初中教學工作計劃(精選15篇)

86/86初中教學工作方案(精選15篇)為了加強科組建設，提高各個數(shù)學教師在教學和科研方面的工作進取性和團隊精神，為進一步加強教研教改活動，提高我校數(shù)學教育教學質(zhì)量，本學期，數(shù)學組在學校教學教研方面的總體要求下，特制訂如下方案：一、指導思想本學期，數(shù)學科組教研工作要在學校教導處的領導下，以科學的開展觀、自然和諧的教育觀為指導，以優(yōu)化提高學生數(shù)學素養(yǎng)、促進學生全面和諧的開展為目標，以提高教師自身的專業(yè)化水平為根底，努力實現(xiàn)自然教學、和諧教學、常規(guī)與創(chuàng)新相結合的教學。關注新課改的走向，關注理論學習，關注常規(guī)教學和教研，關注培優(yōu)輔差，關注畢業(yè)班復習備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，構成特色教學。二、主要工作〔一〕認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，加強學習新《課程標準》中指出：＂數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同開展的過程。為此，科組提出：促進教師指導下以學生為主體的探究學習、合作學習和自主學習，重視提高和開展學生數(shù)學素養(yǎng)和個性思維，以培養(yǎng)學習興趣和數(shù)學特長為目標，開展學生的數(shù)學應用意識的教學理念。實施新的課程方案，關鍵在于轉(zhuǎn)變教師的教學理念，樹立新的適應現(xiàn)代教育開展的新觀念?！捕场⒅匾暢Ｒ?guī)，提高教學效率1.狠抓教學常規(guī)。教學工作是學校工作的中心，為確保學校工作的正常開展，提高教學水平，我們科組在新課程的教學理念下，堅持做好各項常規(guī)工作?！?〕備課。每一位教師在新學年第一周制訂好學期教學方案，并要求超前備課。備課要堅持做到八備，即備知識、備本領、備學生、備教法、備練習、備學法、備課件、備教具。教學目標上能表達知識與本領、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀；教學資料上包括課題、課型、教學進度、教學目標要求，教學重點難點、小結、教具、課后反思等工程；教學過程上能反映出教師的雙邊活動，突出自主、合作、探究的新課程教學模式，能反映出實現(xiàn)三維教學目標的主要步驟和措施?！?〕上課。教師要做到①上課注意儀表，衣著整潔莊重，不遲到，不早退，不拖堂，不在課室內(nèi)抽煙，不打手機。②教書育人。能利用教材的德育因素，對學生進行思想教育，重視培養(yǎng)學生的學習興趣、科學的思維方式和自學本領。重視發(fā)揮學生的非智力因素，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。③講課遵循正確的認識規(guī)律，因材施教，針對性強?！?〕作業(yè)布置與批改。教師要精心設計作業(yè)，在資料和形式上要有所創(chuàng)新。作業(yè)數(shù)量要少而，盡量當堂完成。作業(yè)的批改方式能夠多樣化，允許同學互改與教師點評相結合的方式。具體要求：作業(yè)x次〔其中學案不少于x次〕，學習指導不少于x次?！?〕輔導。教師要把輔導納入個人工作方案，輔導要做到有安排、有對象、有重點、有措施、有反應。輔導要面向有特殊需要的學生，課外輔導能夠做以下幾方面的工作：給學生解答疑難問題，給學習有困難的學生補習，給成績好的學生做提高性的指導，給有科學興趣的學生供應課外研究的幫助?！?〕考試。月考采用市局統(tǒng)一的試卷，以科組為單位集中評卷。每一次月考后教師要寫月考評析，資料包括根本成績情景、試題結構分析、主要存在問題、措施與方法等，并在科組活動上交流談論。平時測試不少于3次，要做好成績登記，講評試題時能做到講審題、講思路、講規(guī)律、講延伸、講答題技巧、講答錯原因，使學生觸類旁通。2.注重課堂教學。新課程理念下的數(shù)學教學由關注學生學習結果轉(zhuǎn)向關注學生活動，重塑知識的構成過程，課程設計由給出知識轉(zhuǎn)向引導活動，倡導學生主動探索，自主學習，合作討論，表達學生再發(fā)現(xiàn)過程。改革課堂教學，就是要改變教師的教學方法，扭轉(zhuǎn)以教師、課堂、書本為中心的局面；改變學生的學習方式，促進學生創(chuàng)新意識和實踐本領的開展。建立和構成充分發(fā)揮學生主體性的學習方式，并經(jīng)過學生的合作交流、主動而富有個性的學習，以實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化，實現(xiàn)以學生為主體，教師為主導教學的原那么，學生創(chuàng)新、開展的教學理念。我們要根據(jù)以往課堂教學中存在的問題和現(xiàn)狀，進取進行課堂教學改革，大膽創(chuàng)新。能結合數(shù)學學科特點和任課班級的實際，認真思考如何提高學生的學習興趣，如何激活課堂，如何提高教學效率等問題。例如在如何引入新課，如何設置懸念，如何把握提問技巧，如何適當引入問題討論機制，怎樣才能激活學生的思維，怎樣才能提高學生的思維層次，怎樣提高學生的主動參與意識，怎樣表達和強化學生的主體地位等方面多花心思；在著力提高學生的學習興趣，注重應用數(shù)學思想方法的教學，加強思維本領的培養(yǎng)，重視應用數(shù)學本領的培養(yǎng)等方面多下功夫；在如何實現(xiàn)三維教學目標，構建自主、合作、探究的新課程教學模式上多想方法?！踩?、注重教學科研以研促教提高有效教學1.堅持團體備課。每周一午時第1、2節(jié)課為科組活動時間?？平M活動上，能夠開展現(xiàn)代教育教學理論的研討，或談自我學習最新教育教學理論的體會，或探討當前新課改教學中存在的問題及解決的方法，或談自我教學觀念的轉(zhuǎn)變與更新問題，或進行公開課、研究課的評課。經(jīng)過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進了研究氣氛的構成，從而促進了教師教學水平的提高。2.組織公開課教學。[由Www.QunZou.Com整理]本學期繼續(xù)要求每位教師至少上一節(jié)公開課，課型有新授課、例題課、復習課；類型有新教師上崗公開課、初三年級復習觀摩課、優(yōu)秀教師示范課、課題研究觀摩課等。要求每次開課前，要組織說課，開課后要認真組織評課活動，每次由同一年級的教師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，到達共同提高的目的本學期每位數(shù)學教師聽課不少于x節(jié)，科組長不少于x節(jié)。每位教師至少寫x篇教學反思。初中教學工作方案〔二〕：根據(jù)學校工作方案，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù)，貫徹教育教學法規(guī)，落實素質(zhì)教育和自成教育。經(jīng)過數(shù)學的學習，開展學生的邏輯思維本領，培養(yǎng)學生的合情推理本領；讓學生學到有用的數(shù)學，滲透終生數(shù)學教育思想；讓數(shù)學教育面向全體學生，人人學到必要的數(shù)學知識，并經(jīng)過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神。一、學情分析住校班以農(nóng)村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良，但因為從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，絕大多數(shù)學生的成績較差。經(jīng)過一年半的努力，本班數(shù)學成績有了長足的提高，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學本領上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較牢固；學習習慣上，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步構成。在學習方法上，一題多解，多題一解，從不一樣的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中構成。但一些學生的舉一反三的＇本領還有待加強，數(shù)學知識上一些拔高的資料還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒。學生課外自主拓展知識的本領幾乎沒有，認真對待每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不夢想。二、主要措施1、認真做好教學工作。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，挖掘整合教材，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。2、激發(fā)學生的興趣，興趣是最好的教師。給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，同時開展這一局部學生的特長。3、引導學生進取參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)歡樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的歡樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。4、引導學生進取歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的本領，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。5、運用新課程標準的理念指導教學，進取更新自我腦海中固有的教育理念，不一樣的教育理念將帶來不一樣的教育效果。