湖南高考地理基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的地理高考改革與有效教學(xué)研究陪朋友

湖南省2015年高考

考生地理答卷評(píng)析

選擇題平均分與難度值

總分

44

平均分

23.55難度值

0.54非選擇題平均分與難度值總分

56

平均分

30.04難度值

0.54地理平均分為50.40分，比2014年低5.39分

題號(hào)36（1）36（2）36（3）36（4）37（1）37（2）37（3）424344平均分4.883.215.062.760.922.631.915.895.741.53難度值0.810.800.630.690.120.330.240.590.580.152015年非選擇題平均分與難度值

探尋高考地理試題錯(cuò)因

第37題難度最大，得分率最低，對(duì)總平均分負(fù)影響最顯著。對(duì)問(wèn)題的理解常常有不同的表現(xiàn)，這些都折射出每個(gè)學(xué)生不同的知識(shí)水平、心理狀態(tài)和思維能力。

《地理教學(xué)》2015年第19期（1）分析青藏高原形成多年凍土的年平均氣溫比東北高緯地區(qū)低的原因。（8分）（2）圖1a所示甲地比五道梁路基更不穩(wěn)定，請(qǐng)說(shuō)明原因。（8分）（3）根據(jù)熱棒的工作原理，判斷熱棒散熱的工作季節(jié)（冬季或夏季），簡(jiǎn)述判斷依據(jù)；分析熱棒傾斜設(shè)置（圖1b）的原因。（8分）2016湖南高考地理基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的地理高考改革與有效教學(xué)研究

湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)楊帆二0一五年十月一、為什么要進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)1、第一輪以“大要素”為基礎(chǔ)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)?！锔咧械乩淼谝惠啅?fù)習(xí)內(nèi)容第一部分自然地理第一單元：地圖第二單元：宇宙中的地球第三單元：自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換第四單元：自然環(huán)境整體性與差異性第五單元：自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響★高中地理第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容第二部分人文地理第六單元：人口與環(huán)境第七單元：城市與地理環(huán)境第八單元：區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)第九單元：人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展★高中地理第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容第三部分區(qū)域地理及區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第十單元：世界地理第十一單元：中國(guó)地理第十二單元：區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)第十三單元：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第十四單元：地理信息技術(shù)應(yīng)用字典功能提升功能◆大要素復(fù)習(xí)具有：

主干知識(shí)易錯(cuò)易混的地理概念◆自然日界線與人為日界線，晝夜變化與晝夜長(zhǎng)短的變化◆風(fēng)化與風(fēng)蝕，褶皺與逆地形，地形類型與地形區(qū)◆等壓面的凹凸與氣壓的高低，光照與熱量，氣候要素與氣候因素，積溫與氣溫診斷案例:

主干知識(shí)易錯(cuò)易混的地理概念◆河流的補(bǔ)給與水文特征，冰川融水與積雪融水，水文特點(diǎn)與水系特點(diǎn)◆山地垂直自然帶譜復(fù)雜性、山地雪線高度的多因素分析診斷案例:

主干知識(shí)易錯(cuò)易混的地理概念◆主要區(qū)位因素、主導(dǎo)因素與限制性區(qū)位條件，工業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)◆荒漠化與沙漠化，湖泊與濕地，水資源、水力資源與水利資源診斷案例:概念不清，不會(huì)使用地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)汛期與洪水期；斷裂與斷層；土壤與土地；人口流動(dòng)與人口遷移；環(huán)境容量與環(huán)境承載量。診斷案例:◆反思

(1)“依葫蘆畫(huà)瓢”，不會(huì)遷移

華北平原某城市欲在城市的東南方建一集中供熱廠，是否合理？2、第二輪以區(qū)域地理特征為核心的專題復(fù)習(xí)

(2)答案粗放，回答不具體

江蘇人口密度大的自然原因是什么？

答：“自然條件優(yōu)越”。

“平原面積廣闊，氣候濕潤(rùn)，水網(wǎng)密布，土壤肥沃?！?3)顧此失彼，有頭無(wú)尾

紅海附近的西奈半島為什么是熱帶沙漠氣候?答案：(1)位于北回歸線附近，在副熱帶高氣壓帶控制下，盛行下沉氣流；(2)受干燥的東北信風(fēng)影響；（3）紅海面積狹小。從氣壓帶、風(fēng)帶的位置和海陸位置分析。專題一：地球和地圖專題二：地球的運(yùn)動(dòng)與光照?qǐng)D專題三：等值線圖判斷專題四：大氣運(yùn)動(dòng)規(guī)律專題五：氣候分析專題六：陸地和海洋★高中地理第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容專題七：地理統(tǒng)計(jì)圖專題八：區(qū)位分析方法專題九：區(qū)域地理專題十：環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展專題十一：選修部分專題十二：地理答題技能★高中地理第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容診斷功能修補(bǔ)功能

◆專題復(fù)習(xí)具有：“診斷”案例：系統(tǒng)地理知識(shí)只有依托地理區(qū)域才能有效診斷出問(wèn)題所在。

（2010年全國(guó)新課標(biāo)卷文綜第41題）分析圖7所示島嶼成為世界著名旅游目的地的優(yōu)勢(shì)條件?！靶扪a(bǔ)案例”：系統(tǒng)地理與區(qū)域地理知識(shí)結(jié)合在一起，才能使學(xué)生鞏固所學(xué)的系統(tǒng)地理知識(shí)。

