粘連的方法。(2)幫助力量弱對(duì)幼兒把握對(duì)折、粘連的方法。5、把幼兒制作的燈籠掛起來(lái)，共同賞識(shí)。5、把幼兒制作的燈籠掛起來(lái)，共同賞識(shí)。爭(zhēng)論：說(shuō)說(shuō)哪個(gè)燈籠做的好，好在那里。爭(zhēng)論：說(shuō)說(shuō)哪個(gè)燈籠做的好，好在那里。6、出示菱形燈籠范樣，引導(dǎo)幼兒探究制作方法，鼓舞幼兒回家嘗試制作。6、出示菱形燈籠范樣，引導(dǎo)幼兒探究制作方法，鼓舞幼兒回家嘗試制作。幼兒園美工活動(dòng)籌劃方案幼兒園美工活動(dòng)籌劃方案4活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折紙，先折“雙三角”再折出燈籠。1、引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折紙，先折“雙三角”再折出燈籠。2、進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。2、進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。3、進(jìn)展幼兒空間區(qū)分力量和空間想象力。3、進(jìn)展幼兒空間區(qū)分力量和空間想象力?；顒?dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備1、人手一張彩色方形紙;顏色有紅、黃、綠等。1、人手一張彩色方形紙;顏色有紅、黃、綠等。2211成品1份，裝飾好的燈籠一只。3、彩色長(zhǎng)紙條、剪刀、漿糊、棉簽、顏料。3、彩色長(zhǎng)紙條、剪刀、漿糊、棉簽、顏料。活動(dòng)流程活動(dòng)流程導(dǎo)入活動(dòng)—幼兒學(xué)習(xí)折疊方法—幼兒操作—評(píng)價(jià)活動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)—幼兒學(xué)習(xí)折疊方法—幼兒操作—評(píng)價(jià)活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)燈籠的折疊方法。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)燈籠的折疊方法。(1)出示折紙圖示，明確圖上各符號(hào)所代表的意思。(1)出示折紙圖示，明確圖上各符號(hào)所代表的意思。(21(21、圖2、圖31對(duì)角折成三角形;圖2、圖3把兩只尖角分正反對(duì)準(zhǔn)直折成正方形。(34“雙三角”的折法：一(34“雙三角”的折法：一4下面5678，教師再拿出沒(méi)吹氣的燈籠示范吹氣的方法。3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。5678.折的時(shí)候留意折邊要整齊，每折好一個(gè)步驟都要用手8.折的時(shí)候留意折邊要整齊，每折好一個(gè)步驟都要用手的兩根細(xì)紙條連接貼好。(2)請(qǐng)小朋友用顏料、棉簽，給燈籠輕輕畫(huà)上好看的圖案。(2)請(qǐng)小朋友用顏料、棉簽，給燈籠輕輕畫(huà)上好看的圖案。(3)幼兒操作，教師輔導(dǎo)。(3)幼兒操作，教師輔導(dǎo)。部位并保持干凈。部位并保持干凈。3、評(píng)價(jià)作品，完畢活動(dòng)。3、評(píng)價(jià)作品，完畢活動(dòng)。歡。歡。幼兒園美工活動(dòng)籌劃方案幼兒園美工活動(dòng)籌劃方案5目標(biāo)目標(biāo)1、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。(學(xué)問(wèn))1、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。(學(xué)問(wèn))2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來(lái)慶祝端午節(jié)。(技能)2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來(lái)慶祝端午節(jié)。(技能)3、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法制造性的包紙粽。(制造性)3、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法制造性的包紙粽。(制造性)重點(diǎn)重點(diǎn)了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗難點(diǎn)難點(diǎn)想方法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來(lái)想方法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來(lái)預(yù)備預(yù)備掛紙棕的彩條，端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖。掛紙棕的彩條，端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖。起了解端午的來(lái)歷，習(xí)俗。起了解端午的來(lái)歷，習(xí)俗。活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程一、提問(wèn)引入活動(dòng)一、提問(wèn)引入活動(dòng)1端午節(jié))為什么要過(guò)端午節(jié)啊?(為了紀(jì)念屈原)你怎么知道的1端午節(jié))為什么要過(guò)端午節(jié)啊?(為了紀(jì)念屈原)你怎么知道的大家一起念兒歌)。22吃粽子、掛艾草、、、、、)3、全國(guó)各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的，我們3、全國(guó)各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的，我們來(lái)看一下人們還有哪些方法來(lái)慶祝端午節(jié)。來(lái)看一下人們還有哪些方法來(lái)慶祝端午節(jié)。二、我們慶祝端午——包紙粽。二、我們慶祝端午——包紙粽。11什么味道的粽子呢?(幼兒自由說(shuō)一說(shuō))2、出示包的一串紙粽。2