6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，開展學生的非智力因素，彌補智力上的缺乏。7、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類，分層布置，分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到開展。進行個別輔導，優(yōu)生提升本領，扎實打牢根底知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關。初中教學工作方案〔三〕：一、指導思想本學期，我校教研工作為確保學校教育教學工作持續(xù)穩(wěn)定開展，圍繞以研促教、教研提質(zhì)指導思想，扎實有效地開展校本教研訓活動，搞好導學控學三步走教學模式改革實驗工作，提升教師駕馭課堂本領以達高效課堂教學之成效。結合學校的整體思路，強化教研工作的精細化管理，特制定如下方案：二、目標任務1、經(jīng)過校本研訓，學習好杜郎口中學高效課堂教學理念，做好我校4個實驗班的導學控學三走教學模式實驗工作，為學校進取開展高效課堂教學做好鋪墊工作。2、抓好教研組同伴互助合作工作，結合校本小課題工作，開展行動研究，引導教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變，確保學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。3、做好聯(lián)校教研和結對幫扶校工作，學習借鑒兄弟校的先進管理與理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學反思總結本領、評價本領與教學理論水平。4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施，經(jīng)過觀摩或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學研討、總結提高，促進教師的專業(yè)化成長。三、工作要求1、觀念決定行為，行為決定方法。本學期要進一步完善學習制度，加強學習管理，以學習杜郎口中學高效課堂教學為目標，以我校導學控學三步走教學模式實驗為抓手，以此促進我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作：1)學教師要進取參加教研室、教研組組織的業(yè)務學習，保證一周一次學習的質(zhì)量。教研組長要認真做好規(guī)劃和準備工作，扎實有效地保證校本學習日的活動時間和活動資料。校本研訓活動不能完全成為聽課評課單一的活動，聽課評課活動盡量安排其它時間。教研組長要方案好校本活動日的主題研討活動，切實有效地解決教師的困惑和實際教學問題。教師要自主學習研究高效課堂教學等到教育教改理論文章，認真做好業(yè)務學習筆記。2)思增進教師的反思意識。美國學者波斯納提出教師成長的公式教師成長=經(jīng)驗+反思，該公式表達了教師成長過程應當是一個總結經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程，教學反思已成為教師由經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型教師的必由之路。教師要認真寫好教學后記，每節(jié)課后反思不得少于50字，一周的教學里須至少有一篇教學后記撰寫達150字左右。為進取撰寫教師自我的學科教學論文準備第一手素材，參加各級各類學科論文評比。3)聽教師要每周至少聽課一節(jié)次，進取鼓勵教師跨學科，跨年級段，互相聽課，相互交流，認真完成必須數(shù)量的評課稿，并做好聽課議課評課工作。4)備―――認真?zhèn)浜妹恳惶脤W案課，課前保證45分鐘的復備工作。5)講每學期每位教師要主講一堂高質(zhì)量的公開課。各組要按學校要求上報校級優(yōu)質(zhì)觀摩課，學校組織全校教師觀摩學習，并對優(yōu)質(zhì)課進行評比。6)讀每學期精讀：一本教育專著，提升認識。7)研每學期認真撰寫一篇有獨到見解的教學反思、案例分析、教學故事、教學感悟等。認真做好期中期末教學質(zhì)量分析報告。2、完善以校為本的教研制度，全面提高教育教學質(zhì)量。健全學校教研室教-研組(課題組)教師四級科研工作管理網(wǎng)絡。組織并指導課題組的工作，促進點上的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量，使科研進一步貼近教學，為教學效勞。本學期教研室要抓好學習推廣杜郎口中學教學模式的實驗工作，認真做好我校的導學控學三步走教學模式實驗方案與實施。深入課堂一線，結合校情學情，與實驗班教師一齊探討研討適合我校的高效課堂教學模式。做好學校的這個大課題研究工作。本學期教研室要進取支持、關注并指導好八年級語文組的電子團體備課實驗工作，切實解決好備教案與抄教案及有效的團體備課等問題，探討集備組充分利用好現(xiàn)代電子技術和學校教研QQ群，較為熟練的應用遠程教育資源學習、備課等，逐步實現(xiàn)資源共享，利用網(wǎng)絡平臺學習，下載或制作課件，做信息技術與學科教學結合研究的有心人。根據(jù)縣校本小課題工作開展之要求，大力倡導開展校本課題研究，提倡課改實驗過程中出現(xiàn)的難題即為課題，解決問題就是科研成果的務實研究思想，以課題促進教學改革，以課題研究推動課改實驗工作。本學期各組應按此選擇適合自我的小課題申報學校課題，并加以組織實施，以完成精河縣繼續(xù)開展校本小課題的工作。3、重視青年教師教學本領培訓工作。本學期啟動青年教師培養(yǎng)工程，加大對青年教師的培訓工作。學校要制定青年教師培訓方案，嚴要求，促學習，抓落實，看提高。青年教師開學初分析自身特點，制定專業(yè)成長方案，按方案進取學習。教務處、教研室多聽課，勤查教案、作業(yè)批改，翻閱業(yè)務學習筆記、教學反思，指導教學工作。同時，進取開展師徒結對活動，以強帶弱，創(chuàng)設學習交流的平臺，青年教師可自我提出申請學校安排拜師。師傅要認真按一課三討論要求對年青教師在聽課、說課、評課中引導青年教師崗位成長，開展好學習模仿課成長研討課等系列活動，幫助新青年教師要創(chuàng)自我的教學風格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課，認真做好課后評議。4、本學期與教務處一齊認真開展好扎實有效的教師教學根本功的競賽評比活動，以達以賽促教學技能之宗旨。5、認真制定和落實好聯(lián)校教研和結對幫扶校的工作。在兩校校領導的領導下，切實開展一些豐富多彩提升兩校教研的活動，學習好兄弟校的先進之處以為我用。6、按照縣教育局校本課程開發(fā)的要求，認真研究學校的特色，組織教師開發(fā)校本課程。學校成立校本課程開發(fā)領導小組，組織安排在局部學科開展適合校情的校本課程開發(fā)，并加以實施。7、本學期教研的重點，要關注一些薄弱學科。教務處、教研室要進取參與指導學科教研活動，與學科教師共同分析、共同查找，解決問題，提升學科教學質(zhì)量。8、加強對教研組活動常規(guī)管理和考評。教研組、備課組活動是校本教研的主要方式之一，是教師鉆研教材、課程標準，探求教法的主陣地，是培訓教師、異常是青年教師的有效途徑之一。教研組長要根據(jù)教研室工作方案，制定好實實在在的活動方案，保證每周一次的教研組活動落實有效，真正做到有方案，有實施，有記錄，有考勤，有總結。每次活動要安排好活動資料、主講人、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學生學習習慣時，進取組織主題性的研討課、比擬課、示范課，認真組織同課異構式的團體備課活動，嚴格落實說、評、議一體的團體備課，保證活動扎實有效。本學期，對局部講課教師的課進行錄像，針對錄像來進行評課議課，強化上課評課的實效性。切實做好教學工作月檢查工作，檢查認真公正，有詳實的評價記錄。集備組的團體備課要堅持四定、五備、五統(tǒng)一。即：定時間、定地點、定資料、定中心發(fā)言人;備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段;統(tǒng)一教學資料、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習題、統(tǒng)一教學(復習)資料。備課組每周要活動一次，經(jīng)過觀看課堂實錄，增強感性認識，開展四課活動(匯報課，觀摩課，研討課，評課)。在教研活動中應做好相關活動資料的記載，構成濃厚的教研氣氛，進而提高校本教研的效率。初中教學工作方案〔四〕：一、指導思想本學期，在學校工作方案的指導下，以課堂教學改革為中心，提高課堂教學效率和提升辦學質(zhì)量為目標，提高教師專業(yè)素質(zhì)，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)、抓教學、抓素質(zhì)，保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，進取開展教學改革研究，加強教研組、備課組建設，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。二、工作目標1.以制度為保障，繼續(xù)扎實教學常規(guī)管理，確保學校教學工作有序開展。2.以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生學習生活，陶冶學生情操，全面提升學生綜合素質(zhì)。3.加強崗位練兵，提升教師實踐本領。經(jīng)過開展多元的教學研究活動，加強校級科研型教師隊伍培養(yǎng)。加強、完善教研組、備課組建設的新機制，提高校本教研的質(zhì)效。4.圍繞學校辦學目標，扎實推進學校特色、工程特色建設，提升學校辦學品味。三、主要工作(一)全面貫徹兩綱教育精神，增強德育工作實效性。1.充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用，力求融知識傳授、本領培養(yǎng)、智力開發(fā)、民族精神教育為一體;充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專題教育，有效地對學生開展生命教育。