（2009年全國(guó)卷II36）閱讀分析材料，回答下列問(wèn)題。

20世紀(jì)90年代以來(lái)花卉消費(fèi)的國(guó)際需求迅速增長(zhǎng)，北美、日本、歐洲、成為世界三大花卉消費(fèi)市場(chǎng)。同期，圖4所示國(guó)家成為所在大洲第二大花卉出口國(guó)。（1）簡(jiǎn)述該國(guó)的地理位置及地形特征。（2）說(shuō)明該國(guó)有利于花卉生長(zhǎng)的自然條件。（3）概述該國(guó)發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。

3、第三輪以問(wèn)題為導(dǎo)向的整合復(fù)習(xí)

以學(xué)生思維誤區(qū)為導(dǎo)向的整合復(fù)習(xí)

▼案例：交通運(yùn)輸區(qū)位選擇時(shí)的常見(jiàn)誤區(qū)

影響交通運(yùn)輸線路的區(qū)位條件主要是自然條件？

減緩道路的坡度,建設(shè)費(fèi)用較高.高原山區(qū)之字形公路公路選線的基本原則地形因素對(duì)線路具體走向影響很大，線路應(yīng)盡量避免穿過(guò)地形地質(zhì)條件復(fù)雜、自然災(zāi)害多發(fā)的地區(qū)，盡量避免穿越河流?！盀槭裁葱蕖薄紤]社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素“在哪里修”——要考慮自然因素“能不能修”——要考慮技術(shù)因素

聚焦功能實(shí)戰(zhàn)功能

◆整合復(fù)習(xí)具有：二、怎樣進(jìn)行有效復(fù)習(xí)◆負(fù)效教學(xué)問(wèn)題◆無(wú)效教學(xué)問(wèn)題◆有效教學(xué)問(wèn)題1、負(fù)效教學(xué)問(wèn)題拘泥于教材的體系、結(jié)構(gòu)，受制于必修與選修、正文與注釋，寧可多補(bǔ)充內(nèi)容，也不敢刪減、壓縮。過(guò)分關(guān)注各種復(fù)習(xí)資料和高考試卷，習(xí)慣于傳統(tǒng)的題海戰(zhàn)術(shù)，方法保守，效率低下。

（1）地理試題的瑕疵與負(fù)效教學(xué)問(wèn)題

◆個(gè)別試題限制性條件不嚴(yán)，容易產(chǎn)生歧義【2008年全國(guó)卷第36題】讀圖6，完成下列要求。⑴判斷G河自N點(diǎn)至M點(diǎn)流經(jīng)地區(qū)的地形類型，并說(shuō)明判斷的理由。

是回答河流所在的整體地貌形態(tài)，還是回答河流流經(jīng)之處的微地貌形態(tài)﹖◆個(gè)別試題表述欠嚴(yán)謹(jǐn)，易使考生對(duì)解題條件產(chǎn)生誤判

【2012年新課標(biāo)卷】圖3表示某區(qū)域在一定時(shí)期內(nèi)剩余勞動(dòng)力數(shù)量，人均工資的變化，以及甲、乙兩類企業(yè)在該區(qū)域維持最低經(jīng)濟(jì)效益所能支付人均工資的變化，讀圖3，完成8-9題9.甲、乙兩類企業(yè)相比A．甲類企業(yè)在該區(qū)域維持發(fā)展的時(shí)間更長(zhǎng)B．甲類企業(yè)趨向廉價(jià)勞動(dòng)力區(qū)位C.乙類企業(yè)進(jìn)入該區(qū)域的時(shí)間更早D.乙類企業(yè)產(chǎn)品的附加值較低甲和乙的工資是否都在一個(gè)高工資水平上﹖◆個(gè)別試題圖像不清晰，給考生審圖帶來(lái)一定的困難

【2011年新課標(biāo)卷】圖2,顯示青藏鐵路從拉薩向北上坡段某處的景觀。其中T是為保護(hù)鐵路而建的工程設(shè)施。據(jù)此完成9～ll題。

11.T設(shè)施的主要作用是防御坡部位崩塌對(duì)鐵路的危害B.防御溝部位洪水及泥沙對(duì)鐵路的危害C.防御河流洪水對(duì)鐵路的危害D.方便野生動(dòng)物穿越鐵路線◆個(gè)別試題圖像不清晰，給考生審圖帶來(lái)一定的困難

【2011年新課標(biāo)卷】圖2,顯示青藏鐵路從拉薩向北上坡段某處的景觀。其中T是為保護(hù)鐵路而建的工程設(shè)施。據(jù)此完成9～ll題。

11.T設(shè)施的主要作用是防御坡部位崩塌對(duì)鐵路的危害B.防御溝部位洪水及泥沙對(duì)鐵路的危害C.防御河流洪水對(duì)鐵路的危害D.方便野生動(dòng)物穿越鐵路線

※因試題答案的不完善而導(dǎo)致學(xué)生答題無(wú)所適從

◆個(gè)別試題圖像指向不嚴(yán)，答案容易錯(cuò)位【2009年全國(guó)大綱卷第39題】材料二三角貿(mào)易示意圖（3）指出三角貿(mào)易涉及海區(qū)的大洋環(huán)流規(guī)律，以及三段航程海域洋流的性質(zhì)（寒、暖流）?！爸谐獭庇幸欢挝挥谀习肭?，根據(jù)平時(shí)在教材中學(xué)到的洋流模式圖，學(xué)生可以答“逆時(shí)針”方向流動(dòng)

