初中八年級的歷史教案模板

11/11初中八年級的歷史教案模板教師在寫教案時，一定從實際出發(fā)，要充分考慮從實際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當(dāng)。下面是小編為大家整理的關(guān)于初中八年級的歷史教案模板，歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)!初中八年級的歷史教案模板1教學(xué)目標(biāo)根底知識了解農(nóng)業(yè)社會主義改造形式，三大改造的實質(zhì)、意義和缺點掌握國家對資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造的創(chuàng)造性政策能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料聯(lián)系理解三大改造在當(dāng)時推動了我國的社會開展，迅速實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向公有制的過渡，我國從此進(jìn)入社會主義初級階段歸納分析三大改造的原因和必要性情感態(tài)度價值觀愛黨情感在過渡時期中，我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國國情的社會主義改造道路唯物史觀土改消滅了地主階級，公私合營后的資產(chǎn)階級也多已成為自食其力的勞動者，中國幾千年來的剝削歷史已經(jīng)根本結(jié)束教學(xué)重點三大改造的形式教學(xué)難點三大改造的實質(zhì)教學(xué)過程導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問：1[要求學(xué)生根據(jù)《填圖冊》第7頁的表格答復(fù)]“一五〞方案完成時，我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間有什么差異?(工業(yè)開展迅速，農(nóng)業(yè)開展相對緩慢。)2為什么會產(chǎn)生這樣的差異?(工業(yè)的開展起點高，一開始就能采用先進(jìn)的科技和設(shè)備，所以速度快;而農(nóng)業(yè)還保存著各家“自掃門前雪〞的小農(nóng)生產(chǎn)方式，所以開展緩慢。)承上啟下，教師講授：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以為工業(yè)生產(chǎn)提供原料和生活物質(zhì)保障，如何改造落后的小農(nóng)經(jīng)濟，建立先進(jìn)的社會主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，就成為我國社會主義建設(shè)事業(yè)成敗的關(guān)鍵。組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化1為什么要對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會主義改造?(一家一戶經(jīng)營的小農(nóng)生產(chǎn)方式，制約了農(nóng)業(yè)的開展，農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要。)2采用什么方式進(jìn)行改造?(把分散的農(nóng)民組織起來，引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化和共同富裕的社會主義道路。農(nóng)民入社時，把私人的土地、耕牛等主要生產(chǎn)資料集中到合作社里統(tǒng)一經(jīng)營或使用，提高了效率和產(chǎn)量。)3第21頁兩幅插圖反映了什么樣的歷史現(xiàn)象?(農(nóng)民看到合作化的優(yōu)越性，踴躍參加合作社，全國掀起了農(nóng)業(yè)合作化高潮。)教師過渡講解：與小農(nóng)經(jīng)濟很相似的手工業(yè)，在農(nóng)業(yè)合作化的推動下，也形成了合作化高潮。到1956年，農(nóng)民和手工業(yè)者的主要生產(chǎn)資料從私人所有變成集體所有，社會主義改造根本完成了。(要求學(xué)生完成《填圖冊》第8頁第1題，并在課本上作好讀書標(biāo)記，然后通過提問檢查學(xué)生掌握知識的情況，及時予以鼓勵。公私合營1“公私合營〞中的“公〞指什么?(國家)“私〞指什么?(資本主義工商業(yè)中的資本家)2怎樣實行“公私合營〞?(由國家對資本家占有的生產(chǎn)資料實行“贖買〞，按當(dāng)時資本家的資本發(fā)給定息，實現(xiàn)了和平過渡。)3根據(jù)21頁“動腦筋〞：三大改造對推動我國社會開展有什么作用?(推動了生產(chǎn)力的開展，實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)，使我國初步建立起社會主義的根本制度。到三大改造根本完成的1956年底，我國就進(jìn)入了社會主義初級階段。)4以今天的眼光來看，三大改造也有缺點。這些缺點是什么?(后期的要求過急，工作過粗，改變過快，產(chǎn)生了一些后遺癥。)穩(wěn)固小結(jié)1.完成課本22頁“練一練〞：應(yīng)選c(三大改造的根本完成)2布置學(xué)生完成《填圖冊》第8頁第2題。根據(jù)23頁“活動與探究〞，鼓勵學(xué)生選擇其中一個方面進(jìn)行調(diào)查。初中八年級的歷史教案模板2《最可愛的人》是人教版初中八年級下冊第二課的內(nèi)容。本課分兩個小課題：“抗美援朝保家衛(wèi)國〞和“戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云〞。