2.重視學生行為標準教育。以《中學生日常行為標準》、《戴窯中學學生在校一日常規(guī)》為抓手，抓常規(guī)管理，使學生的行為標準得到長期有效的訓練，并內(nèi)化為個人需要，構成良好的素質(zhì)。3.重視家庭教育，發(fā)揮學校在家庭教育指導中的主導作用，充分利用家長會、家訪等，及時進行家校聯(lián)系，構成教育合力，提高教育質(zhì)量。4.加強心理健康教育，定期開展心里健康知識宣傳活動，結合學生日常的學習、生活，多渠道掌握和了解學生的心理問題，經(jīng)常性地經(jīng)過板報、播送、咨詢的形式進行教育，不斷提高學生的心理素質(zhì)。5.建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級團體，著力進行學校文化建設，使學校、班級成為師生學習生活的歡樂家園。(二)推進課堂教學改革，提高課堂教學效率1.抓好教學五環(huán)節(jié)，使教學常規(guī)各項制度得到真正落實。教師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，力求做到四要。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態(tài)課、家常課的教學研究與管理，注重過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師溝通。對教師布置的作業(yè)，要求各年級、各學科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一，題型做到多樣，關注分層，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。教師批改時既要注意學生的格式標準，也要注意批改的格式和書寫標準，并使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2.深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動。(1)各教研組要根據(jù)學科特點與本年級段學生情景，結合學科教學特色的創(chuàng)立活動，制定教研組活動方案，落實活動資料。資料有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業(yè)知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。(2)開設研討課、展示課等，構成良好的教研氣氛。學習新經(jīng)驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展同課異構等教研活動，并利用團體備課的時間進行評講，不斷總結，構本錢年級的經(jīng)典教案。(3)進取開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節(jié)數(shù)的要求聽好課，切實提高常態(tài)下課堂教學的質(zhì)量和效益。為了發(fā)揮教有特色及骨干教師的輻射、引領作用，我校本學期將舉辦骨干教師教學展示研討活動，為教師搭建教學研究與交流的平臺。(4)繼續(xù)完善教研組考核制度。學校將從師德修養(yǎng)、教研活動、參賽情景、材料收集、民主評議等五個方應對教研組進行客觀的綜合評價，力求經(jīng)過加強教研組建設來拓展教學內(nèi)涵，提高教師專業(yè)化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、鼓勵一批人、提高一批人。3.鼓勵教師、學生參加學區(qū)、市局組織的各類競賽活動，各類賽事學校提前啟動、提前組織，力爭佳績。4.繼續(xù)認真做好各學科的質(zhì)量調(diào)研。更新觀念，強化意識，進取構建綠色質(zhì)量體系。認真做好月度質(zhì)量檢測、期中、期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反應，進一步推進學校的教學工作，穩(wěn)步推進教學質(zhì)量。四、其他工作。1.進一步加強學校的體育工作，牢固樹立健康第一的思想，保證學生每一天一小時體育活動時間，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，廣泛開展學校陽光體育活動。2.拓寬科技、藝術教育活動的形式與渠道，開展豐富多彩的科技、藝術教育活動，開發(fā)與實踐科技、藝術教育的課程體系，創(chuàng)設有利于學校個性特長開展的科技藝術教育氣氛。3.進一步做好三進、學籍管理、心理健康教育等工作的標準管理，不斷提高工作的質(zhì)量和水平;進一步做好各類資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時，做好各類教育教學資料積累整理工作，為學校開展供應科學依據(jù)。4.加強對各專用教室的管理，提高各教室和和教學具的使用率。標準使用電腦房、音樂室、閱覽室、實驗室等專用教室，對現(xiàn)有的教學具要充分使用，使其限度地為教育教學效勞。初中教學工作方案〔五〕：一、指導思想以縣局提出的高效課堂建設工作為主線，以縣局教學評估工作為引領，以提升教學質(zhì)量為中心，精細管理，務實工作，轉(zhuǎn)變教風，力爭我校的教學質(zhì)量有一個新的提升。二、工作措施(一)強化學校領導對教學工作的指導，檢查與督導。1、堅持經(jīng)常深入課堂聽、評課制度。學校領導堅持每周聽課不少于3節(jié)，學期深入課堂聽課不少于60節(jié)，參與指導教研活動不少于20次的要求。及時發(fā)現(xiàn)問題，匡正教學偏頗，引領方向。2、堅持教案作業(yè)檢查制度。學校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查紀錄，搞好查后的交流與整改，評優(yōu)說劣。3、堅持月質(zhì)量檢測與期中、期末評估相結合的教學質(zhì)量評定制度。每次考試都要按學校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作，教師要做好考后反思，查找問題，彌補缺乏。4、組織開展局部學科的競賽活動，以調(diào)動學生學習的進取性，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，學校將統(tǒng)一安排、組織此項活動。(二)全力推進高效課堂建設工作，切實提升教師的業(yè)務水平。1、進取組織教師參與縣局組織的新課程、新教材、新課堂三新系列培訓活動;組織教師參加知名教師講引路課的活動，組織教師觀看縣局推出的12節(jié)網(wǎng)上課堂活動，經(jīng)過不斷地向先進學習，來豐厚自我的知識功底，提高自我的執(zhí)教水平。2、搞好學校高效課堂專項課題的申報，組織教師學習教研室制定的各學科高效課堂教學流程，制定實施方案，明確參與教師，以引領我校高效課堂建設工作的開展。3、開展以高效課堂建設為主題的教學開放活動。但凡參與高效課堂建設行動的教師均為開放的對象，面向本區(qū)域、面向社會開放，學校每學期組織一次全面的主題性開放活動。4、建立教研組織，深入開展我校以練帶備，以練提高學生學習效率的備課、教學模式，從而切實將我校高效課堂構建落到實處。學校成立五大學科教研組，在教研組長的帶著下，整合教師資源，共同研討，盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向，并付諸實施。(三)細化過程管理，扎實落實教學常規(guī)?！督虒W常規(guī)》是全體任課教師必須知曉和遵守的規(guī)那么，是教師職業(yè)操守的底線，為此，學校將組織教師進一步學習《唐山市初中教學常規(guī)》，要求教師教學中要踐行常規(guī)的各項條例，具體地要抓實備、講、練、復、測、評六大教學環(huán)節(jié)，具體要求如下：1、深化備課，精寫教案。備課是上好課的前提，是保證課堂教學質(zhì)量和效率的根底環(huán)節(jié)，教師的備課應做到七備，即：備教材，備目標，備學生和學法，備過程和教法，備德育，備教具，備板書設計，備課的過程最終的成果要體此刻書寫教案上，每位教師都要樹立縣局提出的無教案=沒備課=失敗課堂的觀念，認真精細寫好教案，表達教案的實用性、科學性。2、高效授課，優(yōu)化課堂教學流程。教學過程要做到十化，即：課前預習根底化，情境導入趣味性，素材選材生活化，實驗操作標準化，習題選擇梯度化，小組合作有效化，媒體利用化，知識規(guī)律整合化，教學邏輯歸納化，課后作業(yè)精煉化，教師要按此要求執(zhí)教課堂，使課堂教學效果化。3、嚴格作業(yè)的選留與批改。學校要求各學科的作業(yè)要全力收交，不漏一人，學生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè)，隨堂作業(yè)原那么上要當堂完成上交，當天批閱。語、數(shù)、外學科作業(yè)每周至少5次，物理、化學作業(yè)每周至少3次，史、地、生、政作業(yè)每周至少2次，語文大作文一學期不少于8篇，小作文不少于10篇。七、八年級作業(yè)實行小篇子貼作業(yè)本上的形式，并留有改后的紙張，以方便教師批閱后學生改正，表達二次作業(yè)，有針對性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象。作業(yè)要全批全改，要認真及時，且要有批改痕跡，不能圈閱。初中教學工作方案〔六〕：一、過去教學工作的總結1、明確教學工作的目標，準確設置教學工作的具體目標，構成教學目標系統(tǒng)，遵循教學規(guī)律，科學地組織全部教學活動，創(chuàng)造教學工作的高效率，不斷提高教學目標的達成度。2、正確處理教書與育人的關系，把教學的科學性與思想性統(tǒng)一齊來，寓思想教育于各科教學活動之中。正確處理教學與開展的關系，堅持面向全體學生，全面打好根底;注重因材施教，重視個性開展。