◆設(shè)問(wèn)不嚴(yán)謹(jǐn)，考生容易漏答

【2010年新課標(biāo)卷第36題】閱讀圖文資料，完成下列各題。

圖5示意某區(qū)域多年平均降雪量與雪期(從當(dāng)年初雪日到次年終雪日的天數(shù))的空間分布。該區(qū)域內(nèi)丘陵區(qū)每年因融雪徑流造成的土壤侵蝕較為嚴(yán)重。

(1)根據(jù)等雪期線的分布，分析沿MN一線的地形分布特點(diǎn)。

【答案】等雪期線在中部地區(qū)向北（東北）凸出。表明MN一線中部雪期短于其東西兩側(cè)地區(qū)，即東西部氣溫低于0℃的時(shí)間較長(zhǎng)；中部氣溫低于0℃的時(shí)間較短。因此，中部地勢(shì)較低（為平原），東西部地勢(shì)較高（為山地）?！舸鸢冈O(shè)置欠周全，使考生的亮點(diǎn)黯然失色

【2011年新課標(biāo)卷第37題】圖9示意2009年中國(guó)大陸制造業(yè)500強(qiáng)總部空間分布，回答下列問(wèn)題。

（2）分析圖示資料，以某城市或某區(qū)域?yàn)槔?，說(shuō)明其吸引制造業(yè)企業(yè)總部投資的條件。地理位置特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)水平、工業(yè)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)設(shè)施、信息交流、科技水平、交通運(yùn)輸。

優(yōu)越的人居環(huán)境、發(fā)達(dá)的服務(wù)業(yè)、良好的市場(chǎng)秩序

？◆答案設(shè)置粗略，沒(méi)有體現(xiàn)地理學(xué)的“地域性”特征

【2012年新課標(biāo)卷第43題】讀圖12，完成下列要求.圖12示意美國(guó)本土颶風(fēng)、地震災(zāi)害的空間分布。

（2）說(shuō)明為防范上述災(zāi)害應(yīng)采取的措施。

（2）加強(qiáng)災(zāi)害監(jiān)測(cè)與預(yù)報(bào)；制定防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案；修建避難場(chǎng)所等工程性防御設(shè)施；進(jìn)行防災(zāi)教育和培訓(xùn)等。甲是地震，乙是颶風(fēng)。應(yīng)對(duì)的措施不同?！粼O(shè)問(wèn)的指向性和答案不匹配，影響考生的邏輯推理

【全國(guó)新課標(biāo)卷2012年第36題】閱讀圖文資料，完成下列要求。

紅木家具廣受人們的喜愛(ài)。目前，我國(guó)紅木原材主要依賴進(jìn)口，越南是紅木原材的主要出口國(guó)，近年來(lái)，越南規(guī)定紅木原材需經(jīng)初加工方可出口。憑祥（位置見(jiàn)圖6）是我國(guó)紅木家具加工基地之一，近年與家具生產(chǎn)相關(guān)的企業(yè)開(kāi)始在憑祥集聚。（1）說(shuō)明越南限制紅木原材出口的原因。

【答案】提高原材的附加值（經(jīng)濟(jì)效益），擴(kuò)大就業(yè)（社會(huì)效益），保護(hù)紅木資源（生態(tài)效益）。

前面的兩個(gè)答案要點(diǎn)是針對(duì)“越南規(guī)定紅木原材需經(jīng)初加工方可出口”這一材料來(lái)的，因?yàn)橄拗萍t木原材出口不會(huì)直接導(dǎo)致提高原材的附加值和擴(kuò)大就業(yè)，只有初加工后才能延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈?！魝€(gè)別答案名詞生僻，即使是基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的考生也答不上來(lái)，不利于區(qū)分度的把控。

游戲規(guī)則去哪了？“材料在外，答案在（教材）內(nèi)。

起點(diǎn)高，落點(diǎn)低”。（2010年文綜，42．10分）自然災(zāi)害與防治

某段高速公路(G)經(jīng)過(guò)單面山(順向山)地區(qū)，地質(zhì)剖面如圖8所示。為防止?jié)L石、滑坡等災(zāi)害，對(duì)施工立面H進(jìn)行了加固，還在L坡面上打入“巖錨”。以固定表層巖層。2010年春，該單面山的上部山體大規(guī)?；?，導(dǎo)致約200米長(zhǎng)的公路被毀。

第41題“旅游地理”模塊：20.45％的考生選考，平均分7.78

分。第42題“自然災(zāi)害”模塊：79.55％的考生選考，平均得分4.97

分，低于41題2.82分。分析這次地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的原因。

答案：順向巖層因公路施工失去穩(wěn)定性?！皫r錨”加固使得單面山上部巖層形成整體。（降水、地震等因素導(dǎo)致）深處地層松軟（層面松動(dòng)）使得該單面山上部山體滑落，對(duì)公路產(chǎn)生巨大推力，導(dǎo)致該公路被毀。

（2014新課標(biāo)1卷?36）（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。

圖6所示區(qū)域海拔在4500米以上，冬春季盛行西風(fēng)，年平均大風(fēng)（≥8級(jí)）日數(shù)157天，且多集中在10月至次年4月。青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風(fēng)沙災(zāi)害較為嚴(yán)重，且主要為就地起沙。風(fēng)沙流主要集中在近地面20～30厘米高度范圍內(nèi)。