通過第一課《中國人民站起來了》三個班講課經(jīng)驗來看，學(xué)生缺少課上討論活動的積極性，為了防止時間的浪費，我應(yīng)在課堂上以自身講授為主，但三個班均出現(xiàn)這樣一種情況，就是剩下十五到二十分鐘時間即已講完內(nèi)容，原因有二：一是初上講臺，不能掌控時間，語速稍快;二是補充內(nèi)容過少。《最可愛的人》一課中第一個框題“抗美援朝保家衛(wèi)國〞講抗美援朝的背景、原因，“戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云〞講黃繼光和邱少云的事跡及抗美援朝的結(jié)果。總體來看，本課內(nèi)容過少，有些內(nèi)容比方黃繼光和邱少云的事跡大家已熟知，因此需要補充的內(nèi)容就比擬多了。這樣一來，備課過程也就成了我的學(xué)習(xí)過程。由于我缺少已學(xué)知識和參考資料，便上網(wǎng)搜索百度詞條，包括朝鮮戰(zhàn)爭、上甘嶺戰(zhàn)役、朝鮮、韓國、志愿軍一只蘋果的故事、魏巍《誰是最可愛的人》等等相關(guān)知識，補充進(jìn)教案中去。這樣一來，這堂課便飽滿生動了一些。中學(xué)歷史教學(xué)不能偏離情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，本課《最可愛的人》尤其需要向?qū)W生呈現(xiàn)志愿軍的革命英雄主義精神。在制作課件過程中，講到仁川登陸時，我本來想呈現(xiàn)麥克阿瑟坐在旗艦上的照片，但因他那時太威風(fēng)，便刪去了，只用了登陸的總體照。對于志愿軍團結(jié)一致、英勇戰(zhàn)斗的照片，要多加呈現(xiàn)。初中八年級的歷史教案模板3教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：了解鴉片輸入的危害，掌握虎門銷煙的時間和意義;了解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和性質(zhì);掌握《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容。2.能力與方法：培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析歷史和認(rèn)識歷史問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識鴉片的危害，自覺拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品，發(fā)奮自強;體味林那么徐深刻的民族情懷。教學(xué)重點：虎門銷煙、《南京條約》的內(nèi)容及影響。教學(xué)難點：分析鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：談話創(chuàng)設(shè)情境：近年來，公眾人物涉毒丑聞屢見不鮮，同學(xué)們了解毒品的危害嗎?請談一下對毒品危害的認(rèn)識和感想。那么，同學(xué)們知道毒品是在什么時候在我國大規(guī)模蔓延的嗎?同學(xué)們知道因為毒品直接導(dǎo)致的一場近代戰(zhàn)爭嗎?(同學(xué)們答復(fù)：中英鴉片戰(zhàn)爭)提出質(zhì)疑，由此導(dǎo)入新課：這場戰(zhàn)爭真的僅僅是因為鴉片嗎?戰(zhàn)爭又給中國帶來怎樣的后果呢?本節(jié)課就來一起學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。2.新課教學(xué)：虎門銷煙(1)背景：清朝統(tǒng)治的危機，西方的興起以及英國完成工業(yè)革命成為世界上大的資本主義國家。(2)思考：英國為什么把侵略矛頭指向中國?引導(dǎo)學(xué)生從英國、中國兩國的政治經(jīng)濟狀況切入思考。鴉片戰(zhàn)爭前中英貿(mào)易狀況，解釋“出超〞概念。英國的鴉片走私，概況。(3)林那么徐虎門銷煙：通過啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“林那么徐虎門銷煙〞。從而讓學(xué)生認(rèn)識林那么徐，并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。介紹林那么徐“開眼看世界的第一人〞。(4)再次思考：虎門銷煙損害了誰的利益?那些會善罷甘休嗎?為什么?鴉片戰(zhàn)爭(1)起因：運用啟發(fā)式教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因(直接、根本)。強調(diào)：交往中，英國人發(fā)現(xiàn)清政府的腐朽無能，及清朝官員的__、軍隊的廢弛，因此不遠(yuǎn)萬里發(fā)動戰(zhàn)爭。(2)經(jīng)過：指導(dǎo)識別歷史地圖的方法，了解戰(zhàn)爭經(jīng)過，正確認(rèn)識戰(zhàn)爭的性質(zhì)和中國戰(zhàn)敗的原因、結(jié)果。中英《南京條約》(1)內(nèi)容：割香港島給英國;賠款2100萬元;開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處通商口岸;英商進(jìn)出口的貨物繳納的稅款中國需同英國商定。(2)影響：請同學(xué)們總結(jié)分析其中危害(領(lǐng)土完整被破壞、主權(quán)受損害、白銀外流、市場被強占、資源被掠奪、人民負(fù)擔(dān)日益加重。)當(dāng)然，我們也要正確認(rèn)識到鴉片戰(zhàn)爭在客觀上給中國社會帶來的積極變化。(封建的自然經(jīng)濟解體、出現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)的新思潮。)3.小結(jié)穩(wěn)固：重點強調(diào)林那么徐虎門銷煙以及鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的不平等條約《南京條約》的主要內(nèi)容及其影響。