在傳授知識的同時，努力使學生構成進取主動的學習態(tài)度，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集、處理、分析信息的本領及交流與合作的本領，使學生的智力、本領、情感、意志、性格等方面都得到開展。正確處理好教師與學生關系，教師在教學活動過程中應與學生進取互動、共同開展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)本領的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師要尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不一樣學生的學習需要，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，使每個學生都能得到充分的開展。3、嚴格按規(guī)定開全開足課程。各校在嚴格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，應結合本校傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學生的興趣和需要，進取開發(fā)(或選用)校本課程。各校要強化綜合實踐活動課程的教學。4、健全了校長教導(務)主任年級組長組成的教學指揮系統(tǒng)。校長應對教學工作負總責，分管教學工作的副校長具體負責。5、健全校長教科室主任教研組長組成的教學研究系統(tǒng)。校長應對教科研工作負總責，分管教研工作的副校長具體負責。6、樹立正確的教學質(zhì)量觀。教學質(zhì)量應是全體學生各方面全面開展的質(zhì)量，是在課程方案規(guī)定的教學時間內(nèi)貼合課程標準要求的質(zhì)量，是負擔合理、效率較高的質(zhì)量。搞好教學質(zhì)量的評價和分析。建立和完善保證教學質(zhì)量的制度。學校每月召開一次校級教學會議，專題研究解決教學問題。校長要堅持聽課制度，每學期不少于20節(jié)(分管教學的校長不少于40節(jié))，并有聽課記錄和評析。教師之間相互聽課每周不得少于1節(jié)。聽課要有明確的目的和方案，要善于發(fā)現(xiàn)、總結教學經(jīng)驗，及時糾正傾向性問題。學校每學期開展1-2次學生和家長評教活動，聽取對教學工作的反映。教導(務)處對教師的教案和學生作業(yè)的批改檢查每月不少于1次，要建立學生作業(yè)量監(jiān)測臺賬，隨機抽查學生的作業(yè)負擔情景。7、教學檔案管理包括學生學籍檔案管理、教師成長檔案管理、學校教學檔案管理和教科研檔案管理。二、新學年的總體思路：以新課程改革為契機，以教育初步現(xiàn)代化為依托，以良好的師資隊伍為根底，以教學精細化管理為保證，以培養(yǎng)名教師、名學生為突破口，在教法和學法上下功夫，狠抓課堂教學效益，提高教學質(zhì)量。三、重點工作：(一)、強化教學工作的中心地位，樹立質(zhì)量第一的思想。教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線。學校把教學工作作為學校各項工作的首要工作，切實確立教學工作的中心地位。教學質(zhì)量是一個學校生存和開展的關鍵，是人民群眾關注的焦點，是辦好讓人民滿意教育的重心。校長作為學校教學質(zhì)量的第一職責人，把主要的精力投入到學校教學管理中去，投入到提高教學質(zhì)量上來。教師是提高教學質(zhì)量的主力軍，全體教師要扎扎實實、埋頭苦干，把主要精力放在研究教學、研究學生、提高質(zhì)量上來。聚精會神抓教學，放開手腳抓質(zhì)量，堅決不移搞科研，一心一意謀開展。(二)、進一步強化教學精細化管理工作。教學管理是教學工作的重心，是提高教學質(zhì)量的根本保證。僅有科學標準、高效的教學管理，才有優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量。這學期教學工作要繼續(xù)深挖教學精細化管理的內(nèi)涵，強化并落實以教學常規(guī)管理為主要管理資料的目標職責制。各學校以工作有方案，目標有分解，落實有措施，結果有考核為原那么，建立完善的目標職責體系、課堂教學的模式體系，在教法和學法上下功夫，在精、細、實上下功夫，重點抓好實字。1、進一步完善教學管理制度本學期我們?nèi)岳^續(xù)要求各校必須更新和完善管理制度。重點是建立以課堂教學為中心的過程管理機制和一系列的教學質(zhì)量分析制度。上學期，我們在這方面做了一些工作，但也存在著流于形式、效率低下的實際情景。本學期，我們將結合工作實際，對此項工作提出具體的要求、措施，以保證其落實到位，到達預期的目的，發(fā)揮其應有的效益。2、建立以課堂教學為中心的過程管理機制。繼續(xù)落實以課堂教學為中心的全過程、全方位的質(zhì)量管理，教學管理人員要深入到課堂和師生的教學一線中去，深刻了解學校教學現(xiàn)狀。校長、業(yè)務副校長、教導主任、教研組長要定任務、定指標，放下架子，鋪下身子，深入課堂，認真做好強化跟蹤聽課和指導指導教學工作，進取追求管理效益。3、建立科學系統(tǒng)的教學質(zhì)量分析體系。針對每一教學階段的情景，每一次考試及時開展階段性教學質(zhì)量分析，每一個教研組，每一個備課組，每一個班級，每一位教師，要對教學工作做出及時有效的分析、反應與指導，教導處要及時匯總分析，研究參考數(shù)據(jù)，從整體上對全校的教學進行宏觀調(diào)控，對教學中暴露的突出問題作出較為客觀的質(zhì)量分析，并及時提出下一步的整改措施，把我們提高教學質(zhì)量的目標變?yōu)樵鷮崒嵉模徊揭粋€腳印的工作。各校要標準、完善相應的規(guī)章制度，狠抓落實。4、繼續(xù)抓好教學過程管理的精細化。今年，我們要把精細化管理的重點放在以課堂教學為中心的教學過程管理上來，關注教學管理的每一個環(huán)節(jié)，根據(jù)學校的整體目標，使各項工作有方案，層層有目標，個個有職責，落實有措施，結果有考核。做到誰的崗位誰站，誰的工作誰干，誰的問題誰整改，誰分管誰負責從領導自身行為到教師的教學行為、學生的學習行為，從課時方案到學科教學方案、學校教學方案，將教學常規(guī)管理的每項工作都細化為每位領導和教職員工努力的目標、職責，轉(zhuǎn)化為每位員工的行動，加強團體決策的執(zhí)行本領。各校要制定出具體的落實方法，落實學校對教學各項工作提出的落實抓落實狠抓落實的總要求，切實把教學精細化管理工作落到實處。(三)、加強師資培訓，優(yōu)化隊伍結構，促進教師成長。建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結構優(yōu)化、高效精干、充滿活力的教師隊伍是我校一項長期而又十分緊迫的戰(zhàn)略任務。(1)制定骨干教師、青年教師培訓目標，研究教師培訓措施，在上學期已經(jīng)制定骨干教師評選和獎勵方法的根底上，繼續(xù)完善骨干教師、青年教師考核細那么和落實獎勵政策，構成培訓體系。創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制，使他們在實施素質(zhì)教育及根底教育課程改革中起骨干和推動作用，帶動我校教師隊伍整體素質(zhì)提高。(2)加強教研組長、備課組長隊伍建設，逐步構成有效的聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎懲方法，真正發(fā)揮他們的教研帶頭作用。(四)、繼續(xù)實施課題帶動戰(zhàn)略，加大教育科研的力度。深化創(chuàng)新教育、課程改革、信息技術與學科整合的三大課題的實驗與研究，堅持課題研究要立足于直接為解決課堂教學問題、提高教學質(zhì)量的研究方向，強化校本培訓和校本科研，降低科研重心，以課堂教學方法改革、研究學生學習行為、培養(yǎng)學生學習習慣的養(yǎng)成為重點，促進教師教科研與教育教學實踐的緊密聯(lián)系。以探究性學習為切入點，倡導以學案導學、自主探究、多邊合作、多維互動為特征的新的學習方式，使教師適應新課程標準，探索新的教學模式與方法，促進教師教學方式和學生學習方式的根本性轉(zhuǎn)變。各校要強化科研意識，培養(yǎng)和造就適合本校的科研骨干隊伍。結合本校實際做好校外科研成果的吸收、轉(zhuǎn)化的應用工作，申報不一樣層次的立項科研課題，加強科研課題的標準、有序的管理，適時進行總結，及時地將科研成果應用于學校教育教學實踐，切實提高教學質(zhì)量、推動學校的開展。(五)面向全體學生，因材施教，抓好優(yōu)等生的培養(yǎng)。學校的開展離不開優(yōu)等生的帶動，在抓好優(yōu)等生的培養(yǎng)方面，主要應抓好三件事：一是選好苗子。對學有所長的學生心中有數(shù)，各學校、年級、學科都要建立學科活動小組和優(yōu)等生檔案。二是各學校要制定科學實用的培養(yǎng)方案。方案中要有預期的育人質(zhì)量要求，要明確優(yōu)等生的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)任務、培養(yǎng)措施和指導教師的職責，還要表達遞進性和延續(xù)性，使優(yōu)等生的培養(yǎng)可持續(xù)性地開展下去。在抓好普及的根底上，狠抓提高。培養(yǎng)的資料要豐富、思路要開拓、方法要得當、形式要靈活、水平要提高。三是要制定完善的獎懲機制。各校根據(jù)自身實際，完善獎懲措施，對落實方案指標，做出成績的指導教師和在各級各類的競賽展示中獲獎的學生給予表彰獎勵，深挖師生潛能，鼓勵冒尖人才，加大獎勵措施，使我校的優(yōu)等生培養(yǎng)工作再上新臺階。(六)、加強畢業(yè)班工作。1、在加強常規(guī)教學的前提下，強化落實對近幾年中考信息的研究，關注薄弱學科，加強畢業(yè)班教師之間、同行之間的交流，提高教師捕捉中考信息的本領。2、開展好教學系列活動，加大對畢業(yè)班工作的指導力度。搞好階段性測試，提高學生應考技能，及時召開各種研討會和做好質(zhì)量分析工作。