（3）簡(jiǎn)述風(fēng)沙對(duì)該路段鐵路及運(yùn)行列車(chē)的危害。（7分）

（鐵路路基較高）風(fēng)沙堆積，填埋路基和軌道；侵蝕路基（和路肩）；損害機(jī)車(chē)車(chē)輛和通信、信號(hào)設(shè)備等，加大鋼軌、車(chē)輪等設(shè)備的磨損；影響運(yùn)行列車(chē)安全。

（2014新課標(biāo)1卷?36）（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。

圖6所示區(qū)域海拔在4500米以上，冬春季盛行西風(fēng)，年平均大風(fēng)（≥8級(jí)）日數(shù)157天，且多集中在10月至次年4月。青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風(fēng)沙災(zāi)害較為嚴(yán)重，且主要為就地起沙。風(fēng)沙流主要集中在近地面20～30厘米高度范圍內(nèi)。

（4）針對(duì)該路段的風(fēng)沙災(zāi)害，請(qǐng)?zhí)岢龇乐未胧?。?分）

（阻沙措施）在鐵路兩側(cè)設(shè)立阻沙墻（高立式沙障）。（固沙措施）在沙地上用碎石等覆蓋沙面，設(shè)置石（草）方格沙障。（2014新課標(biāo)1卷?環(huán)境保護(hù)）44.（10分）坡耕地上的切溝由流水侵蝕而成。圖10為切溝景觀。

防治措施：調(diào)整耕作方式，防止水流集中（如等高耕作、間作、修地埂等）；修建引水排水設(shè)施（如修建排水溝等）；（在水流集中區(qū)域）設(shè)置障礙（如草地，灌叢等）；在切溝中修建攔水壩（谷坊）；切溝填埋。指出切溝對(duì)坡耕地的危害，并提出防治措施。2、無(wú)效教學(xué)問(wèn)題

◆因考題的多樣性而導(dǎo)致訓(xùn)練量越來(lái)越大

受制于地形，感動(dòng)于氣候，聯(lián)系于土壤，呵護(hù)于植被，養(yǎng)育著聚落，命題之佳處！

河流

（2012全國(guó)卷）圖1示意某流域水系分布（a）和該流域內(nèi)一次局地暴雨前后甲、乙兩水文站觀測(cè)到的河流流量變化曲線（b）。讀圖1，完成4～5題。

4.此次局地暴雨可能出現(xiàn)在圖1a中的()A.①地

B.②地

C.③地

D.④地考點(diǎn)：考查河流水文特征D

（2012全國(guó)卷）圖1示意某流域水系分布（a）和該流域內(nèi)一次局地暴雨前后甲、乙兩水文站觀測(cè)到的河流流量變化曲線（b）。讀圖1，完成4～5題。5.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因?yàn)榧?，乙水文站之間()A.河道淤積

B.河谷變寬

C.湖泊分流

D.湖水補(bǔ)給量減小考點(diǎn)：考查河流的水文特征C2013.新課標(biāo)，37.（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。維多利亞湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，魚(yú)類資源豐富。尼羅河鱸魚(yú)是體型最大的淡水魚(yú)之一，屬肉食性魚(yú)，原產(chǎn)于尼羅河、剛果河等非洲河流中。20世紀(jì)50年代，尼羅河鱸魚(yú)被引入維多利亞湖，并迅速繁殖。該湖的尼羅河鱸魚(yú)經(jīng)捕撈、加工后多銷(xiāo)往歐洲，成為昂貴的美食。圖8示意維多利亞湖的位置及周邊水系。（1）分析阻礙尼羅河鱸魚(yú)游入維多利亞湖的自然原因。（6分）【答案】（維多利亞湖）處于相對(duì)封閉的高原盆地中（北部唯一出口通向尼羅河）；（2分）湖泊海拔高，尼羅河上游多瀑布，阻擋了尼羅河鱸魚(yú)流入維多利亞湖。（4分）【答案】①相對(duì)封閉/唯一通道/（湖泊）與外界聯(lián)系少（2分）②瀑布/懸瀑（4分）或（地處東非）多急流險(xiǎn)灘/河床窄，河水淺（2分）考點(diǎn)：水系特征

（2014新課標(biāo)1卷?36）（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。

圖6所示區(qū)域海拔在4500米以上，冬春季盛行西風(fēng)，年平均大風(fēng)（≥8級(jí)）日數(shù)157天，且多集中在10月至次年4月。青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風(fēng)沙災(zāi)害較為嚴(yán)重，且主要為就地起沙。風(fēng)沙流主要集中在近地面20～30厘米高度范圍內(nèi)。

多條河流在此注入錯(cuò)那湖，泥沙沉積，河口三角洲面積較大。冬春季河流水位低，河灘泥沙裸露；錯(cuò)那湖水位低，（因河口外湖區(qū)水深較淺）出露的湖灘泥沙面積較大。

（1）分析錯(cuò)那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風(fēng)沙活動(dòng)的沙源。（6分）

考點(diǎn)：河流地貌◆因考點(diǎn)的不確定性而導(dǎo)致記憶內(nèi)容越來(lái)越多

試題多以教材上未見(jiàn)、教師未講過(guò)的問(wèn)題為切入點(diǎn)，具有不可預(yù)測(cè)性。微觀地圖要記嗎？頭腦中要有控制性的經(jīng)緯線