初中八年級的歷史教案模板4一、教材分析：地位作用：十一屆三中全會是20世紀(jì)中國人民經(jīng)歷的又一次歷史性巨變。是我國現(xiàn)代化建設(shè)的偉大轉(zhuǎn)折點，上接《__》下啟《改革開放》具有承上啟下的作用。子目關(guān)系：《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》共安排了三個子目的學(xué)習(xí)內(nèi)容。“真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論〞、“中共十一屆三中全會〞“民主與法制建設(shè)〞三個子目間的關(guān)系是：“真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論〞分別為“中共十一屆三中全會〞的召開奠定了思想與組織根底。也是對“中共十一屆三中全會〞召開背景的介紹。重點難點：十一屆三中全會召開的歷史意義是本課的重點，中共十屆三中全會的召開的歷史背景和意義是本課的教學(xué)難點。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課程的需要和歷史新課標(biāo)的要求，本課的三維目標(biāo)分別是：知識與能力方面，識記十一屆三中全會的召開時間、主要內(nèi)容，了解四項根本原那么的內(nèi)容，理解十一屆三中全會的意義，鄧小平的再次復(fù)出對黨和國家產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，懂得實踐才是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。過程與方法方面，通過對圖片、影像、歌曲等資源的收集、整理，培養(yǎng)學(xué)生提煉歷史信息的能力。通過閱讀、討論、辯論、列表歸納等探究合作形式，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析問題、解解問題以及探究歷史問題的能力。情感態(tài)度與價值觀方面，通過“真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論〞培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神，確立求真、務(wù)實、創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級革命家崇高的品格、堅決的信念、頑強的意志，增強愛國主義情感、歷史責(zé)任感和使命感，從而努力學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析：初二學(xué)生通過一年多的歷史學(xué)習(xí)，已初步了解了歷史唯物主義的根本觀點，在教師的指導(dǎo)下，能運用唯物主義史觀分析歷史事件。在興趣上對歷史與社會普遍感興趣，好奇心強、求知欲望高。在思維方面，逐漸從形象思維向抽象思維過渡，自我探究意識強烈，并具有初步的探究能力。在記憶方面，對刺激手段多的知識記憶深刻。三、教法與學(xué)法選擇：根據(jù)新課程的理念，素質(zhì)教育的要求以及歷史新課標(biāo)中對歷史課堂教學(xué)有效性的追求，歷史教學(xué)應(yīng)以辯證唯物主義、歷史唯物主義理論為指導(dǎo)，堅持史論結(jié)合的原那么，力求科學(xué)性、思想性、生動性的統(tǒng)一。在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為核心的思想指導(dǎo)下，教法主要采用以“情景教學(xué)法〞為主，輔與“閱讀法〞、“講授法〞、“列表法〞和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的充分利用。學(xué)法主要以“探究合作〞為主，通過自學(xué)辯論、會場模擬等方式，充分調(diào)動學(xué)生的主動性。四、教學(xué)設(shè)計：新課引入——時政導(dǎo)入法(2分鐘)：師：同學(xué)們，你們參加過“唱讀講傳〞活動嗎?生：參加過。師：會唱紅歌嗎?今天老師給大家唱首紅歌，考考大家，好嗎?生：好!師：選唱《走進(jìn)新時代》片段。師：同學(xué)們，你們知道歌詞中唱到的“繼往開來的領(lǐng)路人〞是誰嗎?是誰“帶著我們走進(jìn)那新時代〞?“改革開放〞這一偉大抉擇又是什么時候開始的呢?帶著這些問題，讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》。設(shè)計目的：緊扣時政設(shè)置問題情景，激發(fā)學(xué)生興趣。間接告訴同學(xué)今天的政治就是明天的歷史，并懂得從歌曲、圖片等資源中捕捉歷史信息。新課教學(xué)：(一)閱讀感知——構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)(3分鐘)設(shè)計目的：學(xué)生自己閱讀教材，整體感知本課知識要點。在初步落實本課的知識目標(biāo)的同時，構(gòu)建本課知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。(二)圖說歷史——“人民再次選擇了鄧小平〞(7分鐘)用投影儀打出鄧小平的頭像和相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，討論以下兩個問題：鄧小平在什么樣的情況下復(fù)出的?鄧小平的復(fù)出對黨和國家產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)影響?