3、做好優(yōu)秀學生的培養(yǎng)和提高工作。制定詳實、可行的培養(yǎng)方案，明確培養(yǎng)的目標、職責、人員和措施，工作要扎實細致。(七)、加強法制教育教學工作。1、《未成年人保護法》、《預防為成年人犯罪法》和《中學生不良違法行為與道德法律標準》、等法律、法規(guī)和有關方針、政策，加強網(wǎng)絡禮貌教育、增強學生的法制意識和法制觀念，自覺抵抗不健康網(wǎng)站，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。2、加強教師職業(yè)道德教育。認真組織學習吳儀同志的《人生自我完善三要素》，明確教師的人生目標。使每個教師都做到熱愛教師事業(yè)，熱愛學生，教書育人，為人師表。3、落實對不良行為學生的幫教職責制，健全幫教工作機制，保證幫教工作不留死角。4、法制教育宣傳深入家長學校，讓每個家長明確家長在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律職責。5、加強學校及學校周邊地區(qū)的治安綜合治理，保證學生有一個良好的成長環(huán)境。初中教學工作方案〔七〕：一、指導思想本學期，在學校工作方案的指導下，以課堂教學改革為中心，提高課堂教學效率和提升辦學質(zhì)量為目標，提高教師專業(yè)素質(zhì)，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)、抓教學、抓素質(zhì)，保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，進取開展教學改革研究，加強教研組、備課組建設，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。二、工作目標1.以制度為保障，繼續(xù)扎實教學常規(guī)管理，確保學校教學工作有序開展。2.以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生學習生活，陶冶學生情操，全面提升學生綜合素質(zhì)。3.加強崗位練兵，提升教師實踐本領。經(jīng)過開展多元的教學研究活動，加強校級科研型教師隊伍培養(yǎng)。加強、完善教研組、備課組建設的新機制，提高校本教研的質(zhì)效。4.圍繞學校辦學目標，扎實推進學校特色、工程特色建設，提升學校辦學品味。三、主要工作(一)全面貫徹兩綱教育精神，增強德育工作實效性。1.充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用，力求融知識傳授、本領培養(yǎng)、智力開發(fā)、民族精神教育為一體;充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專題教育，有效地對學生開展生命教育。2.重視學生行為標準教育。以《中學生日常行為標準》、《戴窯中學學生在校一日常規(guī)》為抓手，抓常規(guī)管理，使學生的行為標準得到長期有效的訓練，并內(nèi)化為個人需要，構成良好的素質(zhì)。3.重視家庭教育，發(fā)揮學校在家庭教育指導中的主導作用，充分利用家長會、家訪等，及時進行家校聯(lián)系，構成教育合力，提高教育質(zhì)量。4.加強心理健康教育，定期開展心里健康知識宣傳活動，結合學生日常的學習、生活，多渠道掌握和了解學生的心理問題，經(jīng)常性地經(jīng)過板報、播送、咨詢的形式進行教育，不斷提高學生的心理素質(zhì)。5.建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級團體，著力進行學校文化建設，使學校、班級成為師生學習生活的歡樂家園。(二)推進課堂教學改革，提高課堂教學效率1.抓好教學五環(huán)節(jié)，使教學常規(guī)各項制度得到真正落實。教師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，力求做到四要。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態(tài)課、家常課的教學研究與管理，注重過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師溝通。對教師布置的作業(yè)，要求各年級、各學科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一，題型做到多樣，關注分層，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。教師批改時既要注意學生的格式標準，也要注意批改的格式和書寫標準，并使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2.深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動。(1)各教研組要根據(jù)學科特點與本年級段學生情景，結合學科教學特色的創(chuàng)立活動，制定教研組活動方案，落實活動資料。資料有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業(yè)知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。(2)開設研討課、展示課等，構成良好的教研氣氛。學習新經(jīng)驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展同課異構等教研活動，并利用團體備課的時間進行評講，不斷總結，構本錢年級的經(jīng)典教案。(3)進取開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節(jié)數(shù)的要求聽好課，切實提高常態(tài)下課堂教學的質(zhì)量和效益。為了發(fā)揮教有特色及骨干教師的輻射、引領作用，我校本學期將舉辦骨干教師教學展示研討活動，為教師搭建教學研究與交流的平臺。(4)繼續(xù)完善教研組考核制度。學校將從師德修養(yǎng)、教研活動、參賽情景、材料收集、民主評議等五個方應對教研組進行客觀的綜合評價，力求經(jīng)過加強教研組建設來拓展教學內(nèi)涵，提高教師專業(yè)化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、鼓勵一批人、提高一批人。3.鼓勵教師、學生參加學區(qū)、市局組織的各類競賽活動，各類賽事學校提前啟動、提前組織，力爭佳績。4.繼續(xù)認真做好各學科的質(zhì)量調(diào)研。更新觀念，強化意識，進取構建綠色質(zhì)量體系。認真做好月度質(zhì)量檢測、期中、期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反應，進一步推進學校的教學工作，穩(wěn)步推進教學質(zhì)量。四、其他工作。1.進一步加強學校的體育工作，牢固樹立健康第一的思想，保證學生每一天一小時體育活動時間，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，廣泛開展學校陽光體育活動。2.拓寬科技、藝術教育活動的形式與渠道，開展豐富多彩的科技、藝術教育活動，開發(fā)與實踐科技、藝術教育的課程體系，創(chuàng)設有利于學校個性特長開展的科技藝術教育氣氛。3.進一步做好三進、學籍管理、心理健康教育等工作的標準管理，不斷提高工作的質(zhì)量和水平;進一步做好各類資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時，做好各類教育教學資料積累整理工作，為學校開展供應科學依據(jù)。4.加強對各專用教室的管理，提高各教室和和教學具的使用率。標準使用電腦房、音樂室、閱覽室、實驗室等專用教室，對現(xiàn)有的教學具要充分使用，使其限度地為教育教學效勞。初中教學工作方案〔八〕：一、指導思想根據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務處指導、效勞、督查、創(chuàng)新的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施標準、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質(zhì)量評價體系，全面提升初中部教師業(yè)務本領，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。二、重點工作1、抓教學常規(guī)管理(1)加強對教研活動和團體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。(2)嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。2、抓教學質(zhì)量監(jiān)控(1)抓落實教學質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。(2)抓分析評價，組織好教學質(zhì)量分析，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。3、抓教學研究(1)加強對如何提高團體備課的效率的研究。(2)加強對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的研究。(3)加強對作業(yè)精選布置、批改、反應的研究與監(jiān)控4、抓長鴻閱讀工程(1)加強學生閱讀過程管理，激化學生內(nèi)在閱讀興趣。(2)督查并落實閱讀活動的開展情景。(3)每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。6、完善初中部教學博客圈，建立教學資源庫，為教師所用。7、學科競賽活動的開展與落實。8、七、八年級初步開展課堂教學改革。9、推廣普通話，正確使用標準文字。