（2012全國(guó)卷）讀圖2，完成6～7題。6.根據(jù)圖示信息可以推斷，（）A.1月平均氣溫甲城市高于乙城市B.1月平均氣溫甲城市低于乙城市C.7月平均氣溫甲城市高于乙城市D.7月平均氣溫甲城市低于乙城市A圖22012年第6-7題圖2a、b分別為安康局部圖和阜陽(yáng)局部圖。

（2012全國(guó)卷）讀圖2，完成6～7題。7.圖中甲乙兩城市分別位于（）A.關(guān)中平原，浙閩丘陵B.江漢平原，山東丘陵C.漢水谷地，黃淮平原D.汾河谷地，松嫩平原

C圖22012年第37題圖7展示的是安第斯山脈以西玻利維亞等高線地形圖。

2012新課標(biāo)。37.（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。

圖7所示區(qū)域的沿海地區(qū)年降水量約50毫米，東部山地雪線高度在4480~5000米之間，自20世紀(jì)90年代，該地區(qū)開(kāi)始種植蘆筍（生長(zhǎng)期耗水量大），并發(fā)展成為世界上最大的蘆筍出口區(qū)。圖7(1)分析圖示沿海地區(qū)氣候干旱的原因（10分）

圖72012年

42題圖11是甘肅省西部的局部省級(jí)輪廓圖。（2012新課標(biāo)文綜）42.（10分）旅游地理

閱讀圖文資料，完成下列要求。

圖11所示區(qū)域中的世界文化遺產(chǎn)，始建于公元366年，以其現(xiàn)存規(guī)模大，保存完好的壁畫(huà)和塑像聞名于世。近年來(lái)，游客數(shù)量不斷增加，對(duì)該文化遺產(chǎn)構(gòu)成較大威脅。

（1）簡(jiǎn)述圖示區(qū)域文化遺產(chǎn)保護(hù)較完好的自然原因。（4分）①地理位置——位于甘肅省/位于河西走廊/地處西部?jī)?nèi)陸地區(qū)②氣候——?dú)夂蚋珊担ǜ稍铮?降水（?。┥佗埏L(fēng)沙——風(fēng)沙掩埋（埋沒(méi)）（2013全國(guó)卷Ⅰ）圖2為45oN附近某區(qū)域的遙感影像，其中深色部分為植被覆蓋區(qū)，淺色部分為高原荒漠區(qū);終年冰雪覆蓋的山峰海拔3424米，距海約180千米.讀圖2.完成4~6題植被覆蓋區(qū)高原荒漠區(qū)山山峰脈4.導(dǎo)致圖示區(qū)域內(nèi)降水差異的主導(dǎo)因素是（

）A.大氣環(huán)流

B.地形

C.緯度位置

D.洋流B（2013全國(guó)卷Ⅰ）圖2為45oN附近某區(qū)域的遙感影像，其中深色部分為植被覆蓋區(qū)，淺色部分為高原荒漠區(qū);終年冰雪覆蓋的山峰海拔3424米，距海約180千米.讀圖2.完成4~6題植被覆蓋區(qū)高原荒漠區(qū)山山峰脈5.該區(qū)域位于（

）A.亞歐大陸太平洋沿岸地區(qū)

B.亞歐大陸大西洋沿岸地區(qū)

C.北美洲大西洋沿岸地區(qū)

D.北美洲太平洋沿岸地區(qū)D（2013全國(guó)卷Ⅰ）圖2為45oN附近某區(qū)域的遙感影像，其中深色部分為植被覆蓋區(qū)，淺色部分為高原荒漠區(qū);終年冰雪覆蓋的山峰海拔3424米，距海約180千米.讀圖2.完成4~6題植被覆蓋區(qū)高原荒漠區(qū)山山峰脈6.該區(qū)域中山脈西坡山麓的自然植被屬于（ ）A.常綠闊葉林

B.常綠硬葉林

C.針闊葉混交林

D.草原C2013年36題：中國(guó)西南地區(qū)等高線圖等高線地形圖2013.新課標(biāo).36.（22分）閱讀圖文資料，完成下列要求。

居住在成都的小明和小亮在“尋找最佳避寒地”的課外研究中發(fā)現(xiàn)，有“百里鋼城”之稱的攀枝花1月平均氣溫達(dá)13.6℃（昆明為7.7℃，成都為5.5℃），是長(zhǎng)江流域冬季的“溫暖之都”。圖7a示意攀枝花在我國(guó)西南地區(qū)的位置，圖7b示意攀枝花周邊地形。

(1)分析攀枝花1月份平均氣溫較高的原因。（8分）

因地形阻擋，冬季受北方冷空氣（寒潮）影響較??；位于河流（金沙江）谷地，山高谷深，盛行下沉氣流，氣流在下沉過(guò)程中增溫。攀枝花1月平均氣溫達(dá)13.6℃，昆明為7.7℃，成都為5.5℃?？忌壕暥鹊?，冬季受北方冷空氣（寒潮）影響較小。3、有效教學(xué)：接地氣—關(guān)注學(xué)生審題（1）學(xué)法指導(dǎo)如果記憶力不好，可以拿下地理嗎？劉亦璿同學(xué)聯(lián)系歷史故事來(lái)記憶地名，知識(shí)面擴(kuò)大后，她又聯(lián)系地圖來(lái)記憶地理要素，用比較法來(lái)強(qiáng)化對(duì)區(qū)域地理特征的掌握。她還整理了許多小卡片，一有空閑時(shí)間就拿出來(lái)看一看。這些方法讓她學(xué)習(xí)地理變得輕松起來(lái)，效果明顯。