(三)小試牛刀——“真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論〞(7分鐘)形式：辯論賽正方：“兩個但凡〞是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)反方：實踐才是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)論：實踐才是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計目的：通過辯論的方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會查閱資料、收集歷史信息的能力，并將信息用在自己的辯論中，懂得舉證。在明白“實踐才是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)〞的前提下，懂得這場討論打破了“兩個但凡〞的精神枷鎖，解放了人民的思想，為重新確立黨的實事就是的思想路線奠定了根底。(四)情景再現(xiàn)——中共十一屆三中全會(20分鐘)形式：模擬會場設(shè)計目的：創(chuàng)設(shè)會場情景，將“死〞的歷史“活〞起來，一是將“十一屆三中全會的內(nèi)容〞用會議報告的形式呈現(xiàn)，二是對“十一屆三中全會的意義〞借會后的討論形式加以分析和理解。充分調(diào)動學(xué)生積極、熱情、主動的情緒。進(jìn)而到達(dá)行為參與、認(rèn)知參與和情感參與的有機統(tǒng)一。突出重點，突破難點。(五)拓展延伸——列表比照為什么說黨的十一屆三中全會和遵義會議都是中國共產(chǎn)黨歷的偉大轉(zhuǎn)折點。(3分鐘)結(jié)束新課：信息反響——學(xué)生談?wù)劚菊n的收獲，教師給予及時的評價。(3分鐘)五、板書設(shè)計：采用要點式板書(略)初中八年級的歷史教案模板5教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力了解和認(rèn)識英國向中國走私鴉片，給中國社會帶來嚴(yán)重危害。掌握林那么徐虎門銷煙的壯舉。認(rèn)識中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對中國的影響。2.過程與方法通過英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和中英《南京條約》簽訂，使中國開始淪為半殖民地半封建社會的開展過程，培養(yǎng)用歷史唯物主義的觀點、方法，觀察問題、分析問題的能力。3.情感態(tài)度價值觀通過英國向中國走私鴉片的史實，認(rèn)識資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，揭露資產(chǎn)階級道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)。學(xué)習(xí)林那么徐虎門銷煙、維護中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神。汲取鴉片戰(zhàn)爭“落后就要挨打〞的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)憂患意識和振興中華的歷史使命感。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】虎門銷煙、中英《南京條約》及其影響?！窘虒W(xué)難點】中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。教學(xué)工具PPT教學(xué)過程導(dǎo)入新課1、組織學(xué)生回憶初一學(xué)習(xí)情況，聯(lián)系新學(xué)期課改趨勢，修訂課堂評價方法，并落實到位。2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀第1頁“導(dǎo)入框〞。組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課一、林那么徐虎門銷煙指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目以及第5頁“自由閱讀卡·從__到毒品〞，討論答復(fù)下列問題：1、英國為什么要向中國走私鴉片?(為開辟國外市場、推銷工業(yè)品、掠奪廉價原料而侵華，為牟取暴利而走私鴉片。)2.英國走私鴉片對中國造成哪些危害?(a.白銀外流，造成清政府財政危機;b.銀價上漲，造成“銀貴錢賤〞，加重農(nóng)民負(fù)擔(dān);c.腐蝕統(tǒng)治機構(gòu)，清政府更加__;d.毒害中國人民身心健康，削弱軍隊?wèi)?zhàn)斗力。)3.面對著鴉片的危害，林那么徐采取了怎樣的措施?(嚴(yán)厲禁煙)收到什么效果?(將繳獲的230多萬斤鴉片銷毀在虎門，維護了中華民族的利益，表現(xiàn)了中華民族對抗外來侵略的堅強意志。林那么徐是當(dāng)之無愧的民族英雄。)4、林那么徐處理鴉片是燒毀它們嗎?(不是)為什么?(因為燒鴉片會產(chǎn)生大量毒煙，造成人們“被動吸毒〞，所以才利用生石灰與海水化合反響產(chǎn)生的高溫來熔化鴉片，防止污染。)小結(jié)、過渡：林那么徐虎門銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰，挫敗了英國用鴉片翻開中國大門的美夢。他們就悍然發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，用大炮轟開中國的大門。二、中英《南京條約》學(xué)生閱讀本目，思考答復(fù)：1、這場戰(zhàn)爭是否因林那么徐禁煙而引起?(不是。因為翻開中國市場是英國政府的既定政策，他們要保護骯臟的煙片貿(mào)易，推行殖民擴張政策，什么手段都耍得出來。即使沒有林那么徐的禁煙，他們也要用大炮說話的。德國軍事學(xué)家克勞塞維茨說過：“戰(zhàn)爭是政治通過另一種手段的繼續(xù)。〞馬克思也說過：