三、工作目標1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與本領提高。2、以課堂研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改善教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質(zhì)量。3、在教學上敢于創(chuàng)新，探索構成適合我校學生開展的課堂教學模式。4、構成教風正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊，和諧共進、進取向上，確保學?？沙掷m(xù)開展。5、教學人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字標準，不出過失。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。6、學生初步能用標準字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。四、教學工作管理1、滲透成功教育思想，構建高效課堂模式全面落實教學課程方案，努力構建貼合創(chuàng)新教育需求的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本領。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生本領的培養(yǎng);課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅僅要讓學生學懂學會，還要強調(diào)學生當堂穩(wěn)固，注重遷移、運用;復習突出講、練、評、補四結合，強化答題技巧、答題標準訓練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法;各年級要定期舉辦學法講座，組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，并且有方案地進行階段小結，切實書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑;切實抓好弱勢群體學生的學習，努力開掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和進取性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。2、落實教學根本要求，不斷提高課堂效益認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，異常要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學。把教學五認真真正落實到教學管理的全過程：一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調(diào)備好學生、備好教法，備好例題和練習;二是認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度;四是認真輔導，在團體輔導的根底上切實加強個別輔導，經(jīng)過輔導實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。3、強化團體備課，整合教學資源加強教研組建設，抓實備課組活動。進取推行團體備課，資源共享，課后反思的團體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協(xié)作精神為已任，奉獻個人智慧、尋求共同開展，服從組長分工，主動承當組內(nèi)工作。努力做到五定、五議、六有，五定即定時間、定地點、定每周進度、定教學資料、定中心發(fā)言人;五議即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。六有即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心資料。作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在經(jīng)過信息反愧發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學資料具有典型性、根底性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的資料加以比擬、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原那么。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導后進生。4、加強業(yè)務精細管理，確保教學標準有序進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到六個有效(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好五個關鍵點(常考點、新考點、失分點、本領點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。5、強化學科組織建設，建立校本教研制度完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度;實施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流，確保本學期期末統(tǒng)測各學科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。6、提升教研水平，強化教學實效性走一條教學、科研一體化的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求開展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，經(jīng)過課堂教學實踐構成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組進取制訂好各組的課題方案和活動方案，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現(xiàn)教師人人有研究的課題。本期教師聽課不少于15節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。7、增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線供應平安、優(yōu)質(zhì)的效勞;教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打英考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。初中教學工作方案〔九〕：一、我校初中部教學質(zhì)量現(xiàn)狀分析我校九年級201x年中考均分441.2分，比201x年中考提升26分。201x年中考均分505.5分，比201x年中考再次提高64.3分，合格率、有效分率均遠超市局指標，列興化市公辦初中第11名。我校八年級上學年四次期中、期末統(tǒng)考中總均分都處于興化市43所公辦學校第五名或第六名。我校七年級學生升學學測總均分較差，處于全市公辦學校43所學校第39位，經(jīng)過我校七年級組教師的努力，在全市期中期末統(tǒng)考中，平均分、合格率等都有了很大的提高，前進10位左右。二、新學期工作根本理念1.建立健全教育教學常規(guī)管理制度，落實職責，細化督查考核方法，進行精細化管理，向常規(guī)管理要質(zhì)量。2.培育進取進取的學校文化，增強校盛我榮、校衰我恥的意識，激發(fā)師生開展學校的內(nèi)驅(qū)力。3.充分發(fā)揮骨干教師作用。著眼于骨干教師在教師素質(zhì)開展中的帶頭示范作用，建立一種機制，構成一種活力。4.開展高效務實的校本教研。以團體備課為切入口，發(fā)揮團體的智慧，同伴互助，構成合力，建設一支富有戰(zhàn)斗力的團隊。三、學期達成指標入學率堅持在100%，年穩(wěn)固率達99.5%以上。所有文化知識學科抽測平均合格率、優(yōu)秀率要求，初三年級分別為70%、20%以上，初二年級分別為75%、25%以上，初一年級分別為80%、30%以上。四、新學期方案與打算1.指導思想本學期教導處將根據(jù)學校辦學理念及工作總目標，結合學校實際和《三年提質(zhì)行動方案》，提高教學標準管理本領與執(zhí)行度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教育教學管理工作，力爭徹底扭轉(zhuǎn)下滑趨勢，再創(chuàng)永豐教育佳績，構成我校辦學特色。2.主要工作⑴制度建設方面完善各類教育教學管理的制度建設，加強落實，做到制度制定與有效管理的結合，進一步探索教學常規(guī)有效管理模式，改變我校常規(guī)檢查中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，實用;強化團體備課制度，排課程時專門研究，加大檢查力度，不走形式，注重實效;繼續(xù)推行周練和月考制度，及時反應教學信息;實行推門聽課與領導聽課相結合，檢查教師教學情景;建立命題、考試制度，標準學?？技o考風;標準完善教研工作、教師的成長工作，落實教研制度，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。⑵課堂教學改革方面我校初中部結合自身實際，結合外地教改的成功經(jīng)驗，鼓勵教師大膽進行教學改革，改變原有的陳舊教法，進取探索構成我校的課堂教學模式，即創(chuàng)設以自主高效課堂為宗旨，以10+30+5課堂教學模式，即每節(jié)課教師只準講10分鐘，學生活動30分鐘，5分鐘進行當堂檢測。