怎樣記憶地圖呢？

王森同學(xué)是用輪廓和色彩來(lái)記憶。比如說(shuō)山西的輪廓是平行四邊形，各個(gè)地形區(qū)用不同的顏色表示。另外，她還通過(guò)手繪地圖的辦法來(lái)掌握大江大河、鐵路網(wǎng)的分布，效果不錯(cuò)?！皟蓚€(gè)本子玩轉(zhuǎn)地理”

一是筆記本，二是錯(cuò)題本。在地理高考中，許多考試內(nèi)容是課本上沒(méi)有詳細(xì)講解的，老師在上課時(shí)補(bǔ)充了許多知識(shí)點(diǎn)，要及時(shí)記錄并消化。錯(cuò)題本是另一本學(xué)習(xí)的寶典，高三的地理習(xí)題數(shù)不勝數(shù)，時(shí)常會(huì)嗆水，龔戀雯同學(xué)通過(guò)錯(cuò)題本進(jìn)行歸因復(fù)習(xí)，讓失敗成為了歷史，實(shí)現(xiàn)了高考的成功飛躍?！罢惺健迸c“內(nèi)功”

對(duì)付地理主觀題，張哲源同學(xué)有一套法寶?？蚣苤皇恰罢惺健?，比武到最后比的還是“內(nèi)功”，深厚的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)的功底積累才是制勝的王牌。張哲源同學(xué)注意將平時(shí)積累的知識(shí)運(yùn)用到答題技巧上，處理好了撒網(wǎng)和收網(wǎng)的關(guān)系，地理成績(jī)一路上升?！疚⒂^特征如下】（通常是看材料或圖，進(jìn)行描述）位置特征：（緯度位置、海陸位置、相鄰位置等）地形特征：（地形類型、地勢(shì)起伏等）氣溫特征：（年均溫、年較差、季節(jié)變化等）降水特征：（降水總量、雨季長(zhǎng)短、季節(jié)變化等）氣候特征：（氣溫特征、降水特征、雨熱組合、光照強(qiáng)弱等）水文特征：（流量汛期、流速水能、含沙量、結(jié)冰期等）水系特征：（流向、流域面積、支流多少及形狀、彎曲情況等）（1）內(nèi)容組織：“面要寬、點(diǎn)要多、話要短”。（2）模式：

①原因（自然、人為）；

②條件（有利、不利）；

③影響（正面、負(fù)面）；

④區(qū)位（自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)）；

⑤效益（經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境）；

⑥措施（生物、工程、技術(shù)）；

⑦要素（總量、結(jié)構(gòu)）。規(guī)律與方法地理知識(shí)“生活化”

為考試而學(xué)習(xí)地理，不僅地理學(xué)不好，而且容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。張耀丹同學(xué)為什么對(duì)地理情有獨(dú)鐘，奧密就是地理學(xué)習(xí)的“生活化”。每天看到與地理有關(guān)的現(xiàn)象，就嘗試用地理理論和方法進(jìn)行解釋。

(2008·海南地理)下圖示意某中緯度半濕潤(rùn)地區(qū)，A是乙地從B河引水的中繼水庫(kù)。完成下列要求。(1)由A水庫(kù)至乙地修建引水明渠后，丙地作為水源保護(hù)地，產(chǎn)業(yè)發(fā)展方針應(yīng)該是:引灤入津運(yùn)用地理原理，占領(lǐng)自然地理制高點(diǎn)

把握地理高考命題趨勢(shì)，以地圖學(xué)習(xí)為線索，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理原理，占領(lǐng)自然地理這個(gè)制高點(diǎn)。這是高考達(dá)人曾菱衣同學(xué)的制勝法寶。她說(shuō)，高考復(fù)習(xí)不能猜題押題，而要通過(guò)對(duì)典型案例的分析，找到普遍規(guī)律。不要死記某個(gè)特殊地點(diǎn)的地理特征，記住一些基本概念就夠了。要抓住讀圖、換圖、用圖這條線，心中有圖，才會(huì)下筆如流?！叭弧睂W(xué)生到“三會(huì)”學(xué)生一個(gè)拿到題目后，不知道從何下手，不知道從什么方面去思考，不知道怎樣答題的“三不”學(xué)生，怎樣成為“三會(huì)”學(xué)生的呢？王程旭楠同學(xué)的辦法是不搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是按照氣候、資源、地質(zhì)構(gòu)造等專題，每天為同一專題選幾個(gè)習(xí)題來(lái)做，她稱之為“新題集”。專題訓(xùn)練完成后，她會(huì)記錄反映題目本質(zhì)的關(guān)鍵詞，總結(jié)答題的方法。

(2)自主學(xué)習(xí)策略反思

◆地理習(xí)得性知識(shí)要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我鞏固地圖旅行法

特殊的輪廓線定位法經(jīng)緯線定位法

地圖疊置定位法圖例指向定位法

美國(guó)緬因州貝瑟爾國(guó)家培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室曾經(jīng)分別就“講授”、“閱讀”、“視聽(tīng)學(xué)習(xí)”、“示范”、“討論”、“實(shí)踐練習(xí)”共六種方法進(jìn)行了對(duì)比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)前四種方法學(xué)習(xí)效益值小于30﹪，后兩種方法學(xué)習(xí)效益值達(dá)到70﹪，說(shuō)明“實(shí)踐練習(xí)”對(duì)于學(xué)生有效鞏固地理習(xí)得性知識(shí)的重要意義。

地理學(xué)科的訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)把地理科學(xué)的基本現(xiàn)象、規(guī)律、原理落實(shí)到圖形上，以圖示文，以文釋圖?！舸罟羌埽?shù)立經(jīng)緯網(wǎng)概念）◆描輪廓（畫(huà)大洲大洋、中國(guó)政區(qū)輪廓）◆填內(nèi)容（主要地理事物）◆塑高低（地形地貌山河）◆布風(fēng)云（氣壓帶風(fēng)帶、洋流）●地理習(xí)得性知識(shí)要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我鞏固?hào)|北平原華北平原東南丘陵內(nèi)蒙古高原黃土高原云貴高原塔里木盆地青藏高原長(zhǎng)江中下游平原柴達(dá)木盆地準(zhǔn)噶爾盆地四川盆地

80E°9OE°100E°110E°120E°130E°40N°30N°20N°50N°

◆人文地理知識(shí)要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和靈活運(yùn)用【2012新課標(biāo)文綜第36題）閱讀圖文資料，完成下列要求。

紅木家具廣受人們的喜愛(ài)。目前，我國(guó)紅木原材主要依賴進(jìn)口，越南是紅木原材的主要出口國(guó)，近年來(lái)，越南規(guī)定紅木原材需經(jīng)初加工方可出口。憑祥（位置見(jiàn)圖5）是我國(guó)紅木家具加工基地之一，今年與家具生產(chǎn)相關(guān)的企業(yè)開(kāi)始在憑祥集聚。（2）分析憑祥成為我國(guó)紅木家具加工基地的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。（3）說(shuō)明與家具生產(chǎn)相關(guān)的企業(yè)在憑祥集聚的原因。【答案】（2）（地處邊境）接近（紅木）原料產(chǎn)地；（我國(guó)）市場(chǎng)需求旺盛；（高速公路和鐵路經(jīng)過(guò)）交通便利；（作為邊境區(qū)的較大城市）基礎(chǔ)設(shè)施較完善。（3）接近家具廠（客戶），節(jié)省運(yùn)輸費(fèi)用；利于企業(yè)間人員與信息的交流，提高企業(yè)的創(chuàng)新能力；共享基礎(chǔ)設(shè)施，節(jié)約生產(chǎn)成本。

評(píng)析：文科考生第（3）題平均得分僅3.12分，難度系數(shù)為0.52?？忌荒茚槍?duì)“相關(guān)的企業(yè)在憑祥集聚”這一關(guān)鍵詞，從生產(chǎn)協(xié)作、基礎(chǔ)設(shè)施共享方面進(jìn)行解析工業(yè)集聚的原因，而是答“接近原料產(chǎn)地”、“以憑祥為依托”，又從區(qū)位條件去分析，與第（2）題工業(yè)區(qū)位因素分析方面的答案重復(fù)?！糇匀坏乩硪v精練，舉一反三

重點(diǎn)內(nèi)容年年皆考，不回避重點(diǎn)，如大氣運(yùn)動(dòng)與天氣、氣候，命題者只不過(guò)對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行分析、加工，輔以新穎的資料、信息，或從另一個(gè)側(cè)面換一個(gè)角度命題。

●

做題不在于多，而在于精，特別是地理考試多為靈活運(yùn)用，主要是掌握一類題的做題方法！

（2011福建37.）圖14為R河流域及周邊地區(qū)圖。結(jié)合材料回答下列問(wèn)題。R河塑造了世界著名的大峽谷，峽谷平均深度達(dá)1600m。R河中上游地區(qū)年降水量約為250～500mm，下游地區(qū)年降水量一般不足100mm。甲國(guó)在R河干支流上修建了近百座水庫(kù)和大型引水工程。促進(jìn)了該國(guó)西部的城市和工農(nóng)業(yè)的發(fā)展。(4)運(yùn)用地理環(huán)境整體性的原理，分析R河徑流量減少對(duì)下游自然環(huán)境的影響。(13分）

答案：徑流量減少，地下水位下降；海水倒灌，土壤鹽堿化加劇，水質(zhì)變差；來(lái)水來(lái)沙的減少，使沿岸土地肥力下降，河口附近海域漁業(yè)資源減少；海水入侵，海岸線侵蝕加??；濕地減少，影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)與棲息；蒸發(fā)旺盛，氣候更加干旱，大陸性淤?gòu)?qiáng)；荒漠化加劇，下游生態(tài)環(huán)境趨向惡化?？偨Y(jié)：整體性，河流→土壤→地形→氣候→植被（3）教法：邏輯與頓悟并重

◆當(dāng)?shù)乩韱?wèn)題卡殼時(shí)，教師給予啟發(fā)性指導(dǎo)。

●區(qū)域定位在非洲還是南美洲？（2010年湖南卷第1-3題）圖1所示區(qū)域降水季節(jié)分配較均勻。2010年5月初，該區(qū)域天氣晴朗，氣溫驟升，出現(xiàn)了比常年嚴(yán)重的洪災(zāi)。據(jù)此完成l～3題。1．形成本區(qū)域降水的水汽主要來(lái)源于