根本環(huán)節(jié)為自主學習預習展示反應，展示模塊的四個環(huán)節(jié)，分別是：明確目標、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插穩(wěn)固。⑶提升質(zhì)量的有關舉措a.強化教學常規(guī)管理我校始終把教育教學常規(guī)作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優(yōu)評先的依據(jù)。堅持教學常規(guī)工作每周抽查、每月團體檢查的作法，對教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)都有明確的標準要求。倡導團體備課，加強了對教師備課的引導，堅持做到每個教研組(學科組)團體備課一次。b、正常組織月度常規(guī)抽測等測試一年來，我校教導處經(jīng)常組織人員深入班級對各學科進行各種抽測，并對教學成績進行認真分析，對每次考試成績較差的教師，及時談心，幫助分析原因，并制定出改善措施，一年來，學校領導與10多名教師交心，取得了良好的效果。c.狠抓培優(yōu)補差學年初，學校要求任課教師根據(jù)本班學生學習情景制定切實可行的培優(yōu)補差工作方案，落實分時段到班輔導制。針對我校實際情景，我們認為，補差工作尤為重要。我校班額小，我們要求把輔導一個差生與一個優(yōu)等生看得同樣重要，在我們的引導下，許多教師中午不離校，利用中午時間堅持面批，對提高學生成績起了很大的作用。d.加強德育教育在教學中我們發(fā)現(xiàn)，學生成績差，少數(shù)是由于智商差造成的，多數(shù)是由于失去了學習的動力，迷失了方向。怎樣讓這些同學喜愛學校生活，就顯得尤為重要。除了要求教師課堂教學上好每一種課，要注重培養(yǎng)學生本領外，我校決定由團總支牽頭，首先明確每個月份的活動主題。同時融各類活動于這些主題之中，活潑了學校生活，開闊了學生視野，開展了學生的特長，提高了學生的文體、科技知識等方面的培養(yǎng)，提高學生的綜合本領。e.堅持家校聯(lián)系，構成教育合力為及時了解我校學生假期思想狀況和作業(yè)完成情景，201x年暑假，我們再次安排教師走訪學生家庭，了解學生假期表現(xiàn)和學習情景，構成家校合力，共同關注學生健康成長。同時也為控輟保學工作，找到了一條十分好的方法。五、月度工作安排八月份1.做好學生報到，交費，注冊等系列開學工作。2.布置制定個學科教學方案，教研方案，班主任工作方案。3.備課筆記檢查。九月份1.召開教研組長會議，落實學校教研工作和各教研組工作方案。2.整理學籍檔案，申報七年級學籍。3.召開班主任工作例會。4.籌備播送操、武術操比賽以及金秋合唱賽。5.教學常規(guī)檢查。6.抽測、周練和月度學情調(diào)研。十月份1.舉行金秋合唱賽，播送操和武術操比賽。2.召開班主任工作例會。3.檢查各教研組團體備課情景。4.教學常規(guī)檢查。5.期中質(zhì)量檢測與分析。十一月份1.召開教研組長和班主任例會。2.召開期中質(zhì)量分析會。3.召開畢業(yè)班教師交流會。4.教學常規(guī)檢查。5.抽測、周練和月度學情調(diào)研。十二月份1.召開班主任工作例會。2.檢查各教研組教師組內(nèi)聽課情景。3.教學常規(guī)檢查。4.抽測、周練和月度學情調(diào)研。元月份1.元旦文娛匯演。2.評選先進班級、三好學生和優(yōu)秀學生干部。3.教學常規(guī)檢查。4.組織期末復習和期末考試。初中教學工作方案〔十〕：一、指導思想堅持以科學開展觀為指導，圍繞貫徹落實市教育局標準中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育精神和本學年高效教育管理年的開展思路，深化課堂教學改革，努力提高教學質(zhì)量。進取推進和落實啟東教育局提出的152023高效課堂教學范式;結合高效教育管理年的進取推進，有效開展教研活動，扎實抓好師資培訓，向管理要質(zhì)量。我校在本學期中，要注重整合教學資源，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學行為，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐本領為重點，深化課堂教學改革，全面提高學校教學質(zhì)量。二、工作目標1、八年級：均衡開展，減縮分化，繼續(xù)堅持良好的開展態(tài)勢。2、九年級：提高兩率，減縮差距，力爭在農(nóng)村兄弟學校中繼續(xù)取得優(yōu)勢。3、各學科組加強科研、合作共享，提高效率，使教學成績比以前有所提高。4、抓好畢業(yè)班備考工作，力爭今年中考有新突破。三、主要工作為實現(xiàn)本學期的工作目標，全校上下要努力完成以下主要工作。(一)充分發(fā)揮教學、教研機構的職能：1、強化教務處職能：(1)教務處要進一步增強效勞意識，為全校師生、為教學、為學校做好效勞工作。(2)做好教學、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學第一線供應及時、可靠、有效的信息、資料。(3)教務處要做好圖書館、實驗室、多媒體室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學輔助作用。2、充分發(fā)揮教研組、備課組功能：(1)加強教研組長對本教研組教學工作的組織、協(xié)調(diào)、管理職能，充分發(fā)揮各教研組的優(yōu)勢和特色，努力提高教學質(zhì)量。(2)進一步明確備課組是學校學科教學、教研的根本組織;要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學、教研工作的組織、領導、管理職能;發(fā)揚教師隨時進行教學、教研討論、研究的備課組工作特色，進一步發(fā)揮備課組的功能和作用。(二)狠抓教學常規(guī)，圍繞152023備課上課模式，強化高效教育管理：教學常規(guī)是教學根本規(guī)律的表達，是實施有效教學的根底，各年級、各備課組及每一位教師都要認真落實、實施。本學期要圍繞152023備課上課模式，重點做好以下工作：課堂教學是教學工作的中心，有效備課是有效上課的根本保證。本學期為貫徹高效管理年的實施，對每位教師實行常態(tài)教研，推門聽課，同時要研究常態(tài)課，不管上得好不好，都能夠討論分析，找出缺乏，下次提高，同時做到備課組互聽制度，做到同題異構、異題同構，取人之長，補己之短，在教研中，來提高教師的上課效率。對推門聽課的同志進行六認真考核，從備課筆記、作業(yè)、考試、聽課筆記等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。(1)牢固樹立目標意識，努力實現(xiàn)每一節(jié)課的教學目標，確保上課的有效性。(2)要依據(jù)學科特點、學生的認知水平，精選教學資料，抓住重點，突破難點，使每一節(jié)課都讓學生有實實在在的領悟和收獲。(3)認真確立學生的主體地位，努力發(fā)揮教師的主導作用;堅持精講、精練或少講、多練的教學原那么，有目的的落實精細化教學思想。(4)教師是學生課堂學習的組織者、引導者，必須要認真組織和調(diào)控好每一節(jié)課，結合教學資料及時對學生進行學習指導，培養(yǎng)學生獨立學習的本領和學習的職責感。學校教務處出臺本學期的《備課、上課模式及作業(yè)要求》，并參照這個要求，具體標準教師的六認真，并把《要求》作為考核教師的主要依據(jù)。(三)深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結構(1)本學期要求全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學過程、多探討課堂教學問題，校長室同志聽課不少于60節(jié)、教務處、各教研組長聽課不少于70節(jié)，其他教師聽課數(shù)量在30節(jié)以上。(2)利用外出聽課、學習的時機，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗。創(chuàng)造條件請進來，走出去，教師能夠根據(jù)自我的學科，在網(wǎng)絡上搜索優(yōu)秀教學資源，努力提高自身教學水平，從而多渠道提高教師的課堂教學水平。(3)鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優(yōu)化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發(fā)課堂教學趣味，提高課堂教學效率。(4)本學期有重點地做好教學專項調(diào)研工作，每月檢查各教研組、備課組工作開展，做好總結及時反應。(5)有序推進教師的繼續(xù)教育。在不影響教學的前提下，鼓勵教師進取參與繼續(xù)教育(含學歷進修)，提高自身水平和可持續(xù)開展的本領。進取總結繼續(xù)教育校本培訓基地工作。(四)抓實常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量再上新臺階。(1)嚴格按照課程方案開齊開足每一門課程，杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象。認真開發(fā)并上好校本課程，為學生的開展開辟面向生活、面向自然、面向社會的廣闊空間。在思想與活動上重視綜合實踐活動和陽光體育一小時活動的開展，變革學生的學習方式，開展學生的探究本領，創(chuàng)新精神和實踐本領。(2)標準教學常規(guī)，提高教學執(zhí)行力。對照兩個常規(guī)，結合各自實際，落實管理職責，將管理職責具體化、明確化，精細化。要根據(jù)實際情景研究制訂一些可操作的制度，要求每一個人都要把本職工作做到位，對工作負責，對崗位負責，構成人人在管理，處處有管理，事事見管理的良好氣氛。進一步構成教學常規(guī)管理、課程管理、教學評價、教學分配和教學獎勵制度，使教學質(zhì)量構成的每個環(huán)節(jié)和過程都處于可控制的狀態(tài)，把可能影響教學質(zhì)量提高的可能問題扼制在萌芽狀態(tài)，主動地向教學的每個過程、每個環(huán)節(jié)要質(zhì)量、要平均分、優(yōu)秀率和全科及格率，穩(wěn)扎穩(wěn)打地提高教學質(zhì)量。