A．太平洋B．印度洋

C．大西洋D．北冰洋C◆

當(dāng)?shù)乩韱?wèn)題偏向時(shí)，教師給予規(guī)范性指導(dǎo)

“應(yīng)用地理”類的考題：“腰纏萬(wàn)貫窮光蛋”。一個(gè)不規(guī)范的字詞導(dǎo)致整個(gè)句子表達(dá)錯(cuò)誤，一句不規(guī)范的話導(dǎo)致整段文字失去意義。

學(xué)會(huì)提煉中心思想，詞達(dá)意明；學(xué)會(huì)表達(dá)事物的內(nèi)在聯(lián)系，語(yǔ)言條理化。

港口的選址條件

◆當(dāng)?shù)乩韱?wèn)題錯(cuò)誤時(shí)，教師給予科學(xué)性指導(dǎo)

高考試題淡化了對(duì)知識(shí)本身的死記硬背以地理思維能力考查為主線，強(qiáng)調(diào)知識(shí)間的聯(lián)系和知識(shí)體系的構(gòu)建地？理？注意：一旦“識(shí)地”出錯(cuò)，再多再好的“析理”也是枉然。例如；我國(guó)的國(guó)土整治，黃土高原為水土流失的治理、西北為荒漠化的防治、華北為中低產(chǎn)田的改造、長(zhǎng)江中下游為退田還湖等。如果定位出錯(cuò)，國(guó)土整治的知識(shí)遷移亦會(huì)出錯(cuò)，答案就跑題了?！?/p>

當(dāng)?shù)乩韱?wèn)題混亂時(shí)，教師給予點(diǎn)拔性指導(dǎo)

記關(guān)鍵詞給分？考生須先讀懂或?qū)W會(huì)這些知識(shí)、信息，方能夠?qū)訉舆f進(jìn)、抽絲剝繭般地還原、聯(lián)系已學(xué)過(guò)的地理規(guī)律、原理，進(jìn)而分析問(wèn)題，得出結(jié)論。

（2014新課標(biāo)1卷?36）（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。

圖6所示區(qū)域海拔在4500米以上，冬春季盛行西風(fēng)，年平均大風(fēng)（≥8級(jí)）日數(shù)157天，且多集中在10月至次年4月。青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風(fēng)沙災(zāi)害較為嚴(yán)重，且主要為就地起沙。風(fēng)沙流主要集中在近地面20～30厘米高度范圍內(nèi)。

（1）“分析錯(cuò)那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風(fēng)沙活動(dòng)的沙源”，許多考生答“氣候干旱”、“植被稀少”，卻沒(méi)有進(jìn)一步推及“泥沙裸露”，出現(xiàn)半截子答案，痛失得分點(diǎn)；（2014新課標(biāo)1卷?36）（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。

圖6所示區(qū)域海拔在4500米以上，冬春季盛行西風(fēng)，年平均大風(fēng)（≥8級(jí)）日數(shù)157天，且多集中在10月至次年4月。青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風(fēng)沙災(zāi)害較為嚴(yán)重，且主要為就地起沙。風(fēng)沙流主要集中在近地面20～30厘米高度范圍內(nèi)。

（4）“針對(duì)該路段的風(fēng)沙災(zāi)害，請(qǐng)?zhí)岢龇乐未胧?，有考生答“防風(fēng)固沙”，須不知“防風(fēng)固沙”是目的，要把“防風(fēng)固沙”的手段答出來(lái)才行。萊茵河區(qū)位優(yōu)勢(shì)和可持續(xù)發(fā)展

◆當(dāng)?shù)乩韱?wèn)題難以深入時(shí)，教師給予發(fā)展性指導(dǎo)

全新的材料構(gòu)置出全新的情境：各種以新形態(tài)出現(xiàn)的圖像、充滿新數(shù)據(jù)的表格、來(lái)自地球及人類社會(huì)各層面典型的地理事物或現(xiàn)象的介紹和說(shuō)明、最新地理研究理論或成果的呈現(xiàn)、新地理技術(shù)手段的使用等。學(xué)習(xí)與測(cè)量這兩種不同的目標(biāo)、過(guò)程和方式的教育環(huán)節(jié)在高考試卷上自然交會(huì)、融合在一起，有如山水相依?！吨袑W(xué)地理教學(xué)參考》2013年第10期

《當(dāng)學(xué)習(xí)成為生活方式》（教育部考試中心張亞南）“”“”●當(dāng)場(chǎng)學(xué)習(xí)能力——能夠從題目的文字表述中獲取地理信息

例.[2007.36]

（2）20世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著城區(qū)不斷擴(kuò)展，要求西部工業(yè)區(qū)中的焦化廠、水泥廠搬遷的呼聲越來(lái)越大。為什么？

兩廠都屬于（大氣）污染較重的工廠，位于與盛行風(fēng)向垂直的老城區(qū)郊外，較為合理；現(xiàn)已完全被新城區(qū)包圍，污染城區(qū)，影響居住環(huán)境（人們環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)），需遷出城區(qū)。另外，遠(yuǎn)離城區(qū)，土地價(jià)格低，有