教學質(zhì)量反應中，重點突出全科及格率和全科優(yōu)秀率。以建設有效課堂為核心，在學校、教研組、年級組三個層面上開展新一輪的活動，以全體教師參與教學研究來提升及優(yōu)秀率，從而提高教學質(zhì)量。(3)加強科研培訓力度，組織開展各項教科研活動，按既定方案認真做好市級課題的研究工作。經(jīng)過多種途徑，加強教科研培訓，更新教師的教育理念，在理論與實踐相結合的科研活動中，著實提高教師群體的理論水平和科研本領，努力打造一支教科研骨干教師隊伍，營造教育科研氣氛。(五)開展課題研究，總結校本教研成果各備課組要把新課程實施中出現(xiàn)的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的切入點，開展課題研究。引導教師自覺地將日常教學工作中的小問題轉(zhuǎn)化為小課題，做到研究資料來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果效勞于教學。每位教師在本學期要寫一篇高質(zhì)量的研究論文。并進取參加各項論文評比和論文投稿活動，鼓勵教師撰寫教育博客，把教育經(jīng)驗得失展示出來。(六)切實做好組織管理、教學管理、學生管理和畢業(yè)年級的教學工作：1、堅持教學、教研活動的有效性原那么，認真組織好培訓、研討，聽課、評課、說課，以及相關的活動。使教學、教研活動真正成為教師專業(yè)學習、教學探究、信息傳遞、本領提高的重要途徑。2、認真落實常規(guī)，加強管理，標準師生的行為，促進學校風貌的提升。3、全力做好畢業(yè)班的教學工作。畢業(yè)班是學校出成果年級，優(yōu)質(zhì)、高效完成新課的教學和全面啟動復習教學工作，為中考取得優(yōu)異成績，是本學期的根本任務。(1)畢業(yè)班的全體教師要齊心協(xié)力、團結奮戰(zhàn)，發(fā)揮整體優(yōu)勢，千方百計搞好新課和復習教學效果，為中考打下堅實的根底。(2)新課的教學，在保證教學質(zhì)量的前提下，力爭提早完成教學任務，以爭取更多的總復習時間。(3)在教學的實踐中，每位教師應當認真地搜集中中考信息、各科中考的考試導向，提前寫好可操作性比擬強、實用性比擬高的復習方案、復習資料，以準確把握中考教學工作方向。(4)加強新課教學和復習課教學的反應，以做到結合學生的實際采取有效的教學或復習教學的策略、方法，努力提高教學效率。本學期教師改善方面：(1)教學常規(guī)六認真檢查。本學期重點抽查各教師教案與課堂教學的一致性、同步性，防止教案中的形式主義;注重教案中對課后和作業(yè)批改后的分析、反思的檢查。(2)常規(guī)檢查實行跟蹤抽查。為了更好地開展常規(guī)工作，學校教務處常規(guī)檢查力度還要加大，對教學常規(guī)中違規(guī)的教師實行跟蹤抽查的方法。經(jīng)過跟蹤檢查使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的職責感和使命感，對教學負責，對學生負責。(3)鼓勵奮進，樹立典型，促進開展。強化教學工作的鼓勵機制，在教學評價中，多方位、多角度客觀地評價每位教師的業(yè)績和教學本領，經(jīng)過匯報課等教學考核鼓勵青年教師進取奮進，共同提高。按照骨干教師考核標準，讓那些有真正實力、教學一線上的教師脫穎而出，發(fā)揮他們的示范輻射作用，使全體教師有更明確的方向，少走彎路，更直接、更有效地搞好教學工作。其他工作：(1)中考中已經(jīng)加大對理化實驗的考核力度，我校理化教師應在教學過程中，加強實驗教學管理，提高實驗課的質(zhì)量。(2)進取開展各類興趣活動，營造大語文環(huán)境，豐富學生生活，讓學生感受語文的魅力。(3)及時傳達有關中考信息，讓中考科目教師及時培訓相關知識，并在教學中予以貫徹執(zhí)行。(4)標準教育管理，健全學籍管理制度。(5)加強教學信息交流，實現(xiàn)和圩角初中之間的橫向聯(lián)系。(6)加大語言文字標準宣傳力度，推廣普通話，推動學校語言文字工作整體水平的提高。(7)加強對學生的閱讀、寫字、英語訓練，根據(jù)上學期的振興閱讀行動方案，本學期有步驟地實施。初中教學工作方案〔十一〕：為了全面貫徹落實《xx縣中小學教學管理實施方案》，強化學校教學管理，落實教學任務，提高教學效率，促進我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，現(xiàn)制定如下方案。一、指導思想緊緊圍繞《xx縣中小學教學管理實施方案》目標要求，完善落實各項管理制度，狠抓良好校風、教風、學風的養(yǎng)成，關注教學質(zhì)量，關注教學過程，關注師生情感，關注師生成功，力爭使我校的教育教學質(zhì)量有新的突破。強化教研教改，提高新課堂創(chuàng)立水平。二、重點工作從加強教師隊伍管理、教師教學常規(guī)管理、學生學習常規(guī)管理、教學評價、學風和考風建設、改善工作作風等方面入手，采取得力措施，增強管理效勞意識，提高管理效能，構建高效課堂，打造名師隊伍，使學校的各項工作沿著低耗高效的道路健康和諧開展。三、主要工作及措施〔一〕加強教師隊伍建設，促進教師素質(zhì)提升。1、精心挑選骨干教師、優(yōu)秀班主任、青年教師參加市、縣教育局組織的各項培訓學習活動，促進骨干教師、名師隊伍建設。2、認真開展校本培訓活動。學校教務處、教科室、教研組要依據(jù)學科特點，精心、高質(zhì)組織以新課堂為主題的校內(nèi)精品課、公開課、示范課、教研課活動。深入進行課改大探討，召開各種主題的`專題講座，組織教師觀看名師風彩課堂實錄，探討教法和學法。3、針對學校教師特點，繼續(xù)抓好青藍工程，促使新教師、新班主任盡快成熟。創(chuàng)造條件，以走出去、請進來的模式，將教師培訓活動創(chuàng)出特色，讓教師增加新營養(yǎng)，補充新理念，借鑒新方法，再添新后勁；鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷提高專業(yè)水平。4、以教育局本學期要對全體教師進行教材教法考試為契機，組織教師重溫各科課程標準，用近幾年的中考題讓教師做來拓展知識面。5、加強師德師風教育學習活動。組織教師學習教育方面的法律法規(guī)，提升教師職業(yè)道德水平，增強廣闊教師敬業(yè)奉獻的精神，讓每一位教師都真正具備求真務實、敬業(yè)愛生的作風，樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求開展的教育理念。經(jīng)過教師互評、學生評教師、家長評教師等多種形式促進師德、師風建設?！捕硰娀虒W過程管理，提高教育教學質(zhì)量1、抓教學過程管理，標準教師的教學行為。教學過程是一個動態(tài)的過程，本學期在注重教學質(zhì)量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理：①加大聽、查課的力度：采用兩人檢查制度，一查授課情景，根據(jù)教學常規(guī)考核細那么有針對性地提出改善措施，嚴禁不按時上下課和無故缺課現(xiàn)象發(fā)生。繼續(xù)加大對聽常規(guī)課的力度。教師聽課每周不少于一節(jié)。二查早晚自習輔導的情景，要求輔導教師準時到班按時下班，嚴禁教師在早晚讀時間將學生放到教室以外來讀書，而下班的教師聚到一塊擺瞎扯或自我個人玩手機等。做好學生的考勤、輔導工作，切實履行輔導教師的工作職責。②加大教學工作檢查的力度：本學期除嚴格每月一次的常規(guī)檢查外，將不定期檢查教師備課及作業(yè)批改情景并及時記載，作為學期結束考核的依據(jù)之一。③要重視作業(yè)的時效性，做到四必：即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。加強對學生作業(yè)的有效控制，作業(yè)、練習布置要科學合理，重在質(zhì)量，做到有效作業(yè)，練有效果，切實做到減負增效。嚴禁亂印亂訂，教務處定期檢查，嚴格控制。抓好學生教學日志記錄，抓好每學期學生評教工作。④嚴抓教學方案的制定和落實，科任教師制定方案要細心、用心，教研組長把關專心、精心，教務處審核耐心、盡心。實行每月必考制度，學校統(tǒng)一控制學科教學進度，確保方案、進度有效落實。⑤嚴格考試紀律，加強考風建設。⑥加強理化生教學的管理、標準實驗教學，在學生實驗期間加強巡回指導，嚴格操作規(guī)程，質(zhì)量第一，平安至上。實行指導教師負責制，保證學生在最短的時間內(nèi)掌握操作技能，效率優(yōu)先。開足開齊各種實驗課。⑦加強教師業(yè)務檔案管理。2、轉(zhuǎn)變學習方式，培養(yǎng)學生良好習慣轉(zhuǎn)變學生的學習方式是新課程的核心理念，轉(zhuǎn)變學生的學習方式就是要強化學風班風建設，優(yōu)化班級管理模式，培養(yǎng)學生良好習慣。①培養(yǎng)學生遵規(guī)守時的良好習慣，做到不遲到，晚讀前預備鐘一響，操場上的一齊體育活動就要停止，為上課做好準備；②上課認真做好筆記，引導和培養(yǎng)學生課后穩(wěn)固預習；③注重構成學習策略，主動學習，勤于思考，敢于質(zhì)疑。提倡教師設計出質(zhì)量較高的問題，鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)學生的發(fā)問、發(fā)現(xiàn)意識。同時要正確對待學生，全方位的衡量學生、評價學生，給學生以人格尊嚴；教師要關心和幫助出錯的學生，師生共同關注珍惜有價值的錯誤；從而引導學生重視錯誤，糾正錯誤。3、抓好教研組建設，提高新課堂創(chuàng)立水平創(chuàng)新課堂教學模式，走出特色路子。要抓好教研組建設，發(fā)揮教研組在創(chuàng)新課堂教學模式的組織和牽動作用，適時開展高效課堂研究活動。活動主要以改革創(chuàng)新課堂教學模式為目標，以一人一品為平臺，以課堂教學為突破口，以打造高效課堂為核心。在課堂教學上，我們要貫徹高效教學理念，引導教師逐步將課堂上的說教讓位于學生的學練，真正把課堂變成演兵